고등학교 졸업시험과 15살이라는 나이에 대한 압박감을 '없애는 것'.

고등학교 졸업시험에 대한 부담을 줄이는 것은 적절한 접근 방식이지만, "시험 폐지"라는 구호가 아니라 모든 학생에게 공정성을 보장할 수 있을 만큼 강력한 표준화되고 투명한 학습 데이터 시스템을 구축하는 데 초점을 맞춰야 합니다.

고등학교 졸업시험(10학년)에 대한 압박감을 점진적으로 줄이는 방안에 대한 연구는 보다 인간적인 모델을 모색하며 사고방식을 바꾸려는 의지를 보여준다. (삽화: 다오 응옥 타치)

2027년부터 호치민 시는 학생들의 시험 부담을 줄이고 보다 적합한 학습 환경을 선택할 수 있는 기회를 제공하기 위해 10학년 입학 전형을 특정 지역으로 확대할 예정입니다.

호찌민시 교육 훈련국 국장인 호 탄 민 씨에 따르면, 시는 현재 2026-2027학년도에 사용될 약 1,000개의 신규 교실 건설을 가속화하고 있습니다.

또한 교육부는 해당 지역 아동들을 위한 학급 확충을 목표로 100개 이상의 프로젝트를 검토 중이며, 취학 연령 인구 1만 명당 300개의 교실을 확보하는 것을 목표로 하고 있습니다. 민 씨는 "현재 교육부는 시설과 교육 자원이 충분한 일부 지역으로 내년부터 10학년 입학 전형을 확대하는 전략을 수립하고 있다"고 밝혔습니다.

호치민시는 공립학교 10학년 입학 기준 확대를 검토하며 입학시험 부담을 점진적으로 완화하는 주목할 만한 움직임을 보이고 있습니다. 이는 단순히 입학 방식의 변화를 넘어 교육 철학을 재고해 볼 기회이기도 합니다. 과연 몇 시간 만에 치러지는 시험이 인격 형성에 중요한 시기를 보내는 청소년의 능력을 제대로 측정할 수 있을까요?

하지만 시험 축소가 진정으로 공정하고 실현 가능하려면 시험을 빨리 없애느냐 천천히 없애느냐가 아니라 표준화되고 투명하며 충분히 신뢰할 수 있는 학습 데이터 시스템을 구축하는 것이 필수적입니다.

15세 때의 압박감

하노이 , 호치민시 등 주요 도시에서 치러지는 고등학교 졸업시험(10학년)은 오랫동안 학생들에게 가장 큰 스트레스를 주는 시험 중 하나로 여겨져 왔습니다. 많은 가정이 몇 달 동안 지속된 스트레스 속에 시험철을 맞이합니다. 학생들은 끊임없이 과외를 받고, 부모들은 시간 관리에 애쓰며, 교사들은 성적 향상에 대한 압박에 시달리고, 학원들은 정원 초과로 운영됩니다.

이러한 압박감이 시험 자체에서 비롯된 것이 아니라, 공교육 시스템이 필요로 하는 것과 이를 충족할 수 있는 능력 사이의 불균형에서 비롯된 것임을 주목할 필요가 있다.

중학교 졸업생 수가 공립 고등학교 수용 능력을 초과하게 되면, 시험은 필수적인 선발 도구가 됩니다. 이러한 상황에서 시험 점수는 더 이상 단순히 학업 능력만을 반영하는 것이 아니라, 보다 저렴하고 안정적인 교육 환경에 진학할 기회와도 연결됩니다.

그러므로 10학년 입학시험을 단순히 보존해야 할 전통으로만 보는 것은 불충분할지도 모릅니다. 이는 본질적으로 교육 분야의 해결되지 않은 수요-공급 불균형 문제를 해결하기 위한 기술적인 방편일 뿐입니다. 하지만 여전히 의문이 남습니다. 과연 단 하나의 시험이 15세 학생들의 모든 역량을 진정으로 반영하는 것일까요?

그 나이대의 학생들은 인지 능력, 심리 상태, 자기 주도 학습 능력 등을 여전히 발달시키는 단계에 있는 경우가 많습니다. 어떤 학생은 비판적 사고력은 뛰어나지만 시험 요령이 부족하고, 어떤 학생은 창의적이고 협업 능력이 뛰어나지만 시험의 압박감을 견디지 못합니다. 하지만 1년만 더 성숙해지면 놀라운 발전을 이룰 수 있는 학생들도 있습니다.

실제로 어떤 학생들은 과학 과목에는 뛰어나지만 사회 과목에는 어려움을 겪고, 또 어떤 학생들은 문학은 좋아하지만 수학은 어려워합니다. 하지만 성적만으로는 한 사람의 능력을 온전히 평가할 수 없습니다. "물고기를 나무에 오르는 능력으로 판단하지 마라. 그렇지 않으면 평생 자신이 멍청하다고 생각하며 살 것이다."라는 말처럼 말입니다.

인간의 능력을 빙산에 비유하자면, 시험은 종종 표면적인 부분만을 보여줄 뿐입니다. 지식, 문제 해결 속도, 그리고 몇 시간 동안 압박감을 견뎌내는 능력 정도만 측정할 수 있을 뿐이죠. 비판적 사고, 자기 절제력, 적응력, 감성 지능, 그리고 성장 잠재력과 같은 숨겨진 측면들은 점수로 온전히 반영하기 어렵습니다.

