개방형 교실을 통한 투명성

호치민시의 유아 및 초등 교육은 최근 몇 년 동안 많은 혁신과 변화를 겪었습니다. 그중 하나가 바로 개방형 학교 및 개방형 교실 모델입니다.

학부모는 신뢰하고, 학생들은 즐거워합니다

2024년 11월 어느 날 아침, 호치민시(1군)에 위치한 19/5 유치원의 유치원생들과 선생님들이 운동장에 모여 이 유치원에 다니는 아이의 학부모인 타이 티 킴 안 씨의 지도 아래 요가를 수련했습니다.

요가 강사인 김안 씨는 이번에 처음으로 아이가 다니는 학교에서 요가를 가르쳤습니다. "아이 학교에서 항상 저를 행복하게 하는 것 중 하나는 선생님들과 보육교사분들의 진심 어린 태도입니다. 학교는 개방적이고 투명하며, 급식부터 교육과정까지 모든 것에 대해 학부모들에게 명확한 정보를 제공합니다. 또한 영양의 날, 어린이 수업, 부모-자녀 커피 만들기 날 등 다양한 활동에 학부모들을 초대하고 있으며, 이번에는 선생님들과 아이들에게 요가를 가르칠 수 있게 되어 기쁩니다."라고 김안 씨는 소감을 밝혔습니다.

호치민시 1군에 위치한 딘 티엔 호앙 초등학교 학생들이 베트남 역사 박물관에서 수업을 듣고 있다.

호치민시 19/5 유치원에서 열린 또 다른 공개 학습 시간에는 학부모들이 자녀와 함께 "화분에 사진 인쇄하기" 활동에 참여할 수 있었습니다. 조부모, 부모, 그리고 아이들은 가족사진 촬영, 사진 인쇄, 현상, 화분에 사진 인쇄, 그리고 화분에 식물 심기 등의 과정을 함께 했습니다. 호치민시 투득시에 위치한 응우옌 후 환 고등학교에서 수학 교사로 재직하다 은퇴한 응우옌 티 트라 미 씨는 한 수업 시간 동안 교사와 아이들 사이의 눈빛, 몸짓, 그리고 말에서 교사와 아이들 사이의 따뜻함과 신뢰를 느낄 수 있었다고 말했습니다. 트라 미 씨는 "개방형 학교와 공개 학습 시간은 교육을 더욱 투명하게 만들고, 학부모들이 학교를 더욱 신뢰하게 해줍니다. 가정과 학교가 더욱 긴밀하게 연결되고, 그 혜택은 결국 학습자들에게 돌아갑니다."라고 덧붙였습니다.

아이들의 참여를 유도하기 위해 창의적인 방법을 활용하세요.

새로운 시대를 맞이한 호치민시 초등학교 교사들은 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어, 학생들이 학습에 대한 흥미와 애정을 키우고 각자의 능력을 개발할 수 있도록 수업을 구성하는 데 깊은 관심을 기울이고 있습니다. 이러한 관심은 교사들이 기존의 교육 방식을 탈피하고, 새로운 접근법을 모색하며, 현대 기술을 적용하거나 체험 학습 활동을 통합하여 학생들이 직접 경험하고 발견하는 과정을 통해 학습할 수 있도록 이끌고 있습니다.

11월 12일과 14일, 1군에 위치한 딘 티엔 호앙 초등학교 5학년 학생들은 베트남 역사 박물관(1군)에서 지역 교육과 연계된 역사 및 지리 수업을 받았습니다. 학생들은 박물관 공간에서 교사들이 준비한 다양한 활동에 참여하며 반랑, 아우락, 푸난, 참파 왕국에 대한 기초 지식을 습득했습니다.

호치민시 탄푸구 레반땀 초등학교의 응우옌 티 비치 두옌 선생님의 교육 방식 또한 좋은 예입니다. 두옌 선생님은 최근 교육부로부터 '2024년 우수 교사'로 선정되었습니다. 수년간 학부모를 초청하여 수업에 참여하고 함께 가르치는 등의 열린 활동을 진행해 왔으며, 학부모와 협력하여 학생들이 학교 밖 수업을 경험할 수 있도록 지원해 왔습니다.

시내 19/5 유치원에서 아이들과 부모가 함께 공개 수업에 참여하고 있습니다.

듀옌 선생님은 다음과 같이 말씀하셨습니다. "매 학년도마다 1~2명의 학부모님이 자신의 직업과 관련된 주제로 저와 함께 수업을 진행하며, 10~20%의 학부모님은 공개 수업에 참여하시고, 50~60%는 교실 밖에서 학생들과 함께 체험 활동에 참여하십니다. 이러한 공개 활동을 통해 학부모님들로부터 긍정적인 피드백을 받고, 저에 대한 신뢰를 더욱 높일 수 있습니다. 학생들은 공개 수업 참여에 매우 적극적입니다. 이를 통해 교과서에서 배운 지식 외에도 필요한 실무 능력을 보충하고 경험할 수 있습니다..."

