1학년 학생들이 처음으로 영어를 배우는 곳

산악 지역 어린이들에게 영어를 가르치다

12월 중순, 영어 수업 시간에 맞춰 카오망 초등학교(무캉차이 구)에 도착했습니다. 복도에 들어서자마자 활기 넘치는 교실 분위기가 느껴졌습니다. 선생님은 질문하고, 학생들은 신나게 대답하는 모습이었습니다.

마오캉 초등학교 기숙학교 학생들이 온라인 영어 수업을 들으며 설렘을 느끼고 있다.

교실에 들어서자 영어 선생님은 칠판에 걸린 "작은 화면"에, 매일 수학과 베트남어를 가르치는 선생님의 도움을 받으며 등장했습니다. 하지만 학생들은 거리감이나 지루함을 느끼지 않았습니다. "TV 속" 선생님은 여전히 ​​게임과 활동을 준비했고, 학생들이 선생님의 지시를 따르고 질문에 답하는 모습은 실제 수업과 크게 다르지 않았습니다.

이는 1월 10일부터 무창차이 지역의 16개 초등학교에서 3,600명에 달하는 학생이 영어를 배우는 117개 수업 중 하나입니다. 하노이 의 주 교사는 Zoom 애플리케이션을 통해 온라인으로 가르치고 무창차이 지역 전역의 모든 연결 지점에서 디지털 강의를 합니다. 현지 교사인 공동 교사가 단 한 번의 동작으로 학생들이 학습하도록 안내합니다. 바로 버튼을 누르는 것입니다.

이 프로젝트는 EQuest Education Group 산하 iSMART의 iLINK 프로젝트로, 영어 교사 부족 문제가 대두된 전국의 교육 환경이 가장 열악한 지역 중 한 곳에서 진행됩니다. 본 프로젝트는 5년간 진행되며 전액 무료로 제공됩니다.

영어 수업 도입에 대한 탄 니엔(Thanh Nien) 기자와의 인터뷰에서 학생들이 언제부터 영어를 배우기 시작했는지 묻는 질문에, 카오 망(Khao Mang) 초등학교 기숙학교 교장인 팜 티 민 항(Pham Thi Minh Hang)은 작년부터 1학년 학생들은 영어에 대해서만 알고 있었다고 말했습니다. 그 전에는 초등학교에서 영어가 선택 과목이었지만, 교사가 없어서 학생들이 영어를 배우도록 할 수 있는 방안을 마련할 수 없었습니다.

항 씨에 따르면, 이 학교는 이전에 영어를 가르친 적이 없었기 때문에 처음 이 프로젝트에 참여했을 때 완전히 무료였고 5년간 지원하겠다고 약속했지만, 학교 측은 여전히 ​​많은 우려를 품고 있었다고 한다.

이 모델의 요건에 따라, 각 학급에는 현장 기술 지원을 담당할 보조 교사가 있어야 합니다. 대부분의 교사들은 영어를 모르고 기술에 아직 능숙하지 않기 때문에, 학생들에게 잘못된 내용을 가르치는 것을 두려워합니다.

하지만 항 씨는 연수를 통해 10명의 공동 교사가 기본 소프트웨어를 사용하고 학생들과 소통할 수 있다고 말했습니다. 또한 교사들은 교수 학습의 새로운 교육 모델과 영어 교수법의 디지털 전환 모델에 접근할 수 있습니다.

하노이 다리 지점에서 마오캉 초등학교 학생들이 선생님의 지시를 주의 깊게 따르고 있습니다.

항 씨는 기쁨을 이렇게 표현했습니다. "지난 1년 동안 우리가 가장 분명하게 본 것은 아이들이 매우 흥분하고 영어 수업을 기대하며, 게임 활동에서 교사와 다른 연결 지점과 더 잘 소통하고 가장 빠르고 가장 정확하게 대답하는 팀을 선택하는 모습이었습니다.

1년 후 학생들에게 가장 밝은 점은 글과 시각적 형태로 어휘를 인식하게 되었다는 것입니다. 특히 많은 어린이가 게임과 그룹 활동을 통해 간단한 영어 단어와 문장을 듣고 이해할 수 있었습니다.

"겉보기에 교착 상태인 어려움" 속 새로운 방향

무캉차이구 교육훈련부장인 응우옌 안 투이 씨는 " 현재 구 전체에서 초등학교 영어 교사가 단 한 명밖에 없습니다. 매년 이 과목 교사를 채용하지만 지원자가 없습니다. 교착 상태에 빠진 것처럼 느껴질 정도로 어려운 시기가 있습니다."라고 말했습니다.

