'학생들의 인공지능 사용을 막는 것은 비논리적이다'

세계적으로 유명한 무료 온라인 학습 플랫폼 칸 아카데미의 창립자인 살 칸에 따르면, 교육 에 인공지능을 통합하는 것은 어려움을 야기하지만, 학생들이 인공지능에 접근하는 것을 막는 것은 비논리적입니다.

2월 28일부터 29일까지 하노이 에서 열린 국제 컨퍼런스 "인공지능(AI)과 교육의 미래"에서 살 칸은 AI가 인간의 생명을 위협하고 교육을 파괴할 수 있다는 우려를 제기하는 여러 미국 기사들을 검토했습니다. 해당 기사들은 AI가 학생들의 부정행위를 부추겨 학습 동기를 저하시킬 수 있다고 주장했습니다. 칸은 이러한 견해에 반박하며 AI에 대한 두려움이 오히려 교육의 퇴보를 초래할 수 있다고 반박했습니다.

칸은 "인터넷과 구글처럼 학생들이 인공지능에 접근하는 것을 막는 것은 터무니없는 일일 것"이라고 말했다.

칸 아카데미는 현재 전 세계 190개 국가 및 지역에서 1억 5천만 명의 사용자를 보유한 세계 최대 규모의 무료 온라인 학습 플랫폼 중 하나입니다. 창립자인 살 칸은 2012년 타임지 선정 '세상에서 가장 영향력 있는 100인'에 이름을 올렸습니다.

살 칸이 2월 28일 "인공지능(AI)과 교육의 미래" 컨퍼런스에서 온라인으로 연설하고 있다. 사진: 탄 항

칸에 따르면, 중등학교 수준에서 인공지능은 학생 개개인의 개인 교사가 될 수 있다.

칸은 블룸의 사고 분류 체계(6단계 사고) 결과를 인용하며, 학생들이 개인 교습을 받으면 학습 효율이 30% 증가할 것이라고 주장했습니다. 그러나 문제는 일대일 개인 교습 비용이 비싸 모든 가정이 감당할 수 있는 것은 아니라는 점입니다. 그는 인공지능이 이 문제를 해결할 수 있을 것이라고 믿습니다.

칸은 ChatGPT 플랫폼을 기반으로 AI 튜터링 모델을 실험하고 있습니다. 이 도구는 학생들의 숙제 문제를 직접 풀이하는 대신, 해결책을 제시하고 관련 지식을 제공하여 학생들이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 돕습니다. 또한, 교사와 학부모는 학생과 AI 간의 상호작용 내용을 모니터링하여 교육 목적으로만 사용되도록 관리할 수 있습니다.

칸은 "이것은 AI가 학습을 지원하는 동시에 학생들의 의욕을 꺾지 않는 방법이라고 생각한다"며, 시범 운영 결과가 긍정적이면 AI 기반 튜터링 모델을 확대할 것이라고 덧붙였다.

하노이 과학기술대학교 수학정보학과 레 치 응옥 부교수 역시 이에 동의하며, 인공지능의 급속한 발전과 학생들이 이 도구를 사용할 경우 발생할 수 있는 위험에 대한 우려를 많이 접수했다고 밝혔다.

응옥 씨는 이를 세계적인 추세로 보고 있습니다. 학생들이 인공지능을 사용하지 못하게 막는 것은 그들이 시대에 적응하는 데 불리하게 작용하고, 취업 시장에서 정보 검색이나 문제 해결과 같은 필수적인 능력을 갖추지 못하게 한다는 것입니다.

응옥 씨는 "학생들이 인공지능을 효과적으로 활용할 수 있도록 지도하는 것이 중요하다"고 말했다.

하노이 과학기술대학교의 응옥 교수는 학생들이 에세이, 프로젝트, 심지어 구두 시험을 작성할 때 ChatGPT의 답변을 참고할 수 있도록 허용하고 있습니다. 그는 학생들이 교수로부터 질문을 받고, 그 요구사항을 인공지능에게 명령으로 전달하고, 마지막으로 도구의 답변에서 내용을 선택하는 과정이 비판적 사고, 종합 능력, 정보 분석 능력과 같은 학생들이 갖춰야 할 자질을 요구한다고 믿습니다.

레 민 하 부교수(수학고등연구소 소장)는 인공지능의 잠재력을 인정하면서도, 이 도구가 아직 완성도 높은 개발 단계에 있기 때문에 사용자들이 인공지능을 사용할 때 주의를 기울여야 한다고 당부했습니다.

예를 들어, 민감한 내용의 경우 ChatGPT는 직접적인 답변을 거부할 수 있습니다. 하지만 사용자가 상황을 영리하게 구성하고 질문 방식을 바꾸면 도구는 여전히 답변을 제공할 수 있습니다. 따라서 하 씨는 학습자가 AI에 접근하는 데에는 여전히 위험이 따르며, 학교와 가정이 지원, 지도 및 감독을 제공해야 한다고 인정합니다.

응우옌 반 푸크 교육훈련부 차관은 전반적인 평가에서 인공지능(AI)이 교육 혁신에 상당한 기회를 제공하며, 학생 개개인의 잠재력을 극대화하는 맞춤형 학습, 교사의 수업 계획 수립 지원, 비판적 사고 및 문제 해결 능력 함양 등 효과적인 학습 환경 조성에 기여한다고 밝혔습니다. 또한, AI는 학습 데이터, 산업 동향, 채용 수요 분석에 도움을 주어 학습자와 교육 행정가 모두에게 유용한 정보를 제공하는 간접적인 역할도 합니다.

"인간의 지적 능력을 개발하기 위한 교육은 앞으로 인공지능(AI) 역량과 긴밀하게 연계되고 통합될 것입니다. 이것이 미래 교육에서 AI의 핵심 역할입니다."라고 푸크 씨는 말했습니다.

탄 항

출처 링크: https://vnexpress.net/ngan-hoc-sinh-dung-ai-la-vo-ly-4716432.html