대학의 발전을 향한 열망과 새로운 비전.

1945년 11월, 베트남 민주공화국 건국 후 두 달 남짓 만에 호찌민 주석은 오늘날 하노이 국립대학교의 전신인 베트남 국립대학교에서 열린 독립 베트남 최초의 대학교 개교식에 직접 참석하여 개교를 주재했습니다.

여전히 "굶주림, 무지, 외침"이라는 적들과 씨름하던 나라에서, 이러한 존재는 혁명과 호찌민 주석의 매우 초기 전략적 비전을 보여줍니다. 즉, 독립을 유지하고 국가를 건설하기 위해서는 국민을 계몽하고 지식인 부문을 활성화하며 국가가 새로운 시대로 나아갈 수 있도록 새로운 대학 시스템을 구축해야 한다는 것이었습니다.

80년 후, 바로 그 상징적인 대학에서, 람 통명 총서기는 국가의 새로운 미래 발전에 있어 대학, 과학 , 기술, 그리고 지식인의 역할에 대한 특별한 의미를 담은 메시지를 전달했습니다.

1945년 베트남 국립대학교가 독립적이고 자유로운 국가 건설이라는 열망과 연관되어 있었다면, 오늘날 하노이에 위치한 베트남 국립대학교는 지식, 과학, 기술, 혁신을 통해 베트남을 선진 국가로 만들고, 더욱 강력하고 번영하는 국가를 건설하며, 국민의 삶의 질과 행복을 증진시키겠다는 열망의 중심에 자리 잡고 있습니다.

토람 총서기 겸 총통을 비롯한 당·국가 지도부 및 전직 지도자들과 대표단이 하노이 국립대학교 설립 120주년 기념식에 참석했다.

대학이 국가 발전 전략의 중심에 놓일 때

하노이 국립대학교 설립 120주년 기념식에서 총서기 겸 총장이 발표한 연설을 주의 깊게 읽어보면, 발전에 대한 사고방식의 매우 주목할 만한 변화를 발견할 수 있습니다. 대학이 더 이상 단순히 교육기관으로만 여겨지지 않고, 국가 전략적 인프라의 위치에 자리매김하게 된 것입니다.

이는 총서기 겸 총장이 하노이 국립대학교의 역할에 대해 언급한 방식에서 분명히 드러납니다. 그는 단순히 우수한 인재 양성이나 학술적 위상 제고라는 과제만을 강조한 것이 아닙니다. 그는 대학에 인공지능, 반도체, 생명공학, 신소재, 빅데이터, 녹색 기술, 혁신 분야에서 선도적인 역할을 부여함으로써 국가의 미래 경쟁력과 발전에 직접적으로 기여할 것을 당부했습니다.

이것은 단순히 우선 기술 분야 목록이 아닙니다. 21세기 세계 경쟁의 지도입니다.

오늘날 국가 간 격차는 더 이상 천연자원이나 값싼 노동력에 의해 결정되는 것이 아닙니다. 지식 경제 시대에는 발전 우위가 새로운 지식을 창출하고, 핵심 기술을 습득하며, 그 지식을 국가 경쟁력으로 전환하는 능력에 점점 더 달려 있습니다.

하노이 소재 베트남 국립대학교 자연과학부 학생들이 실험실에서 연구를 수행하고 있습니다.

인공지능 기술을 숙달하는 국가는 생산성, 통치, 국방 분야에서 우위를 점할 것입니다. 반도체 기술을 숙달하는 국가는 글로벌 기술 가치 사슬에서 중요한 위치를 차지할 것입니다. 데이터와 혁신을 선도하는 국가는 장기적인 개발 역량에서 앞서 나갈 것입니다.

따라서 토람 총서기 겸 총재가 하노이 국립대학교를 아시아와 세계 최고 수준의 대학으로 도약시키도록 요청한 것은 단순히 학문적 성취나 명성만을 위한 것이 아니었습니다. 이는 베트남이 더 높은 발전 단계로 나아가기 위해서는 과학, 기술, 혁신 분야에서 세계 경쟁에 참여할 수 있는 지식 중심지를 구축해야 한다는 전략적 인식을 반영한 것이었습니다.

