행복한 대학 만들기: 비전에서 실천까지

(Chinhphu.vn) - 행복한 대학은 편안함이나 표면적인 성과로 측정되는 것이 아니라, 학생들이 성장하고, 영감을 얻고, 잠재력을 개발하도록 돕는 능력으로 측정됩니다. 전문가들에 따르면, 이를 위해서는 긍정적인 학습 환경 조성뿐 아니라 경영 방식의 변화와 사람 중심의 접근 방식이 필요합니다.

당과 국가의 주요 정책에서 인간 개발과 삶의 질 향상에 대한 중요성이 점점 더 강조되는 가운데, 5월 22일 오전 다이남대학교에서 개최된 워크숍 "베트남의 행복한 대학 만들기: 비전에서 실천으로"에서는 베트남에 적합한 행복한 대학 모델 개발에 대한 논의가 집중적으로 이루어졌습니다.

2026년 4월, 10개 대학의 학생 9,200명 이상을 대상으로 실시한 온라인 설문조사에 따르면, 참가자의 33% 이상이 다시 선택할 기회가 주어진다면 전공을 바꾸거나 바꾸고 싶어 했다고 답했으며, 약 20%는 현재 재학 중인 대학에 진정한 자부심을 느끼지 못한다고 답했습니다. 이러한 수치는 '행복한 대학'이라는 이야기가 단순히 고무적인 개념에 그치는 것이 아니라, 학습 경험, 개인적 성장, 그리고 고등 교육 환경에 대한 학생들의 믿음과 직접적으로 연결되어 있음을 보여줍니다.

르 닥 손 박사: "'행복한 대학'이란 스트레스가 적은 환경을 의미하는 것은 아닙니다."

압박은 회복력을 길러준다.

다이남대학교 이사장인 레닥손 박사는 "행복한 대학"이란 단순히 압박감이 적거나 단기적인 안락함만을 제공하는 환경이 아니라, 학생들이 성장하고 강해지며 삶에 필요한 역량을 갖추도록 돕는 곳이라고 솔직하게 말합니다. 고등교육에서의 행복은 물리적 시설,课外活动, 혹은 즉각적인 만족에 있는 것이 아니라, 실질적인 기술, 삶의 기술, 자기 주도 학습 정신, 그리고 자신과 사회에 대한 책임감을 함양하는 데서 비롯되어야 합니다.

이를 실현하기 위해서는 학교가 모든 이해관계자의 조화로운 발전을 보장해야 하며, 교직원은 존중받고 기여할 기회를 얻어야 하고, 학생들은 압박감을 극복하고 능력을 개발하며 성숙해질 수 있도록 지원받아야 합니다. 그에 따르면 교육 활동은 자신과 사회에 대해 유능하고 책임감 있는 인재를 양성하는 것을 목표로 해야 합니다.

인공지능 시대의 세 가지 핵심 요소

하노이 소재 베트남 국립대학교 교육대학 부총장이자 베트남 심리 교육학회 부회장인 쩐 탄 남 부교수는 인공지능 시대의 행복한 학교를 만드는 것은 단순히 학업 성취도만으로 측정할 수 있는 것이 아니라, 변화에 직면했을 때 강한 회복력과 정신 건강을 갖춘 전인적인 인간 발달을 목표로 해야 한다고 믿습니다.

그에 따르면, 이러한 모델은 사람, 시스템, 환경이라는 세 가지 기둥 위에 구축되어야 합니다. 이 모델에서 학습자는 중심적인 역할을 하며, 거버넌스 시스템은 더욱 유연하고 불필요한 압력을 줄이며 차이를 존중해야 합니다. 또한 학습 환경은 안전하고 긍정적이어야 하며, 심리적 지원 체계를 갖추고 학생들의 발달을 위한 자신감을 키워주어야 합니다.

대학 차원에서 이러한 방향성은 단순한 구호에 그쳐서는 안 되며, 정신 건강 지원, 진로 연계 강화, 학생들이 학습 과정의 의미를 깨닫도록 돕는 등 구체적인 정책과 행동으로 구현되어야 합니다. 그에 따르면, 이는 학생들이 대학에 더욱 적극적으로 참여하고 전인적으로 성장할 수 있는 토대가 되기도 합니다.

트란 탄 남 부교수는 고등 교육에서의 행복은 성적에 그치는 것이 아니라 학습자의 내면적 강점과 적응력에 달려 있다고 강조했습니다.

관료주의적 절차를 '해제'하여 창의성을 발휘하십시오.

더 나아가, 이 문제는 학문적 환경을 넘어 대학 내 경영적 사고와 학문의 자유까지 포괄하는 문제입니다. 베트남 연구소협회 회장이자 하노이 베트남 국립대학교 자연과학대학 학장을 역임한 응우옌 반 노이 교수는 이러한 가치가 공감과 창의력 발휘의 기회에서 비롯된다고 강조합니다. 응우옌 반 노이 교수에 따르면, 대학에서의 행복은 학업 성취도뿐만 아니라 교수진이 존중받고 학생들이 창의력을 발휘할 기회를 갖는 개방적인 학문적 환경에서도 실현될 수 있습니다.

이러한 목표를 달성하기 위해서는 학교 경영진의 사고방식이 감독과 강압에서 협력과 봉사로 전환되어야 합니다. 학교는 절차를 간소화하고, 경영에 기술을 활용하며, 젊은 전문가들에게 투자하고, 진정한 소통을 장려하여 학생들에게 시의적절한 지원을 제공해야 합니다. 자유로운 학업 환경과 더불어 이러한 사람 중심적인 접근 방식이야말로 행복한 대학을 위한 지속 가능한 토대를 마련해 줍니다.

다양한 관점에서 볼 때, "행복한 대학" 이야기는 궁극적으로 교육의 핵심 가치, 즉 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어 학습자에게 삶에 맞설 역량, 자신감, 그리고 자존감을 심어주는 것으로 귀결됩니다. 많은 변화가 일어나는 현시점에서 이는 베트남 고등교육이 장기적으로 해결해야 할 과제이기도 합니다.

투짱

출처: https://baochinhphu.vn/kien-tao-dai-hoc-hanh-phuc-tu-tam-nhin-den-hanh-dong-102260522153708495.htm