남학생이 첫 시도에 IELTS 9.0점을 받았습니다.

Tran Hoang Le Thanh은 첫 번째 IELTS 시험에서 9.0점이라는 만점을 받았으며, 쓰기 영역에서만 8.0점을 받았고 나머지 모든 영역에서 만점을 받았습니다.

2009년생인 쩐 호앙 레 탄은 하노이 국립대학교 외국어대학 부속 외국어고등학교에서 영어를 전공하는 11학년 학생입니다.

그 남학생은 컴퓨터 기반 IELTS 시험을 치른 지 단 하루 만인 2월 초에 결과를 받았습니다. 특히, 이는 탄에게 있어 첫 번째 IELTS 시험 결과였습니다.

"IELTS 9.0점은 예상했던 범위 내였지만, 그래도 놀라웠습니다. 무엇보다 IELTS 준비 과정을 마무리하고 다른 학업 목표에 집중할 수 있게 되어 안도감이 듭니다."라고 Thanh은 Tri Thức - Znews 와의 인터뷰에서 밝혔습니다 .

트란 호앙 레 탄 - IELTS에서 9.0점을 받은 남학생. 사진: 인터뷰 대상자 제공.

인공지능을 최대한 활용하여 IELTS 시험을 준비하세요.

레 탄은 3~4살 때부터 비디오 , 이야기, 글 등을 통해 영어를 접해왔다고 말했다. 나이가 들면서 영어 기사를 읽기 시작했고, 학교 친구들에만 머무르지 않고 비슷한 관심사를 가진 다양한 국제 커뮤니티에도 참여했다. 그래서 탄에게 영어 학습은 아주 자연스럽고 수월한 과정이었다.

탄은 새 학년이 시작될 무렵부터 IELTS 시험 준비를 시작했습니다. 그에게 가장 중요한 키워드는 체계적인 연습입니다.

듣기와 읽기 능력에 관해 Thanh은 정답을 찾아 빈칸을 채우는 데 집중해야 한다고 생각합니다. 이전 영어 시험 준비 경험 덕분에 반사 신경이 상당히 좋아져서, 시험 막바지에는 이 두 영역에 많은 시간을 투자하지 않아도 된다고 합니다.

하지만 탄은 응시자들이 온라인 학습 자료를 활용하는 방법, 정기적으로 자신의 실수를 복습하는 방법, 그리고 시험 응시 방법을 체계화하는 방법을 안다면 많은 시간을 투자하지 않고도 90%의 효과를 얻을 수 있다고 믿습니다.

한편, 말하기 능력은 시간 관리, 집중력 있는 답변, 그리고 자연스러운 언어 사용을 필요로 합니다. 따라서 탄은 학술적인 전문 용어를 과도하게 사용하지 않으면서도 풍부한 어휘력을 갖추는 데 집중했습니다.

복습 과정에서 이 남학생은 적극적으로 적절한 연습 문제를 찾아보고, AI 도구를 활용하여 음성 모드로 실제 대화처럼 질문과 답변을 연습했습니다. 이러한 방법을 통해 탄은 피드백 주기를 단축하는 동시에 같은 기간 내에 지식과 어휘력을 향상시킬 수 있었습니다.

Thành은 작문 실력이 가장 어렵다고 생각했다. 과외 수업에서 정기적으로 치르는 시험에서 그는 작문 영역에서 6.5~7.5점 정도밖에 받지 못했다. 지난 3주 동안 Thành은 AI를 활용한 전략을 적용하여 복습 속도를 높였다.

그 남학생은 AI를 "엄격한 채점관"으로 활용하여, 자신의 에세이가 공식 IELTS 기준에 따라 엄격하게 채점되어야 하며, 점수를 반올림하거나 관용을 베풀어서는 안 되고, 논증, 아이디어 전개, 문법, 어휘 사용 또는 부자연스러운 어조의 오류를 명확하게 지적해야 한다고 요구했습니다.

"AI의 정확성을 신뢰하지 않는다면 종이 자료나 온라인 자료를 활용할 수 있습니다. 하지만 채점과 구체적인 피드백을 제공하는 믿을 만한 자료는 여전히 필요합니다. 피드백의 질이 이 분야의 발전에 큰 영향을 미치기 때문입니다."라고 남학생은 말했다.