매우 심오한 지적입니다. 오랫동안 우리는 대학을 주로 "인력 양성 기관"으로만 여겨왔습니다. 하지만 이 연설은 훨씬 더 폭넓은 접근 방식을 보여줍니다. 대학은 단순히 경제에 필요한 인력을 양성하는 곳에 그쳐서는 안 됩니다. 대학은 새로운 기술, 새로운 사고방식, 새로운 발전 모델, 그리고 국가 경쟁력을 창출하는 곳이 되어야 합니다.

다시 말해, 대학은 개발 전략의 중심에 있어야 합니다.

이는 자원 착취에 기반한 성장 모델에서 지식과 혁신에 기반한 개발 모델로 전환하고자 하는 국가들의 사고방식입니다.

세계를 살펴보면, 기술 강국이면서 동시에 대학 강국인 나라는 거의 없습니다. 미국은 MIT와 스탠퍼드 대학교를 기술 및 혁신 생태계의 학문적 기반으로 삼고 있습니다. 중국은 국가적 기술 야망을 실현하기 위해 칭화대학교와 베이징대학교에 전략적으로 투자하고 있습니다. 싱가포르는 싱가포르국립대학교를 지식 기반 발전 모델의 중심에 두고 있습니다. 한국은 첨단 기술 산업화 전략을 위한 "지식 엔진"으로 한국과학기술원(KAIST)을 설립했습니다. 이러한 모델들의 이면에는 매우 명확한 발전 논리가 깔려 있습니다. 기술 분야에서 선두를 달리고자 하는 국가는 먼저 대학과 과학 분야에서 선두를 달려야 한다는 것입니다.

베트남에게 있어 20세기의 가장 큰 목표가 독립과 국가 통일이었다면, 21세기의 가장 큰 도전은 아마도 지식과 기술 경쟁이 치열한 세계에서 국가의 발전적 위상을 높이는 것일 것입니다.

어쩌면 바로 그런 이유 때문에 이번에도 80년 전과 마찬가지로 국가의 미래에 대한 메시지가 지식, 인재, 그리고 국가 발전에 대한 열망이 한데 모이는 대학이라는 공간에서 전달되고 있는지도 모릅니다.

하노이 국립대학교 학생들이 연구실에서 연구하고 있다.

지식인과 대학의 역할에 대한 새로운 관점.

토람 총서기 겸 총재의 연설은 고등 교육을 국가 발전 전략의 중심에 두었을 뿐만 아니라 21세기 지식인의 역할에 대한 새로운 비전을 제시했다.

이는 총서기와 총장이 하노이 국립대학교의 특별한 책임을 거듭 강조한 데서 분명히 드러납니다. "국가적"이라는 단어를 통해, 선구적인 사명과 국가에 봉사할 책임, 그리고 혁신을 선도하는 역할을 역설한 것입니다. 이는 매우 주목할 만한 메시지입니다. 새로운 발전 시대에 지식인은 더 이상 단순히 전문 인력에 그치는 것이 아니라, 국가의 미래를 만들어가는 주역이 되어야 한다는 것입니다.

오랜 세월 동안 사회는 대학을 인적 자원 양성, 과학 연구 수행, 학위 수여, 학술 논문 발표와 같은 익숙한 기능으로만 인식해 왔습니다. 그러나 총서기 겸 대통령의 이번 연설은 하노이 국립대학교가 혁신의 선도 중심지, 최고 수준의 과학기술 연구 중심지, 지식과 발전을 연결하는 중심지, 전략적 정책 자문 중심지, 그리고 국가를 위한 학술 외교의 중심지로 거듭나야 한다는 점을 강조하며 그 역할을 크게 확장했습니다. 지식 기반 경제에서 대학은 단순히 숙련된 인력을 양성하는 기관이 아닙니다. 새로운 아이디어, 새로운 기술, 새로운 기준, 새로운 사고방식, 그리고 국가 정책 수립을 위한 전략적 논거를 창출하는 기관입니다. 다시 말해, 대학은 단순히 인적 자원을 생산하는 것을 넘어 국가 역량을 구축하는 기관입니다.