"하지만 제가 정말 좋아하는 두 가지 표현, 하나는 '유연한 적응'이고 다른 하나는 '온라인과 직접 병행'입니다. 덕분에 코로나19 팬데믹 대응 시기를 통해 새로운 방식을 개척할 수 있었습니다. 교사가 거의 없었기 때문에 교육훈련부 지도부는 모든 해결책을 모색해야 했고, 다행히 옌바이 교육훈련부와 무창차이구 인민위원회의 매우 빠른 승인을 받아 이 프로젝트에 참여하고 체계적인 지원을 받을 '기회'를 얻었습니다."라고 투이 씨는 말했습니다.

온라인 학습을 위해, 지역 인민위원회와 일부 자선 기금은 최소한 TV, 스크린, 카메라, 인터넷 연결이 갖춰진 완비된 교실에 투자합니다.

2022-2023학년도에는 약 3,600명의 학생이 있는 117개 학급 전체에 이 사업이 시행될 예정입니다. 2023-2024학년도에는 2학년과 4학년 114개 학급에 3,900명 이상의 학생이 있는 학급에 이 사업이 시행될 예정입니다. 매 학기 시작 전에 사업 관리 위원회는 신규 교사들을 점검 및 교육하고, 디자인 수업과 관련된 새로운 콘텐츠와 모델을 도입합니다. 이는 교사 부족 문제 해결에 기여하는 모델 중 하나입니다.

Mo De Primary Boarding School(Mu Cang Chai District)의 공동 교사 지원을 통한 온라인 영어 수업

투이 선생님에 따르면, 지난 학년 말까지 초기 평가 결과는 기대치를 뛰어넘는 것으로 평가되었습니다. 모두 소수 민족 학생들이었고 본래 수줍음이 많았지만, 직관적이고 생동감 넘치는 수업 구성, 게임과 만화 캐릭터를 활용한 다양한 학습 방식 덕분에 학생들은 매우 열정적이고 적극적으로 소통하며 영어 수업에 참여하고 싶어 했습니다.

투이 선생님은 또한 지금까지도 어려움이 존재한다고 솔직하게 말했습니다. 왜냐하면 학교의 공동 교사들은 영어 교육 전공이 아니지만 영어 수업을 지원하는 의무가 있기 때문에 혼란이 불가피하기 때문입니다.

따라서 교사들은 영어 학습에 많은 시간을 투자해야 합니다. 하지만 이러한 어려움을 극복함으로써, 현재와 미래에는 학생들과 함께 영어를 배울 수 있는 교사들이 분명 많아질 것입니다.

iLINK 프로젝트 책임자인 황 딘 꾸에 씨는 "모든 사람이 볼 수 있는 모든 프로그램을 운영하기 위해 20명이 넘는 교사 팀은 항상 각 수업을 최적화하기 위해 연구하고 있습니다. 영어에 전혀 노출된 적이 없는 고산지대 학생들에게 가장 적합한 방법, 영어를 몰라도 수업을 쉽게 진행하고, 학생들과 소통하고, 효과를 평가할 수 있는 교사를 양성하는 방법을 연구하고 있습니다."라고 말했습니다.

무창차이 구 교육훈련부장은 다음과 같이 말했습니다. "무창차이는 산업 발전이 거의 없는 지역이지만, 무연 산업, 친환경 산업, 관광 산업을 육성하고 있습니다. 따라서 주민들의 영어 교육은 매우 시급한 과제 중 하나입니다. 앞으로 이 프로그램을 통해 약 3,700명의 학생들이 구의 영어 인재 자원으로 크게 기여할 수 있기를 기대합니다.

이는 사람들이 이 프로젝트의 장기적인 효과에 대해 원하고 기대하는 것 중 하나이기도 합니다. 5년짜리 이 프로젝트는 큰 동기 부여와 격려가 되며, 특히 영어 교육 분야에서 산악 지역 교육의 어려움을 극복하는 데 매우 효과적인 해결책입니다.

EQuest Group의 자료에 따르면, 무창차이 구에서 이 모델을 도입한 것은 놀라운 성과를 거두었습니다. 2022-2023학년도에는 1학년 학생 1,827명, 3학년 학생 1,864명, 그리고 무창차이 구의 공동 교사 146명을 포함하여 총 3,691명의 학생이 참여했습니다. 영어 과학 프로그램을 이수한 학생은 2,564명으로 전체 참여 학생의 69.6%를 차지했으며, 영어 수학 프로그램을 이수한 학생은 2,853명(77.6%)이었습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/o-noi-lan-dau-hoc-sinh-tu-lop-1-duoc-hoc-tieng-anh-185231218204654782.htm