하나의 프로그램, 하나의 통합된 책 세트

최근 이 문제에 대해 여러 의견이 있었습니다. 저희는 교육 담당자이신 응우옌 티 디엡(Nguyen Thi Diep) 뉴턴 초등학교 및 중등학교(하노이 호아이득) 교장 선생님과 이야기를 나눌 기회를 가졌습니다.

안녕하세요, 응우옌 티 디엡 선생님. 선생님께서는 교육 관리자로서 오랜 경험을 가지고 계신 것으로 알고 있습니다. 2018년 일반 교육 과정에서 어떤 교재를 사용하고 있는지 알려주시겠습니까?

안녕하세요. 저희 학교에 관심을 가져주셔서 매우 기쁩니다. 저는 2009년부터 2022년까지 공립 교육 단위를 관리하는 영광을 누렸습니다. 그 후에는 비공립 단위를 계속 관리했습니다. 이전에는 2006년 교육 프로그램을 시행할 당시에는 전국에 통일된 단일 교과서 세트만 있었습니다.

2019년까지 2006년 2학년부터 12학년까지 시행되었던 2018년 일반 교육 프로그램은 1학년부터 시행될 예정이며, 매년 모든 학년에서 시행될 예정입니다. 지금까지 새로운 프로그램을 병행하여 가르치기 위해 3학년 모두에서 다양한 교과서 세트를 안정적으로 사용해 왔습니다. 학교는 수업에 적합한 교과서를 선택할 권리가 있으며, 각 교과서 세트는 고유한 장점을 가지고 있습니다. 뉴턴 초등학교와 중등학교에서는 연구, 합의, 선정 과정을 거쳐 초등학교에서는 지식 연결(Knowledge Connection) 교과서 세트를, 중등학교에서는 칸 디에우(Canh Dieu) 교과서 세트를 사용하고 있습니다.

현재 사용 중인 각 교과서에 대한 의견을 알려주시기 바랍니다.

일반적으로, 쓰여진 각 책은 그 저자의 마음과 영혼이며, 각 책은 고유한 장점을 가지고 있습니다.

"지식과 삶의 연결" 시리즈는 각 학습 내용을 명확하고 긴밀하게 연결합니다. 이 책의 내용은 학생들의 학습 요구에 적합하며, 학생들이 지식을 적용하여 일상생활에서 개인적인 문제부터 사회적 문제까지 다양한 문제를 해결할 수 있도록 지원합니다. 새로운 스타일로 디자인된 이 책은 매력적인 형식과 구조, 명확한 이미지와 텍스트를 통해 특정 주제에 따라 내용을 분류했습니다. 또한, 교사의 수업 과정을 지원하고 학부모와 학생을 위한 복습 자료를 제공하는 "소프트북" 버전과 기존 시리즈의 인터랙티브 버전도 함께 제공됩니다.

Canh Dieu 교재 시리즈는 2006년 교육 프로그램의 연장선입니다. "수업에 생명을 불어넣다 - 수업에 생명을 불어넣다"라는 일관된 철학을 바탕으로 Canh Dieu 교재 시리즈는 교사와 학생들에게 창의적인 영감을 불어넣습니다. Canh Dieu 교재는 가르치기 쉽고, 배우기 쉽고, 시험하고 평가하기 쉽습니다. 특히 가르치고 배우는 과정에서 교사와 학생 모두 어려움을 느끼지 않고 쉽게 적응하여 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. 전자 학습 자료 창고는 풍부한 이론 내용, 이미지, 연습 문제를 갖추고 있으며, 교양 교육 프로그램의 요구 사항을 충족하는 내용을 충실히 따르고 있습니다. Canh Dieu 시리즈의 모든 과목은 "개방형"으로 구성되어 있어 교사가 다양한 유형의 학생에게 유연하게 적응하고 창의력을 발휘할 수 있도록 도와줍니다.