그런 의미에서 이 연설은 베트남 지식인들을 향한 새로운 행동 촉구로 볼 수 있습니다. 그 메시지의 핵심에는 매우 분명한 기대가 담겨 있기 때문입니다. 즉, 지식인들은 국가가 직면한 주요 문제에서 방관해서는 안 되며, 대학은 국가 발전 전략에서 배제되어서는 안 되고, 과학은 기술 및 혁신을 위한 세계적 경쟁에서 소외되어서는 안 된다는 것입니다. 국가는 지식인들이 시대의 새로운 "발전 전선"에 직접 참여하기를 필요로 합니다.

20세기에 베트남 지식인들이 국가의 독립과 통일 투쟁에 동행했다면, 21세기에 지식인들의 새로운 역사적 사명은 아마도 국가가 낙후의 위험을 극복하고 중진국 함정에서 벗어나 과학, 기술, 혁신을 통해 더 높은 발전 단계로 도약하도록 돕는 것일 것입니다.

새로운 시대에 강대국으로 발돋움하기 위해 베트남은 강력한 대학 시스템, 견고한 과학 기반, 그리고 지식과 재능을 중시하고 창의성을 장려하는 문화를 육성해야 합니다.

지식 기반 강대국이 되고자 하는 열망과 제도 개혁의 필요성.

하지만 지식 기반 강대국이 되고자 하는 열망이 단지 고무적인 목표로만 머물러 있다면 실현되기는 어려울 것이다. 궁극적으로 결정적인 요소는 제도 개혁의 역량이다.

베트남 국가주석 겸 공산당 서기장이 하노이 국립대학교를 엘리트 대학이자 전략 기술 분야의 선도 대학으로, 국제적 위상을 갖추고 세계 학계에 통합될 수 있는 대학으로 탈바꿈시키라는 요구사항을 제시했을 때, 이는 베트남이 과학, 기술, 고등 교육 생태계 전반에 걸친 매우 심오한 개혁에 착수해야 한다는 것을 의미했습니다.

자율성, 학문적 경쟁, 그리고 혁신을 장려하는 메커니즘이 부족한 환경에서는 어떤 주요 대학도 번창할 수 없기 때문입니다.

실제로 세계 최고의 대학들은 몇 가지 공통적인 기반을 공유합니다. 높은 수준의 자율성, 세계적인 인재를 유치하는 능력, 기업 및 기술 시장과의 강력한 연계, 유연한 재정 메커니즘, 그리고 가장 중요하게는 독립적이고 창의적인 사고를 장려하는 학문적 환경입니다.

그러므로 총서기와 회장의 연설에 담긴 더 깊은 메시지는 단순히 대학의 혁신을 요구하는 것만이 아닐지도 모릅니다.

대학이 진정한 발전의 동력이 되려면, '대학 관리' 중심의 사고방식에서 '지식 생태계 조성' 중심의 사고방식으로 강력하게 전환해야 합니다. 국가는 단순히 대학을 관리하는 데 그치지 않고, 창의성, 학문적 경쟁, 그리고 훌륭한 아이디어가 발전할 수 있는 공간을 만들어 주어야 합니다.

새로운 시대에 강대국으로 발돋움하기 위해 베트남은 강력한 대학 시스템, 견고한 과학 기반, 그리고 지식과 재능을 중시하고 창의성을 장려하는 문화를 육성해야 합니다.

출처: VGP

출처: https://phunuvietnam.vn/khat-vong-hung-cuong-and-tam-nhin-moi-ve-dai-hoc-238260517091348254.htm