베트남 유학생이 호주에서 석사학위를 공부하는 동안 교과서 집필에 참여했습니다.

한 베트남 유학생이 호주 디킨 대학교에서 커뮤니케이션학 석사 학위를 취득하는 동안 다른 학생들과 함께 강의 계획서를 작성하는 데 참여했습니다. 바로 응우옌 응옥 린(25세)으로, 호주 디킨 대학교에서 커뮤니케이션학 석사 학위를 막 마쳤습니다.

Nguyen Ngoc Linh은 자신의 소셜 미디어 계정 Threads에서 좋은 소식을 공유했습니다.

사진: 스크린샷

커리큘럼 초안 완성까지 3개월 소요

디킨 대학교에서 커뮤니케이션을 전공하는 석사과정 학생인 응우옌 응옥 린은 "커뮤니케이션 개념" 과목을 마친 지 3개월 만에 해당 과목의 교과서를 집필해 달라는 요청을 받았습니다.

"2023년 9월에 해당 과목 담당 강사인 에린 홀리 선생님께서 저를 초대하셨을 때 정말 놀랐습니다. 원고를 완성할 시간이 3개월밖에 없었거든요. 올해 5월에 책이 출판되어 새 학년에 활용할 수 있게 되었습니다. 저 같은 유학생에게는 흔치 않은 기회입니다."라고 이 유학생은 말했습니다.

이 과정에서 응옥 린은 의사소통에서의 정체성이라는 주제에 대한 사례 연구를 발표했습니다. 린은 "이 논문의 내용은 해당 주제의 최종 에세이를 그대로 가져와 편집했습니다. 처음 공부를 시작했을 때 이 주제는 매우 추상적이었습니다. 그래서 사례 연구 논문이 학생들이 주제의 내용과 요구 사항을 이해하고 과제를 더 쉽게 완료하는 데 도움이 될 것이라고 생각합니다."라고 발표했습니다. 린은 또한 의사소통에서의 정체성과 같은 일반적이고 다문화적인 주제에 대해서는, 지식을 연결하고 더 잘 흡수하기 위해 자국의 관점을 반영하는 논문이 필요하다고 강조했습니다.

수업 작문 단계에서 응옥 린은 불안감과 걱정을 금치 못했습니다. "시험은 잘 봤지만, 작문은 전혀 다른 문제였어요. 제 발표가 수업의 학업 기준과 언어 스타일에 맞지 않을까 봐 걱정됐어요. 게다가 작문 시간 3개월 전에 배운 내용을 다시 떠올려 업무에 적용해야 했죠." 린은 털어놓았습니다.

응옥 린(Ngoc Linh)에 따르면, 강사님의 열정적인 도움 덕분에 어려움이 해결되었다고 합니다. 린은 이렇게 말했습니다. "주 저자인 홀리(Hawley) 선생님은 언어, 인용 등 교과서 작성 요건에 대한 구체적인 지침을 제공해 주셨습니다. 또한, 제가 학업 요건을 더 잘 이해하고 내용을 적절하게 발전시키는 방법을 알 수 있도록 자세한 피드백을 주셨습니다. 제 관점이 교과서의 가치에 기여할 수 있는 고유한 요소라는 것을 깨달았습니다."

응옥린이 강좌 소개식에서 주요 저자에게 꽃을 전달하고 있다.

사진: NVCC

13명의 공동 저자는 학습자입니다.

교과서의 주 저자인 탄 니엔 과의 인터뷰에서, 디킨 대학교 커뮤니케이션 대학원 프로그램 책임자인 에린 홀리 박사는 학생들이 다양한 분야에서 활동했기 때문에 교과서 제작에 참여하도록 초대되었다고 말했습니다. 홀리 박사는 "어떤 학생들은 기자, TV 프로듀서, 그래픽 디자이너로 일했습니다. 각 개인의 전문 지식과 문화적 배경은 학생들과 공유될 때 더욱 가치 있게 됩니다."라고 말했습니다.

"소통 개념" 과정 커리큘럼과 관련하여 홀리 박사는 이것이 일종의 개방형 교육 자료(OER)이며, 교육자와 학습자가 협력하여 필요에 따라 내용을 계승하고 조정할 수 있는 기반을 제공한다고 말했습니다.

"여러 나라 학생들의 관점을 포함하는 커리큘럼을 갖추는 것이 합리적입니다. 이를 통해 학생들은 자신의 문화적 관점과 다른 문화적 관점 모두에서 이해할 수 있습니다. 한 교사가 학생들의 모든 문화와 정체성을 대표할 수는 없기 때문에, 학생들이 한 교사의 관점만 수용한다면 학습은 효과적이지 않을 것입니다."라고 홀리 박사는 덧붙였습니다.

오픈 교과서를 출판하려면 "편집자는 출판 제안서를 작성하고 해당 분야 전문가의 승인을 받아야 합니다. 이는 오픈 교육 자료와 상업용 교과서에도 동일한 절차가 적용됩니다."라고 홀리 박사는 말했습니다. 홀리 박사에 따르면, 오픈 교과서는 오늘날 전 세계적 으로 널리 활용되고 있습니다.

커뮤니케이션 개념 교과서는 2024년 9월부터 사용되었습니다.

사진: 디킨 리서치 온라인

"따라서 OER은 디킨 대학교나 호주에서만 이루어지는 것이 아닙니다. OER은 학생들에게 도움이 되고 그들의 삶과 경험을 개선하는 데 중점을 두고 있습니다. 학생들은 OER을 온라인에서 무료로 이용할 수 있어, 종종 매우 비싼 상업용 교과서에 비해 재정적 부담을 줄일 수 있습니다."라고 홀리 박사는 말했습니다.

13명의 학생 공동 저자와 함께 작업하면서 홀리 박사는 과정이 순조롭게 진행되었다고 밝혔습니다. 홀리 박사는 투명성이 핵심이었다고 말했습니다. "학생들에게 구체적인 정보와 기한을 제공해야 했습니다. 또한 원고 검토 및 편집에 대한 자율권도 부여되어야 했습니다. 또한, 학생들에게 저작권 문제와 관련된 크리에이티브 커먼즈 라이선스 시스템에 대한 정보를 제공했고, 도서관 직원들이 주최하는 오픈 학습 자료 및 저작권 워크숍도 진행했습니다."라고 홀리 박사는 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-mac-si-tai-uc-185241109100740115.htm