부모는 성적을 자녀의 능력을 판단하는 유일한 기준으로 여겨서는 안 됩니다.
저는 38년간 중등학교 교사로 재직하면서, 과거 2006년(구) 일반 교육과정 시행 당시 우수 학생에게 수여되는 상장이나 표창장이 과도하게 많았던 이유를 학부모님들께서 더 잘 이해하실 수 있도록 제 경험 을 공유하고자 합니다.
2021-2022학년도부터 새로운 일반 교육과정에 따라 중학교와 고등학교에서 "우수 학생" 칭호를 더 이상 수여하지 않습니다.
우수학생 수가 늘어나는 데에는 여러 가지 이유가 있습니다. 그중 하나는 교육에서의 성취에 대한 집착입니다. 담임 교사들은 자신의 반에 우수한 학생들이 많기를 바라는데, 이는 학교 행정부로부터 훌륭한 교사, 탄탄한 교육 능력, 헌신, 책임감, 역량을 갖춘 교사라는 칭찬을 받고 싶기 때문입니다. 또한 이는 학년말에 해당 과목의 질을 평가하는 기준이기도 합니다.
가르치는 과목의 질적 기준을 충족하기 위해 많은 우수한 학생들이 담당 교사로부터 관대한 평가를 받는 경우가 종종 있습니다. 한편, 학교는 항상 많은 학생들이 학교, 지역, 그리고 주 차원에서 우수한 성적을 거두기를 바라는데, 이는 연말에 학교 표창을 수여하는 기준 중 하나가 되기 때문입니다.
또한, 2023-2024학년도 9학년 및 12학년에 적용되는 중학교 및 고등학교 학생 평가 및 분류 규정의 일부 조항을 개정 및 보완하는 2011년 TT-BGDĐT호와 함께 발표된 2020년 TT-BGDĐT호 공문에 따른 평가 및 분류 규정도 우수 학생 수 증가에 기여하고 있습니다.
구체적으로, 학기 및 연간 성적 평가 기준 제13조는 학생들이 다음 기준을 충족할 경우 "우수" 등급을 받는다고 규정하고 있습니다. 모든 과목 평균 8.0점 이상, 그중 적어도 한 과목(수학, 문학, 외국어)에서 평균 8.0점 이상을 받아야 하며, 모든 과목의 평균 점수가 6.5점 이상이어야 하고, 정성적 평가에서 "만족" 등급을 받아야 합니다. 평균 점수는 모든 과목의 평균을 기준으로 계산되기 때문에, 많은 학생들이 수학, 문학, 외국어와 같은 어려운 과목에서 부족한 부분을 역사, 지리, 시민학, 생물, 기술 과목을 집중적으로 공부함으로써 평균 8.0점 이상을 받고 "우수" 등급을 획득할 수 있습니다.
학생들의 입장에서 보면, 모든 학생들이 부정직한 것은 아니지만, 많은 학생들이 높은 점수를 얻고 교사와 부모를 속이기 위해 다양한 방법을 동원합니다. 중간고사와 기말고사 기간 동안 저는 수많은 학생들이 여러 가지 방법으로 부정행위를 하는 것을 목격했는데, 그중 상당수는 휴대전화로 시험지를 촬영하여 교묘하게 이용했습니다. 이렇게 하면 적발되지 않고 9점이나 10점을 받는 것이 보장되기 때문에, 부모님들은 성적을 자녀의 능력에 대한 유일한 척도로 여겨서는 안 됩니다.
2021-2022학년도부터 6학년 학생 평가, 성적 부여 및 칭호 수여에 관한 교육부령 22/2021/TT-BGDĐT가 적용되면서 진보적이고 긍정적이며 인도적인 새로운 내용으로 인해 상당한 주목을 받았습니다. 구체적으로, 학업 및 품행 평가는 이제 우수, 양호, 보통, 미흡의 네 단계로 이루어지며, "최우수 학생"과 "우수 학생"이라는 칭호만 수여됩니다. 과목별 평균 점수 계산은 폐지되었고, 품행 점수(우수, 양호, 보통, 미흡)와 학업 성취도 점수(우수, 양호, 보통, 미흡, 매우 미흡)는 없어졌으며, "우수 학생"이라는 칭호도 폐지되었습니다.
따라서 2021-2022학년도부터 시행되는 새로운 2018년 일반교육과정(6, 7, 8, 10, 11학년)에서는 광범위한 우수표 수여가 중단되었습니다. 사실, 시행된 22호 시행 3년 동안 우수표 수여가 제한되고, 수여 건수의 인플레이션이 억제되었으며, 학부모와 학생들의 지지를 받아 우수표 수여의 의미가 더욱 커졌습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/nang-long-voi-mua-khoe-giay-khen-185240528145007064.htm
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