개방형 수업 방식 또한 참여한 학부모들에게 놀라움을 안겨주었습니다. 12군 투안끼에우 초등학교에서는 응오 티 호아 선생님이 학생들에게 식품 안전 및 위생에 대한 체험 활동을 가르치기 위해 학교 식당에서 수업을 진행했습니다. 3/5학년 학생들은 직접 과자 봉지와 우유병을 만져보고 관찰하며 안전한 식품을 구별하는 연습을 했습니다. 또 다른 수업에서는 4/5학년을 가르치는 쯔엉 티 투이 즈엉 선생님이 교실 공간을 학교 축구장으로 옮겼습니다. 하지만 이 수업은 체육 수업이 아니라 "사건의 반복 횟수"에 대한 수학 수업이었습니다. 이처럼 교실 공간을 바꾸는 플립드 클래스룸 모델을 적용한 모습은 학부모들에게 오늘날 교사들의 창의성과 헌신을 느끼게 했습니다.

교실에 과도한 부담을 주지 않고 "열린 분위기"를 조성하세요.

딘 티엔 호앙 초등학교(제1군) 교장인 쩐 티 투 흐엉 씨는 개방형 학교 및 개방형 교실 모델이 학습자 본인에게 가장 효과적이라고 말했습니다. 예를 들어, 박물관에서 진행되는 역사 및 지리 수업에서 학생들은 현장 학습을 통해 전통적인 교실 공간을 벗어나 유물을 직접 보고 전문가의 흥미롭고 매력적인 설명을 직접 들을 수 있습니다. 동시에 학생들은 보고 들은 내용을 서로 공유하고 토론하면서 학습에 대한 흥미를 높이고 더욱 의미 있는 지식을 습득하게 됩니다. 흐엉 교장은 혁신과 창의성이 모든 교사의 일상 업무에 필수적인 요소이며, 이는 교사와 학생 모두에게 추가적인 부담을 주지 않는다고 믿습니다.

"선생님들이 자신의 직업을 사랑하면 항상 헌신적으로 가르치고 창의적인 방법을 모색하여 수업이 학생들에게 최대한 효과적이도록 노력할 것이며, 학생들 또한 매 수업에서 기쁨과 영감을 얻을 것입니다."라고 후옹 씨는 말했습니다.

'개방형 학교' 또는 '개방형 교실' 모델은 학생, 가족, 학교 및 사회에 많은 이점을 가져다줄 것입니다.

교육 과학 훈련원(IES) 부원장인 쩐 티 퀘 치 전문가는 학교가 '개방형 학교'와 '개방형 교실' 모델을 강화하면 학생, 가정, 학교, 그리고 사회 전체에 많은 이점을 가져다줄 것이라고 믿습니다. 첫째, 학교가 더욱 투명해지고, 학부모는 학교의 교육 프로그램을 더 잘 이해하게 되며, 학부모와 학교 간의 유대감이 강화됩니다. 둘째, 학생들은 개방형 교실 환경에서 학습에 더욱 흥미를 느끼고, 이를 통해 생활 기술, 사회성, 비판적 사고력을 개발할 수 있습니다. 마지막으로, 교사의 혁신적인 접근 방식은 학생들의 창의성을 자극하고 고취하는 데 기여합니다.

그리고 무엇보다 중요한 것은, 퀘 치 씨에 따르면 학교와 교실은 긍정적인 학습 문화를 조성해야 한다는 것입니다. "혁신과 창의성은 능동적인 학습이라는 토대 위에 세워질 때 비로소 진정으로 효과적입니다. 이는 성취만을 쫓는 것이 아니라, 진정성 있고 효과적이며 즐거운 학습 분위기를 조성하고 학생과 교사의 창의성을 존중하는 것을 의미합니다."라고 퀘 치 씨는 말했습니다.

교육훈련부는 "개방형 교실" 개발을 장려합니다.

호치민시 교육훈련국은 2024-2025학년도 새 학기 시작을 앞둔 학생들을 위해 몇 가지 활동 계획을 담은 문서를 발표했는데, 그 내용에 따르면 초등학교들은 교육의 질 향상 계획을 수립하고, 학부모들에게 교육의 질을 공개적으로 알리고, '개방형 교실' 모델을 지속적으로 추진하며, 학부모들이 교실에 와서 자녀와 함께 학습, 놀이, 활동에 참여하도록 하고, 학교에서 주최하는 전문 워크숍, 동아리, 교육 활동에도 참여할 것을 권고받았습니다.

교육부는 또한 여러 중요한 사안에 대한 지침을 제공했습니다. 여기에는 교장들이 학교 계획을 적극적으로 수립하고, 유연하고 적절한 시간표를 만드는 것, 그리고 교육훈련부의 2024년 7월 30일자 공문 제3899/QD-BGDĐT호에 따라 디지털 시민의식 교육 계획을 개발하고 시행하는 것이 포함됩니다. 이러한 계획은 초등학생의 심리적 특성과 인지 발달 수준, 그리고 학교 환경에 적합해야 하며, 학생과 교사에게 부담이나 과부하를 주어서는 안 됩니다.

출처: https://thanhnien.vn/minh-bach-with-open-classroom-185241122180619481.htm