8학년 문학 시험 문제를 '민감한' 언어로 작성한 징계 교사들

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민감한 에세이 자료

구체적으로, 동탑 성 탄빈현 교육훈련부가 1월 2일 동탑현 8학년 학생들을 대상으로 실시한 1학기 8학년 문학 시험 내용에 따르면, 독해 영역에는 쯔엉찐퐁쩌우의 저서 『 베트남 민중 웃음 』에서 발췌한 "왜 아직 식사 초대를 안 했어?"라는 제목의 글이 포함되어 여론을 들끓게 했습니다. 구체적으로는 다음과 같습니다.

한 남자가 복통으로 배변을 할 수 없어 주술사를 찾아갔습니다. 그는 주술사에게 병이 낫는 대로 푸짐한 식사를 대접하겠다고 약속했습니다.

약초상은 그의 말을 믿고 약을 처방해 주었습니다. 며칠 동안 약을 복용하자 남자는 병이 나았고 정상적으로 배변할 수 있었습니다. 하지만 그는 인색해서 식사 약속을 번복하고 싶어 했고, 약초상이 물어볼 때마다 그는 아직 병이 나지 않았다고만 말했습니다.

약초상도 그가 거짓말을 하고 있다고 짐작하고 매우 화가 나서 그를 현행범으로 잡기로 했습니다. 한번은 그가 밭에 나가 배변을 하는 것을 보고 따라갔습니다. 그가 배변을 마치고 바지를 올리려 할 때, 약초상은 즉시 덤불에서 뛰쳐나와 한 손으로 그의 손을 잡고 다른 손으로 배변 더미를 가리키며 소리쳤습니다. "정말 탐욕스럽고 사악한 자야. 벌써 이렇게 큰 배변을 했는데 왜 나한테는 먹으라고 안 했지?"

위 자료를 바탕으로 학생들은 다음 질문에 답해야 합니다. 위 글은 어떤 장르에 속하는가? 글의 주제를 밝히는가? 위 글의 맥락을 파악하는가? 글 속 어떤 등장인물이 사람들을 웃게 하는가? 어떤 문장으로 표현되는가? 위 글의 유머 기법은 무엇인가? 이야기를 읽고 어떤 교훈을 얻을 수 있는가?

동시에, 다음 단락(원문-PV)에서 주제 문장을 찾으세요. 한 남자가 복통으로 배변할 수 없어서 약초상에게 치료를 받으러 갔습니다. 그는 약초상에게 병이 나으면 풍성한 식사에 초대해 주겠다고 약속했습니다.

다음 문장의 암시적 의미를 파악하세요: 이렇게 멀리까지 왔는데, 왜 아직 식사하자고 하지 않았나요?

Kiểm điểm giáo viên ra đề thi văn lớp 8 có ngữ liệu 'nhạy cảm'- Ảnh 1. — 동탑성 탄빈구 교육훈련부 2023-2024학년도 8학년 문학 1학기 시험 내용

많은 사람들이 시험 내용을 보고 소셜 미디어에 탄빈구 교육훈련부가 학생들에게 제공한 시험 언어에 대해 부정적인 댓글을 올렸습니다.

탄니엔 기자의 확인에 따르면, 상기 시험 자료에 대한 부정적인 피드백을 받은 후, 탄빈현 인민위원회 지도자들은 회의를 소집하여 두 명의 개별 교사와 탄빈현 교육훈련부 시험 편성 위원회 지도자들을 대상으로 심도 있는 검토와 교훈 도출을 실시했습니다.

시험을 만든 교사는 의견을 무시하고 시험 위원회에 보고하지 않았습니다.

탄빈현 인민위원회 위원장에 따르면, 위에 언급된 1학기 시험 문제를 만드는 단계는 동탑성 교육훈련부의 지도 절차에 따라 진행되었으나, 동탑성 교육훈련부 시험 제작 위원회에서 오류가 발생했다고 합니다.

구체적으로, 위 시험은 빈탄 중학교 교사인 T. 씨가 시행했습니다. 중등학교 교육의 특성상 소과목이 많은데, 시험 편성 위원회의 리더가 부족하여 각 소과목에 대한 전문성이 부족합니다. 시험 편성 및 검토 과정에서 T. 씨와 함께 시험을 검토한 탄호아 중학교 교사인 P. 씨는 "왜 식사 초대를 안 하셨습니까?"라는 텍스트를 사용하여 독해 시험을 만든 것은 부적절하다고 지적했습니다. 하지만 T. 씨는 주관적으로 해당 텍스트가 출판사에서 발간한 민담에서 가져온 것이지 조작된 것이 아니라고 판단하여 자신의 의견을 고수했습니다. 그러나 두 교사 모두 이 사실을 위원회에 보고하지 않았고, 이로 인해 위 시험이 만들어졌습니다.

탄빈현 인민위원회 위원장은 해당 시험에 대한 부정적인 여론을 접한 후, 교육훈련부에 시험지를 검토하도록 지시했으며, 교육훈련부는 해당 시험에 사용된 언어 자료가 교육 환경에 부적절하다는 점을 심각하게 인식하고 있다고 밝혔습니다. 시험을 만든 교사 T 씨 본인도 자신의 부족함을 깊이 인정했습니다.

탄빈현 인민위원회에 따르면, 8학년 1학기 문학 시험은 규정에 따라 정상적으로 진행되었으며, 학생들은 시험에 진지하게 임했고 소셜 미디어에 올라온 "불결한" 시험 문제에 대한 반성은 없었습니다. 학생들의 답안은 진지한 내용을 보여주었고, 베트남 민화의 예술적 특징에 따른 언어적 표현과 유머러스한 기법을 통해 이야기의 내용과 의미를 이해했으며, 소셜 미디어에 올라온 "불결하고 비위생적"이라는 의견을 표명한 학생은 없었습니다.

탄빈현 인민위원회 위원장은 앞으로 현 교육훈련부에 관리자와 교사들의 사상적 상황을 안정시키도록 지시할 것이라고 밝혔습니다. 시험 문제 제작에 있어 업계 전반의 풍부한 경험을 활용하고, 모든 현 교사들에게 각 학년 학생들의 인지 및 심리 능력에 적합하고, 문화적 어휘를 활용하며, 순수하고 긍정적인 의미를 지닌 교육적 자료를 사용해야 한다는 점을 철저히 교육해야 합니다. 시험 문제 내용은 교육훈련부의 모든 과목 규정에 따라 학생들의 자질 함양 및 능력 함양 요건을 충족해야 합니다. 시험 문제 제작에 대한 전문적인 교육을 제공하고, 업계 경험이 풍부한 전문가와 교사를 초빙하며, 특히 동탑성 교육훈련부의 문제 제작 관련 전문적인 자문을 받아야 합니다.

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