열람실에서 SH12A반 학생인 딘 꾸옥 칸 중위는 요약 노트를 옆에 두고 집중해서 읽고 있다. 칸 중위는 "책 한 권 한 권이 제게 새로운 관점을 제시해 줍니다. 많이 읽을수록 이해력이 깊어지고, 글쓰기에 대한 자신감도 생기고, 논리적인 말도 더 잘하게 됩니다."라고 말했다. 칸 중위뿐만 아니라, 2단계 교육과정의 많은 학생들이 도서관을 체계적으로 자료를 읽고 연구할 수 있는 "제2의 교실"로 여기고 있다.
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| 제2체계 정치 장교 양성학교 학생들이 학교 도서관에서 책과 신문을 읽고 있다. |
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| 정치 장교 양성 학교 2단계 과정 학생들이 과학 연구를 위해 도서관에서 자료를 찾고 있다. |
정치장교 양성학교 2단계는 비판적 사고력과 과학 연구 능력을 중시하는 대학원생들을 대상으로 운영됩니다. 따라서 독서 문화 함양은 학생들에게 필수적이며, 교육의 질 향상을 위한 필수 조건입니다. 2단계 수업에서는 학생들이 규칙적인 독서, 자율 학습, 연구를 일상적인 학습 일정에 통합하고, 학교 및 소속 기관의 도서관, 열람실, 장서를 효과적으로 활용하며, 전공 분야에 맞춘 독서 지도를 제공합니다. 또한, 도서 소개, 학술 세미나, 자료 교환, 독서 방법 및 정보 검색 지도, 인공지능 활용 등 다양한 독서 진흥 활동을 유연하게 운영하여 학생들의 사고력, 분석력, 실무 적용 능력을 향상시키도록 돕습니다.
독서 문화의 발전은 정치 장교 양성 학교 2단계의 학습 및 과학 연구의 질 향상에 기여했을 뿐만 아니라, 학생 개개인의 과학적 사고 방식, 정치적 안목 및 업무 능력을 함양하는 데에도 기여했습니다.
출처: https://www.qdnd.vn/van-hoa/sach/phat-trien-van-hoa-doc-nang-cao-chat-luong-hoc-tap-1045811