그렇기 때문에 많은 국가에서는 전체 전환 과정을 단 하나의 시험에 의존하지 않습니다. 학생들을 보다 포괄적으로 파악하기 위해 장기적인 학습 데이터, 과정 평가 및 역량 기반 도구를 활용합니다.

호치민시에서 진행 중인 10학년 입학시험 부담 완화 연구는 시험 압박을 불가피한 것으로 받아들이는 대신, 변화를 추구하고 보다 인간적인 모델을 모색하려는 의지를 보여줍니다. 그러나 시험 부담을 줄인다고 해서 경쟁이 줄어드는 것은 아닙니다. 공정한 입학을 위해서는 입학 데이터 플랫폼의 신뢰성이 필수적입니다.

고등학교 졸업시험(10학년)은 학생들에게 매우 큰 스트레스를 주는 관문이 되었습니다. (출처: VNE)

공정한 선발을 보장하기 위해…

실제로 10학년 입학 전형을 논의할 때 가장 큰 우려는 공정성 문제입니다. 공통된 기준 없이 오로지 성적표에만 의존하여 입학을 결정한다면, '뛰어난 성적'에 대한 의혹, 성취에 대한 집착, 또는 학교 간 격차로 이어질 수 있습니다. 따라서 핵심 쟁점은 시험을 치르느냐 마느냐가 아니라 교육 데이터를 효과적으로 관리할 수 있는 능력입니다.

신뢰할 수 있는 입학 시스템은 지속적이고 검증 가능한 학업 데이터를 기반으로 해야 합니다. 이러한 데이터는 단순히 학년말 평균 학점(GPA)에만 국한되어서는 안 되며, 수년간 학생의 전체 학습 과정을 반영해야 합니다. 구체적으로는 주기적인 시험 결과, 학업 성취도, 출석률, 여러 교사의 피드백, 그리고 다양한 역량 수준에 대한 평가가 포함되어야 합니다.

더 중요한 것은 학교 간 데이터 표준화입니다. 각 학교가 서로 다른 평가 기준을 사용한다면 성적표를 신뢰할 수 있는 입학 심사 도구로 활용하기 어려울 것입니다. 한 학교에서 9점을 받은 학생이 다른 학교에서 9점을 받은 학생과 반드시 ​​동일한 수준이라고 할 수는 없습니다. 이러한 경우 입학 과정이 오히려 투명성을 저해하고 입학 경쟁을 심화시킬 수 있습니다.

따라서 문제는 단순히 입학 규정을 바꾸는 것이 아니라, 견고한 교육 데이터 인프라를 구축하는 데 있습니다. 즉, 통일된 평가 기준이 필요합니다. 학업 기준은 공통된 역량 체계에 따라 표준화되어야 하며, 이를 통해 각 교육기관이 서로 다른 방식으로 평가하는 상황을 방지해야 합니다. 동시에, 교차 검증 및 이상 징후 감지 메커니즘도 필수적입니다. 더 나아가 투명성과 개방성이 매우 중요합니다. 학부모는 입학 절차가 어떻게 진행되는지, 어떤 데이터가 사용되는지, 그리고 어떤 기준으로 공립학교 입학이 결정되는지 명확하게 이해해야 합니다.

더 넓은 관점에서 볼 때, 학습 데이터는 제대로 개발된다면 학생 입학 심사 이상의 가치를 지닙니다. 교사들이 각 학생의 강점과 약점을 파악하여 더욱 적절한 지원을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 학교는 학생들이 학습 동기를 잃어가는 초기 징후를 감지할 수 있습니다. 또한 교육계는 학년말이 되어서야 성급한 진로 상담을 제공하는 대신, 학생들에게 조기에 진로 지도를 제공할 수 있는 기반을 마련할 수 있습니다.

다시 말해, 학습 데이터는 단순히 10학년 진학을 위한 수단일 뿐만 아니라, 학생들이 자신에게 맞는 진로를 선택하는 데 도움을 주는 역할도 합니다. 이것이 바로 현대 교육의 목표이기도 합니다. 모든 학생을 똑같은 길로 몰아가는 것이 아니라, 각 학생이 자신의 능력을 인식하고 자신에게 더 적합한 선택을 할 수 있도록 돕는 것입니다.

많은 전문가들은 초기 단계에서는 입학시험과 표준화된 평가를 적절히 조합하여 시험 부담을 줄이면서도 신뢰도를 유지할 수 있다고 주장합니다. 이와 더불어 학교 시스템을 확대하고 직업 교육의 질을 향상시키며 "공립학교만이 최고의 진로를 제공한다"는 인식을 바꿔야 한다고 강조합니다.

공정한 교육은 15세를 학교 입학 자리를 확보하기 위한 필사적인 경쟁으로 만들어서는 안 됩니다. 또한 입학 시스템은 학생들의 운명을 단 몇 시간의 시험 결과에만 좌우해서는 안 됩니다.

그러므로 10학년 입학시험의 부담을 줄이는 것은 적절한 접근 방식이지만, 성공의 열쇠는 "시험 폐지"라는 구호에 있는 것이 아니라 모든 학생의 공정성을 적절히 보장하는 표준화되고 투명한 학습 데이터 시스템을 구축하는 데 있다.

출처: https://baoquocte.vn/ky-thi-vao-lop-10-va-go-bo-ap-luc-tuoi-15-396137.html