레 탄은 자신의 경험을 바탕으로 작문 시험에서 가장 중요한 순서는 에세이 구조, 어휘, 그리고 비판적 사고력이라고 생각합니다. 논리적인 주장을 담은 잘 짜인 에세이는 6.0점 이상의 점수를 보장해 줍니다. 다양하고 정확한 어휘력은 점수를 1~1.5점 정도 높여줄 수 있습니다. 하지만, 문제를 깊이 있게 분석하고 날카로운 논증을 펼치는 능력이야말로 8.0점 이상의 점수를 얻는 데 결정적인 역할을 합니다.

레 탄 씨는 인공지능(AI)을 활용하여 아이엘츠(IELTS) 시험을 준비하고 있습니다. 사진: 인터뷰 대상자 제공.

영리한 전술

시험 전략에 대해 더 자세히 설명하면서, 탄은 시험 구조에 제시된 순서대로 문제를 풀었고, 중간에 전략을 바꾸지 않았다고 말했습니다. 듣기와 읽기 영역에서는 입력 데이터에 집중하는 것이 핵심이었다고 강조했습니다. 즉, 지시사항을 꼼꼼히 읽고, 정보를 정확하게 듣고, 주관적인 추측을 최소화하는 것이 중요했다고 설명했습니다.

컴퓨터로 글을 쓸 때 시간 압박과 타자 속도 때문에 문법 오류나 부정확한 표현이 발생하기 쉽습니다. 따라서 탄은 글을 쓰는 마지막 5분을 할애하여 동사 시제, 주어, 동사, 관사, 철자법 등과 같은 기술적 오류를 미리 검토합니다.

남학생들은 과제 1에 특히 주의해야 합니다. 단순히 데이터를 기술하는 데 그치지 않고, 서론과 개요 단락에서부터 추세의 중요성을 요약해야 합니다. 논리적인 사고 능력과 데이터의 주요 특징을 파악하는 능력을 보여준다면 평균 점수를 뛰어넘는 에세이를 작성할 수 있을 것입니다.

말하기 능력과 관련하여, 탄은 심사위원들을 팟캐스트의 가이드처럼 여기며 자연스럽고 열린 태도를 유지하려고 노력했습니다. 탄은 참가자들에게 불필요한 망설임이나 말더듬을 피하라고 조언했습니다.

"생각할 시간이 필요하면 잠시 멈추고 집중한 다음 다음 부분을 발표하세요. 그러면 더 좋은 평가를 받을 겁니다." 라고 남학생이 말했다.

또한, 탄에 따르면 응시자들은 1부와 3부에 대한 답변을 30초에서 1분 정도로 간결하게 하고, 질문의 핵심에 집중하며, 연설의 흐름을 방해할 수 있는 장황한 설명을 피해야 합니다.

동시에, 발표가 끝날 때까지 적절한 말하기 속도를 유지하고, 명확한 억양과 리듬을 조절하는 것 또한 발표의 일관성과 자연스러움을 확보하는 데 매우 중요합니다.

탄은 만점인 IELTS 점수를 받았음에도 불구하고, 최종 준비 기간 동안 무리하지 않고 정규 학업 및 학교 방과 후 활동과의 균형을 유지했다고 말했다.

"저는 보통 저녁 시간에만 IELTS 공부를 합니다. 벼락치기를 하거나 하루에 한 가지 영역에만 집중하지는 않아요."라고 탄은 말했다. "IELTS 공부를 60~90분 할 때마다 10~15분 정도 휴식을 취하거나 프로그래밍처럼 사고력을 요하는 다른 활동을 하면서 피로감을 방지합니다."

시험 준비를 계획하는 수험생들에게 탄 교수는 입학 모의고사를 통해 자신의 현재 수준을 파악하고 계획된 기간 내에 적절한 목표를 설정할 것을 조언합니다. 현재 능력보다 지나치게 높은 목표를 세우면 불필요한 압박감을 느낄 수 있으며, 현실적인 목표를 세우면 더욱 명확하고 달성 가능한 로드맵을 만들 수 있습니다.

무엇보다 중요한 것은 IELTS를 최종 목표로 여겨서는 안 된다는 점입니다. IELTS를 장기적인 학습 여정을 지원하는 도구로 생각하면 부담감을 덜 느끼고, 능동적으로 다양한 학습 방법을 탐색하고, 경험을 쌓고, 필요에 따라 전략을 조정할 수 있습니다. 유연하고 꾸준한 마음가짐은 시험 준비 과정을 더욱 수월하고 효과적으로 만들어 줄 것입니다.

링크: https://znews.vn/nam-sinh-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-post1627190.html