Canh Dieu 교과서는 학생들이 현실과 쉽게 연결될 수 있도록 개방적으로 설계되었습니다. 일러스트: Dao Hien

정치국 제71호 결의안에 따르면, 2025-2026학년도에 교사와 학생들이 공부할 수 있도록 통일된 교과서 세트를 갖추기 위해 가장 실현 가능한 옵션은 무엇일까요?

정치국은 교육 분야를 위한 결의안 71호를 발표했는데, 여기에는 많은 문제가 해결되었습니다. 그중 하나는 공통 교과서 통일입니다. 수년간 여러 교과서를 병행 시행해 온 결과, 어느 정도 성과를 거두었지만, 부족한 점도 많습니다. 현재 상황에서는 공통 교과서 통일이 불가피합니다.

그러나 2025-2026학년도부터 공통 교과서를 사용하려면 "달리기와 줄 세우기"를 동시에 하는 세심한 접근이 필요합니다. 완전히 새로운 교과서를 편찬할 경우, 다음 학년도에는 적합하지 않을 수 있습니다.

현재 사용 중인 교과서는 모두 나름의 장점을 가지고 있으며, 학교에서 신뢰하고 선택하는 교과서입니다. 이 교과서 세트를 버리고 다른 교과서를 선택할 수는 없습니다.

어떤 사람들은 교과별로 교과서를 선택해야 한다고 생각합니다. 각 교육 단계에 교과서 3세트가 모두 있어야 합니다. 또 어떤 사람들은 각 과목을 수업별로 선택하여 교과서 세트를 공통 세트로 구성해야 한다고 주장합니다. 하지만 저는 교육부가 공정성을 위해 교육 단계별로 교과서를 선택해야 한다고 생각합니다. 예를 들어, 3단계 교육에서 교과서 3세트를 사용하면 공동의 합의를 이루고 낭비가 없어집니다.

물론, 공통 교재를 사용하는 과정에서 적절한 수정과 보완이 필요할 것입니다. 특히 역사-지리 및 지방 교육 과목의 경우, 현행 2단계 정부 모델에 맞게 개정할 필요가 있습니다. 출판 과정에서 수정 및 보완을 하는 것은 일반적인 일이며, 전체 내용을 다시 작성해야 하므로 낭비와 비용이 발생합니다.

새로운 요구에 부응하여 교육 분야의 지속성과 현대화를 위해 객관성, 과학성, 공정성을 보장하는 통일된 교과서를 선정하기 위해 어떤 기준을 사용해야 합니까?

현 상황에서 공통된 교과서 세트를 확보하기 위해서는 여러 기준을 바탕으로 선정해야 하며, 그중에서도 학습자의 우선순위를 최우선으로 고려해야 합니다. 또한, 2018년 교양 교육과정의 내용을 면밀히 반영하는 일관성 있는 요소가 필수적입니다. 현재 세 세트의 교과서가 모두 동일하게 적용되고 있으며, 한 세트를 선택하고 다른 세트를 포기할 수는 없습니다. 따라서 세 세트를 모두 조합하여 선택하는 것이 가장 바람직하며, 이를 통해 편찬위원회의 지적 자원을 계승하고 발전시키며 인쇄 비용을 크게 절감할 수 있습니다.

2025-2026학년도에 맞춰 각 교육 단계별로 한 세트씩 선택하는 것이 가장 좋습니다(예: 초등학교는 "지식과 삶의 연결", 중학교는 "연", 고등학교는 "창의적 지평"). 이는 또한 편집위원회의 오랜 헌신을 통해 책 세트의 공정성을 확보하는 동시에, 교사와 학생들의 의견을 적극적으로 수용하여 학습자와 교사의 요구에 맞춰 편집하려는 의지를 보여줍니다.

다음 학년에는 전국의 교사와 학생들이 원하는 공통 교과서 세트를 갖게 되기를 바랍니다.

매우 감사합니다!

출처: https://tienphong.vn/mot-chuong-trinh-mot-bo-sach-thong-nhat-y-kien-nguoi-trong-cuoc-post1783351.tpo