STEM 분야에서 학생들의 입학 기회를 확대합니다.

GD&TĐ - 대학들이 교육에 기술을 이전하고, 로봇 놀이터를 조성하며, 심도 있는 강좌를 제공하는 등 중등학교 환경에 적극적으로 참여하는 접근 방식은 학생들의 열정을 불러일으키고, 진로를 안내하며, STEM 분야의 지속 가능한 인재 유입을 창출하는 핵심적인 해결책이 되었습니다.

기술의 놀이터를 "경험"해 보세요.

고등학생들이 공학 분야에 접근할 때 가장 큰 장벽은 흔히 숫자와 기계가 딱딱하고 복잡하다고 생각하는 것입니다. 이러한 오해를 극복하기 위해 대학들은 초등학생부터 고등학생까지 학생들이 직접 체험할 수 있는 "이동식 실험실"과 실습형 교육 모델을 적극적으로 도입하고 있습니다.

디지털 전환의 일환으로 개최된 STEAM 축제에서 다낭시 타익반구와 탐끼구의 초등학생들은 "창의적인 경유지"라는 이름의 일련의 게임을 통해 STEM 활동을 체험했습니다. 꽝남성대학교 학생들이 지도한, 겉보기에는 간단해 보이는 실험들은 과학 에 대한 강렬한 첫인상을 심어주었습니다.

다낭시 타익반동에 위치한 응우옌히엔 초등학교의 응우옌 티 누 안 교장은 STEM 교육을 교과 과정에 통합하고 STEM 동아리를 설립함으로써 학생들이 학제 간 지식을 탐구하고 역량 기반 접근 방식을 통해 교육 및 학습의 질을 향상시킬 수 있었다고 말했습니다.

중고등학교 단계에서 학생들의 체험 활동은 점차 기술적으로 심층적이고 실제 응용과 밀접하게 연관되기 시작합니다. 다낭 시 하이쩌우동에 위치한 응우옌 후에 중학교에서 열린 STEM 축제의 물리 체험 공간에서 학생들은 로봇 손의 설계 및 제작을 경험하는 것 외에도 관절과 힘줄 견인의 원리를 직접 탐구했습니다. 학생들이 조립한 로봇 팔은 생동감 넘치는 경연 대회에 참가했습니다.

과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 분야가 4차 산업혁명 시대의 우선 발전 분야임을 인식하고, 다낭대학교 산하 기술교육대학은 최근 몇 년간 다낭, 꽝응아이 등지의 중고등학교에서 STEM 교육 모델을 지속적으로 개발 및 확대하여 미래의 STEM 분야 고품질 인재 양성에 기여해 왔습니다.

응우옌 쿠옌 고등학교의 보 안 타이 교장은 많은 학생들이 자연과학 과목에서 뛰어난 성적을 거두었음에도 불구하고 어려움에 대한 우려 때문에 STEM 분야 진로를 망설인다고 말했습니다. 그러나 창의적인 로봇 공학 활동을 통해 학생들은 점차 흥미를 느끼고 제품 디자인 아이디어를 적극적으로 개발하게 됩니다. 이러한 실질적이고 창의적인 경험은 학생들이 기술, 공학, 과학적 사고방식에 더 가까워지도록 도와줍니다.

응우옌 쿠옌 고등학교 11학년 학생인 응우옌 반 칸은 로봇에 대해 배우고 직접 조작해 볼 기회를 통해 흥미롭고 창의적인 놀이터를 발견했다고 합니다. 이 활동은 학생들이 자신의 관심사, 학습 계획, 그리고 미래 진로 선택을 더 잘 이해하는 데 도움이 됩니다.

2025-2026학년도 중부 지역 로보콘 ORC 대회가 다낭 기술교육대학교에서 개최되었다. (사진: PV)

STEM 교육의 "근본"을 육성합니다.

지속 가능한 STEM 교육 생태계는 단편적인 행사만으로는 구축될 수 없으며, 일반 교육 교직원부터 시작하는 변화가 필요합니다. 꽝찌성 교육훈련국 부국장인 마이 후이 푸엉 씨는 꽝찌성이 체험 활동과 과학 기술 프로젝트를 통해 초중등 교육 전반에 걸쳐 STEM 교육을 중점적으로 추진하고 있다고 밝혔습니다. 학생들은 이러한 노력을 통해 국내외 대회에서 수상하는 등 많은 훌륭한 성과를 거두었습니다.

그러나 푸옹 씨는 심도 있는 연구 아이디어를 개발하는 것이 고등학교 교사들의 역량을 넘어서는 경우가 있다고 인정했습니다. 푸옹 씨에 따르면, 고등학교에 투자된 현대적인 STEM 교실을 효과적으로 활용하기 위해서는 공과대학의 지원과 기술 이전이 교사들을 위한 STEM 교육 활동을 조직하는 데 필수적입니다.

다낭공과대학교는 2022년부터 다낭, 꽝남성(구), 꽝응아이성에서 STEM 교육 프로젝트를 시행하고 있습니다. 이 프로젝트는 교육기관의 직업 훈련 프로그램 운영 역량을 강화하고 STEM 분야 관련 진로에 대한 관심을 고취하는 것을 목표로 합니다.

