2023-2024학년도에 교육 훈련부는 2018년 일반교육 프로그램 이행, 교과서 질 향상, 교과서 편찬·평가·선정·배포·활용 관련 문제 해결 등 8대 과제를 설정했습니다. 각 지자체는 2018년 일반교육 프로그램 이행 요건을 충족하기 위해 학교, 학급, 교직원 및 시설, 교육 장비 네트워크 구축 계획을 지속적으로 추진하고 있으며, 교수법 혁신과 학생 역량 개발을 위한 적극적인 시험·평가를 진행하고 있습니다. 또한, 지역 교육훈련 부문은 윤리, 생활 습관, 생활 기술 교육을 강화하고 학교 안전 확보에도 힘쓰고 있습니다.

응우옌 킴 선 장관이 회의에서 연설했다. 사진: moet.gov.vn

회의에서 응우옌 킴 선(Nguyen Kim Son) 장관은 일반교육 개혁 과정에서 2023-2024학년이 특별한 의미를 지닌 해라고 강조했습니다. 이번 학년도의 결과는 2018년 일반교육 프로그램 시행 결과에 영향을 미칠 것입니다. 이 계획에 따르면, 이번 학년도에는 9학년(1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11학년 포함)에 대한 새로운 프로그램을 전 교육계에서 시행하고 나머지 3학년(5, 9, 12학년)에 대한 준비를 진행할 예정입니다.

여러 중요한 과제를 안고 있는 응우옌 킴 손 장관은 업계 전체가 앞으로의 문제점과 어려움을 솔직하게 인정하고 구체적인 해결책을 제시해야 한다고 강조했습니다. 따라서 교육 방식을 강화하고, 정기적이고 적극적으로 혁신하며, 교육 및 학습 과정에서 교사들의 문제를 지원하고 해결해야 하며, 이를 각 구와 현에 맡겨서는 안 됩니다.

학생들의 학교나 지역 이동 혼란 등 지방자치단체에서 제기한 몇 가지 문제에 대해, 응우옌 킴 손 장관은 학생들이 학교나 지역 이동을 원할 경우 어떠한 장벽도 설치해서는 안 된다는 원칙을 강조했습니다. 학교의 책임은 학생들이 부족한 지식을 보충할 수 있도록 돕는 것입니다. 일부 지방과 도시에서는 중등학교 학급당 45명, 초등학교 학급당 35명 기준에 대해 우려를 표명했습니다. 장관은 이는 질적 기준을 위한 기준이며, 규정된 문서에 따라 시행되어야 한다고 설명했습니다.

평생교육과 관련하여, 장관은 지방자치단체와 각 부처가 혁신을 동시에 추진하고, 시설과 교직원에 주의를 기울이고, 매 학년도의 핵심 과제를 설정해야 한다고 제안했습니다. 또한 지방자치단체는 평생교육 모델, 특히 운영 및 투자 방식을 재평가해야 합니다.

컨퍼런스 장면. 사진: moet.gov.vn

회의에 참석한 대표단들은 고등학교 선택 과목 운영을 위한 학급 규모 조정의 유연성, 평생교육 인센티브 정책, 체험 수업 교사의 수업 시간 계산의 어려움, 학교에서의 영어 교육 및 학습 등 풀뿌리 교육의 문제점 분석에 집중했습니다. 대표단들은 교육훈련부에 2024-2025학년도 고등학교 졸업시험 계획을 조속히 발표하고, 대학에 2025학년도 정원 감축 계획 및 정원 평가 체계를 발표하도록 지시할 것을 요청했습니다.

2022-2023학년도에 중등교육 및 평생교육부는 2018년 일반교육 프로그램의 지속적인 시행을 위해 여러 가지 구체적인 과제를 수행했습니다. 평가를 통해 각 지자체는 핵심 및 대규모 일반교육기관의 교사와 관리자를 위한 교육을 마련했습니다. 교과서 교육도 진행했습니다. 교육훈련부는 2018년 일반교육 프로그램에서 학생들에게 고등학교 교과목 조합 선택에 대한 상담을 제공하는 등 진로 지도를 적극적으로 시행했습니다. 교육훈련부는 교사들이 디지털 교육 장비 설계 경진대회, 교수 학습의 질 향상을 위한 세미나 개최, STEM 교육 활동 관련 관리자 및 교사 교육, 학교 간 전문가 활동 등 다양한 활동을 통해 교수법 혁신을 장려했습니다.

VNA

* 관련 뉴스와 기사를 보려면 과학 교육 섹션을 방문하세요.