STEAM 교실의 효과를 극대화하기.

학교에 현대적인 STEAM 교육 실험실을 도입하는 것은 2018년 일반 교육과정에 따른 교육 및 학습 환경을 보완할 뿐만 아니라 학생들에게 창의성과 과학 연구를 위한 공간을 제공합니다. 베트남 국영 에너지산업공사(VNIE)의 페트로비에트남 STEM 혁신 프로그램의 지원을 받아, 해당 지역의 세 학교가 STEAM 교실을 점진적으로 효과적으로 활용하여 교육 방식에 뚜렷한 변화를 가져왔습니다.

최근 베트남 국영 에너지산업공사(VNE)는 부온마투옷 고등학교에 STEAM 교육 실습실을 개관하고, 응우옌후에 고등학교(뚜이화동)와 르엉테빈 중학교(탄안동)에도 STEAM 실습실 2곳을 추가로 투자했습니다. 각 실습실에는 전문 기계 및 장비, 주제별 학습 도구, 스마트 학습 자료, 최첨단 학습 관리 시스템 등 완벽한 시스템이 갖춰져 있습니다. 실습실당 총 35억 VND의 투자 비용은 빈선 정유·석유화학 주식회사( BSR )가 기업 사회복지기금을 통해 지원했습니다.

베트남 국영 에너지산업공사(VNICO)의 임원들을 비롯한 대표단은 부온마투옷 고등학교 학생들이 학교의 STEAM 실험실에서 로봇 공학 시연을 선보이는 것을 참관했습니다.

29개 학급에 1,450명의 학생이 재학 중인 르엉 테 빈 중학교(탄안동)에 새로 설치된 STEAM 교실은 학생들의 큰 호응을 얻고 있습니다. 판 티 비치 무오이 교장은 "2018년 일반 교육 과정에 따르면 학생들은 경험을 통해 학습해야 합니다. 이전에는 실습 교실이 부족하여 교사들이 주로 이론 수업만 진행했고, 지식을 시각적으로 체험할 기회가 제한적이었습니다."라고 말했습니다.

"3D 프린터, 인터랙티브 스크린, 로봇 장비, 실습 키트 등을 갖춘 STEAM 교실 덕분에 학생들이 더욱 쉽게 다양한 경험을 하고 결과물을 만들어낼 수 있게 되었습니다. 교사들도 수업을 더욱 생동감 있고 효과적으로 진행할 수 있는 시각 자료를 활용할 수 있게 되었죠. 비록 새로운 접근 방식이지만, 교사와 학생 모두 매우 열정적입니다."라고 무이 씨는 전했습니다.

마찬가지로, 40개 학급에 1,656명의 학생이 재학 중인 응우옌 후에 고등학교(뚜이호아 동)의 STEAM 실습실은 혁신적인 교육 방식의 "핵심"으로 여겨집니다. 레 탄 푸엉 교장에 따르면, 2018년 일반 교육 과정에서는 모든 학교에 학생들이 기술과 실제 모델을 활용하여 학습할 수 있는 현대적인 실습 공간을 마련하도록 요구하고 있습니다. "STEAM 교실은 미국식 모델을 따라 설계되었으며, 모든 기계 및 기술 장비가 완비되어 있습니다. 학생들이 이론만 배우면 시각화하고 실습하기 어렵습니다. 이제 이 실습실을 통해 모든 과목을 이곳에서 직접 가르칠 수 있게 되어 과학 연구의 기반을 마련하고 학생들의 탐구 정신을 함양할 수 있습니다."라고 레 탄 푸엉 교장은 강조했습니다.

부온마투옷 고등학교에서 STEAM 교실 건립을 위한 자금 지원을 받는 것은 교육의 질 향상에 있어 중요한 이정표로 여겨집니다. 응우옌 티 쑤언 흐엉 교장은 STEAM 교실이 이론과 실습을 결합하고 학생들을 위한 현대적인 학습 환경을 조성하는 데 필요한 요건을 충족했다고 믿습니다.

부온마투옷 고등학교 학생들은 학교의 STEAM 교실에서 로봇 모형을 접했습니다.

응우옌 티 쑤언 후엉 교장에 따르면, 학교는 교사 전문성 개발을 강화하고 수학, 물리, 화학 등의 교과목 지식을 STEAM 실험실의 실습 활동과 통합할 계획입니다. 앞으로 각 교과목은 교육 및 학습의 질을 향상시키기 위한 심도 있는 지도를 받게 되며, 혁신적이고 지속 가능한 학교 모델을 구축하는 것을 목표로 합니다. 쑤언 후엉 교장은 "이는 학생들이 과학적 아이디어를 키우고, 실험하고, 발전시킬 수 있는 환경을 조성하는 중요한 전환점입니다."라고 강조했습니다.

부온마투옷 고등학교 10A5반 학생인 부이 민 낫은 다음과 같이 소감을 밝혔습니다. "STEAM 실험실에서 실습하면서 모든 것이 새롭게 느껴졌습니다. 특히 로봇 조립 활동이 인상적이었고, 장비들이 매우 현대적이었습니다. 이를 통해 수학, 물리, 화학, 생물, 정보 기술에 대해 더 많이 배우고 싶습니다. 로봇 외에도 3D 프린터를 보고 현미경으로 세포를 관찰할 수 있었는데, 이전에는 경험해 보지 못했던 것들이었습니다."

레 티 탄 쑤언 교육훈련부 부장은 STEAM 교실의 장기적인 중요성을 평가하며, STEAM 실습실 운영은 2018년 교양교육과정의 목표를 구체화하는 전략적 단계라고 밝혔습니다. '실습을 통한 학습'을 특징으로 하고 실생활 문제 해결과 연계된 STEAM 교육은 학생들이 과학, 기술, 컴퓨터 과학 및 창의적 능력을 개발하는 데 도움을 줍니다.

학생들은 STEAM 연구실에서 로봇공학을 공부합니다.

STEAM 프로젝트는 학제 간 통합을 촉진하여 학생들이 다양한 분야의 지식을 적용하여 문제를 해결하도록 돕고, 이를 통해 시스템적 사고력과 높은 응용 능력을 개발합니다. 또한, 학교에 AI, IoT, 로봇, 3D 프린터와 같은 최첨단 장비를 갖추는 것은 학생들이 디지털 기술을 조기에 접할 수 있도록 지원하여 진로 지도를 돕고 4차 산업혁명 시대의 요구에 부응하는 인재를 양성하는 데 기여합니다.

베트남 국영 에너지산업그룹(VNIE) 당위원회 상임부서기인 쩐꽝둥(Tran Quang Dung) 씨는 그룹이 발전 과정 전반에 걸쳐 지역사회, 특히 젊은 세대에 대한 책임을 항상 인식해 왔다고 강조했습니다. 토람(To Lam) 총서기의 아이디어에 따라, 그룹은 전국 학교에 35억 VND(약 5조 5천억 원) 규모의 STEAM 실습 교실 100개를 건립하는 것을 목표로 하는 페트로비엣남 STEAM 혁신 프로그램을 제안하고 실행했습니다. 둥 부서기는 “이러한 STEAM 교실들이 교사들의 교육을 최대한 지원하고, 학생들에게 영감을 주는 학습 환경을 조성하며, 인재를 육성하고, 국가의 고품질 인력 양성에 기여할 것으로 기대한다”고 강조했습니다.

출처: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202512/phat-huy-hieu-qua-cac-phong-hoc-steam-31f15c8/