응에안에서 가장 특별한 학교에 다니는 아름다운 소녀들

수업 첫날, 선생님은 학생들을 보고 겁에 질려 울음을 터뜨렸습니다. 응에안성 장애인 교육 및 직업 훈련 센터의 한 학생이 갑자기 간질 발작을 일으켰을 때였습니다.

장애 학생들과 함께 일한 경험이 거의 30년인 교사

응에안성 빈시 응이푸읍에 위치한 응에안성 장애인 교육 및 직업 훈련 센터에는 현재 약 280명의 지적 및 운동 장애 학생이 재학 중입니다. 이 중 180명은 멀리 떨어져 있어 매일 픽업 및 드롭 서비스가 제공되지 않아, 학습 편의를 위해 학교 기숙사에 머물도록 배정됩니다.

불운하게 태어나 신체적 장애를 겪어야 하지만, 이곳 학생들은 모두 매우 성실합니다. 모두 학업에 열중하며 개인적인 어려움을 극복하고, 취업을 통해 가족과 사회에 기여하고자 합니다.

응에안성 빈시 응이푸읍에 위치한 응에안성 장애인교육직업훈련센터에는 현재 약 280명의 지적 및 운동 장애 학생이 재학 중입니다. 사진: NT

응에안 장애인 교육직업훈련센터는 교육 문화 외에도 직업 훈련 및 진로 상담 수업을 운영하여 특수 학생들에게 밝은 미래를 열어줍니다. 직업을 배우려면 14세 이상이어야 하며, 이는 삶을 스스로 개척할 수 있는 충분한 인지 능력을 갖춘 시기입니다.

응에안성 장애인 직업훈련센터에서는 각 학급에 8세부터 20세까지 18명의 학생이 있습니다. 각 학생은 서로 다른 성격, 질병 유형, 그리고 증상을 가지고 있습니다. 따라서 이곳 교사들은 각 학생의 상황을 이해하고 학습해야 합니다.

응에안성 장애인교육직업훈련센터 교사인 딘 티 사(Dinh Thi Sa) 씨는 "가장 어려운 점은 같은 학급에서도 각 학생의 상황이 다르다는 것입니다. 가정 형편도 다르고, 학생들 개개인의 상황도 모두 다릅니다. 따라서 함께 가르치는 것 외에도, 교사는 각 학생의 지식 습득 능력에 맞춰 개별적인 튜터링 방식을 마련해야 합니다. 각 학생에게 맞는 학습 방법을 찾아야 합니다."라고 말했습니다.

판 비엣 푸옹 씨는 장애 학생들과 함께 거의 30년을 보냈습니다. 사진: NT

판 비엣 푸옹 선생님은 장애 학생들을 가르치는 데 거의 30년의 경력을 가진 교사입니다. 그 기간 동안 여러 학급의 학생들을 지도해 왔습니다. 수십 년간의 경험을 가지고 있지만, 새로운 학생들이 들어올 때마다 교사는 처음부터 다시 시작해야 합니다.

"학습 과정에서 학생들이 발전하고 지역 사회에 적응하는 것은 대부분 학생 자신에게 달려 있습니다. 나머지는 교사와 가족의 노력입니다. 이를 위해 교사는 아이들을 사랑하고, 끈기와 인내심을 가져야 합니다. 특히 교사는 학생들이 자신의 부족함에 열등감을 느끼지 않도록 항상 기꺼이 나눔을 실천해야 합니다. 그래야만 학생들은 학업에 더욱 매진하고 발전할 수 있습니다."라고 판 비엣 푸옹 씨는 말했습니다.

모든 학생은 센터에 처음 들어올 때 수화를 배우게 되며, 이를 통해 교사와 학생이 서로 쉽게 소통할 수 있습니다. 교사는 또한 학생들의 특성에 맞는 말하기 방식을 선택해야 합니다. 교사는 단어와 몸짓을 결합하여 학생들의 관심을 끌고 호감을 얻을 수 있습니다.

각 학생의 장애는 다르기 때문에 교사는 각 학생을 이해해야 적절한 학습 방법을 제공할 수 있습니다. 사진: NT

판 비엣 푸옹 씨는 이렇게 말했습니다. "지금까지 제 학생들 중 몇 세대는 졸업하고 취업해서 집을 지었습니다. 그중 일부는 이제 의류 공장 주인이 되었습니다. 그들이 성장하여 독립하는 모습을 보는 것은 제게 큰 기쁨이며, 제가 계속해서 제 일에 헌신하고 기여할 수 있는 동기가 됩니다."

학생, 선생님 겁먹고 수업 첫날 눈물 터져

1학년 재봉반 담임 선생님인 도 티 트랑 선생님은 처음 수업에 왔을 때의 기억을 이야기해 주셨습니다. "당시 지체 장애가 있는 학생 한 명이 정상적으로 앉아 공부를 하고 있었는데, 갑자기 간질 발작이 일어나 바닥에 쓰러져 경련을 일으켰습니다. 처음 학교에 와서 이런 상황을 마주했을 때 너무 무서워서 어떻게 해야 할지 몰라 울음을 터뜨렸습니다. 다행히 그때 한 학생이 의무실 로 가서 다른 선생님을 불러 상황을 바로잡을 시간을 벌었습니다."

도티짱 선생님 - 재봉반 1교사. 처음 수업에 왔을 때, 그 학생이 선생님을 너무 무서워서 울음을 터뜨렸습니다. 사진: NT

이 사건은 특수학교 교사들이 수업 시간에 마주해야 하는 여러 상황 중 하나입니다. 그 사건 이후, 이 여교사는 학생들이 갑자기 아플 때를 대비해 몇 가지 기술을 익혀야 했습니다.

"여기 있는 학생들에게는 비록 아주 작은 발전일지라도, 사랑받는다고 느낄 수 있도록 적절한 격려와 동기를 부여해야 합니다. 그렇게 하면 학생들이 공부에 대한 열정을 갖고 더 열심히 노력하게 될 것입니다. 장애 학생들에게 직업 기술을 가르치려면 전문적인 지식뿐 아니라 따뜻하고 인내심 있는 마음도 필요합니다." 도 티 트랑 씨는 이렇게 털어놓았습니다.

특수학교 학생들을 위해 교사는 가르치는 데 있어 진정한 인내심과 끈기를 가져야 합니다. 사진: NT

재봉 수업에는 말과 청각이 부족한 학생들이 많습니다. 따라서 교사가 학생들에게 아이디어와 방법, 그리고 이를 정확하고 아름답게 만드는 방법을 전달하는 것은 매우 어렵습니다. 따라서 교사는 학생들에게 조금씩 가르치는 데 있어 매우 인내심과 끈기를 가져야 합니다.

응에안 장애인 교육직업훈련센터 소장 응웬 만 탕 씨는 이 센터는 교육 문화 외에도 학생들에게 재봉, 목공, 컴퓨터 등을 교육한다고 말했습니다. 교사들은 직업을 배우기 전에 학생과 학부모의 희망을 조사하고 그들의 능력을 바탕으로 적합한 직업을 배우도록 안내합니다. 센터 교사들의 노력 덕분에 많은 학생들이 전문 직업인이 되어 생계를 유지할 수 있는 직업을 갖게 되었습니다. 학생들의 성취는 이곳 교사들에게 가장 큰 행복입니다.

출처: https://danviet.vn/nhung-bong-hong-xinh-dep-o-ngoi-truong-dac-biet-nhat-nghe-an-20241119160431754.htm