이 프로그램은 학생들이 STEM 분야 진로에 관심을 갖도록 장려하고, 미래 취업이나 고등 교육을 위한 준비를 더욱 철저히 할 수 있도록 돕습니다. 참여 고등학교 교사들은 STEM 교육, STEM 프로젝트 기반 학습(PBL) 원칙, 그리고 엔지니어링 설계 과정에 대한 심층적인 연수를 받습니다.

다낭시 하이쩌우구에 위치한 쩐푸 고등학교의 응우옌 꾸 후이 교장은 과학기술의 급속한 발전이 교육에 기회와 도전을 동시에 가져다준다고 믿습니다. 이러한 맥락에서 STEM 교육은 실질적인 효과를 입증하고 있습니다. 전문대학의 지원을 받는 연수 과정은 교사들이 교수법을 점진적으로 숙달하도록 돕고, 이를 통해 학생들에게 필요한 역량과 자질을 함양하여 통합 교육의 요구를 충족시키고 있습니다.

중등학교 교사들이 STEM 교육 방법을 숙달하면 학교에서 가장 효과적인 "영감의 전달자"가 될 수 있습니다. 다낭 기술교육대학교는 10개 중고등학교와 협약을 체결하여 교육 자료를 공유하고 인공지능 및 디지털 기술을 통합한 STEM 프로그램을 공동 개발하고 있습니다.

응우옌 린 남 부총장은 이러한 교류가 고품질 인재 양성이라는 과업을 위한 견고한 토대를 구축하는 데 있어 "중요한 연결고리"라고 평가합니다. 이러한 교류는 단순한 지식 공유를 넘어, 두 교육 단계 간에 공동의 혁신 생태계를 구축하는 것을 의미합니다.

집중 여름 강좌

응우옌 린 남 박사는 고등학교와의 협력을 통해 STEM 교육 활동을 조직하는 것이 다낭 기술교육대학교의 핵심 과제 중 하나라고 강조했습니다. STEM 교육의 핵심 목표는 학생들이 수학, 과학, 공학, 기술 분야에 대한 열정과 애정을 키우도록 돕는 것입니다.

이러한 토대를 바탕으로 학생들은 대학 선택과 미래 진로 탐색이라는 중요한 단계에서 과학 및 공학 분야를 우선시하는 등 적절한 진로 방향을 설정하게 될 것입니다. STEM 교육은 학생들이 수학, 과학, 공학 및 기술에 대한 애정을 키우도록 하는 "핵심 목표"입니다.

다낭에서 고등학생들을 대상으로 실시된 단기 집중 과정은 자연과학 과목에 대한 흥미를 키우고 유지하는 데 기여해 왔습니다. 다낭 기술대학교 총장인 응우옌 후 히에우 부교수는 2026년 고등학교 졸업시험에 응시하는 다낭 학생들이 선택 과목 중 물리학을 가장 많이 선택했다고 밝혔습니다.

고등학교와 대학교 연계의 궁극적인 목표는 사회의 인력 부족 문제를 해결하는 것입니다. 현재 우려스러운 현실은 학생들이 사회과목과 자연과학 분야를 선택하는 비율이 불균형하다는 점입니다. 따라서 대학과 고등학교 간의 협력은 단순히 입학 상담에만 그쳐서는 안 되며, 학생들이 어린 시절부터 과학기술을 접할 수 있는 환경을 조성해야 합니다.

다낭공업대학교 첨단과학기술학부에서 여름방학 동안 무료로 제공하는 "모바일 로봇 프로그래밍"과 같은 단기 심화 강좌는 학생들이 실험실 실습 기회를 통해 엔지니어링 분야에서 더욱 발전할 수 있도록 돕습니다. 3주간 12회 수업으로 진행되는 이 강좌에서 학생들은 학생 및 교수진으로 구성된 강사의 지도 아래 현대적인 실험실 환경에서 아두이노 프로그래밍과 로봇 제어에 대해 배우게 됩니다.

고등학교와 대학교 간의 STEM 교육 연계는 교육에서 점차 자연스러운 연결 고리로 자리 잡고 있습니다. 학습이 경험에서 실습으로 이어지면서 학생들은 과학 기술 분야에 대한 더욱 명확한 흥미와 진로 방향을 형성하게 됩니다. 따라서 STEM 분야로의 학생 유치는 단기간에 이루어지는 것이 아니라, 어릴 때부터 체계적이고 지속적인 학습 과정을 통해 육성되는 것입니다.

다낭공과대학교 부총장인 레 티엔 둥(Le Tien Dung) 부교수는 “STEM 분야 대학들이 주관하는 단기 여름 강좌는 학생들이 창의적 사고력과 기술력을 연마할 기회를 제공할 뿐만 아니라, 진로 지도에 기여하고 공학에 대한 열정을 불러일으키며 미래의 현대 학문 분야로 진출할 수 있는 길을 열어준다”고 말했다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-nguon-tuyen-sinh-nganh-stem-post774083.html