고등학교 제도와 더불어 평생 교육원 , 직업교육, 직업고등학교 모델 등이 연계되면서 학생들이 중등교육 과정을 마친 후 더욱 다양한 학습 선택지를 갖게 되었습니다. 따라서, 교육과정 개편은 학습자의 학습 요구와 진로 방향에 맞춰 점차 실질적인 형태로 발전하고 있습니다.
진로지도 및 학생 진로 설계를 시행하기 위해 성 인민위원회는 2026년 5월 3일자 제171호 계획(2026-2030년 성내 교육 진로지도 및 진로 설계 시행에 관한 계획)을 발표했습니다. 이에 따라, 고등학교 시스템과 더불어 평생교육원, 직업교육원, 직업훈련기관의 역할을 지속적으로 강화하여 중학교 졸업생들이 대학에 진학할 수 있도록 지원할 것입니다. 목표는 중학교 졸업생의 약 70~75%가 고등학교에 진학하고, 나머지 25~30%는 자신의 능력과 진로에 맞는 다른 진로를 선택하도록 하는 것입니다.

저희 조사에 따르면, 2025-2026학년도에 해당 성에는 약 13,300명의 9학년 학생들이 있을 것으로 예상됩니다. 성 인민위원회가 승인한 2026-2027학년도 10학년 입학 계획에 따르면, 해당 성의 37개 고등학교에서 9,000명 이상의 학생을 등록했으며, 이는 중학교 졸업생의 약 70~75%에 해당합니다. 한편, 평생교육센터, 직업훈련센터, 직업교육기관 네트워크는 중학교 졸업 후 학생들에게 더 많은 학습 기회를 제공함으로써, 해당 성의 교육 수준별 분화 목표 달성에 기여하고 있습니다.
실제로, 지난 몇 년 동안 지방 교육청은 공립 고등학교 입학 지원 외에도 학생들이나 학부모들이 중학교 졸업 후 진로 선택에 대해 더 잘 이해할 수 있도록 진로 상담 및 지도를 강화해 왔습니다. 교육훈련부 차장인 당 홍 꾸엉(Dang Hong Cuong) 씨는 다음과 같이 밝혔습니다. "교육부는 공립 고등학교 입학 지원과 더불어, 지방 내 평생교육원, 직업훈련센터, 직업훈련기관을 대상으로 고등학교 수준의 평생교육 프로그램 입학 지침을 발표했습니다. 새로운 지침의 핵심은 이러한 기관들이 각 중학교를 적극적으로 방문하여 입학 상담을 제공하고, 재학생 및 교사와의 만남, 체험 활동 등을 통해 학생들이 학업과 직업 훈련의 결합, 고등 교육 진학 기회, 졸업 후 취업 전망 등을 더 잘 이해할 수 있도록 돕는 것입니다. 또한, 입학 지원 시 학생들의 중학교 성적, 강점, 진로 목표를 고려하여 최적의 과목 조합 선택에 대한 조언도 제공합니다."
현재 해당 지역에는 외국어 및 정보학 평생교육센터 1곳, 평생교육센터 2곳, 그리고 직업훈련 및 평생교육센터 9곳이 있습니다. 최근 몇 년 동안 이 센터들은 고등학교 수준의 평생교육 프로그램과 직업훈련 프로그램을 수강하는 학생 수를 약 4,000명 규모로 유지해 왔습니다. 일부 센터는 학생 수가 많아, 평생교육센터 2곳은 약 900명, 까오록 직업훈련 및 평생교육센터는 10, 11, 12학년 학생 약 700명이 재학 중입니다.
수년간 안정적인 등록률 유지는 평생교육 및 직업훈련 네트워크가 중등교육 이후 학생들의 진로 지도에 중요한 역할을 한다는 것을 보여줍니다. 이러한 기관들은 일반 교육을 제공하는 것 외에도 직업훈련 파트너십, 진로 상담을 장려하고 학생들이 노동 시장 수요에 맞는 직업을 얻으면서 동시에 고등교육을 마칠 수 있는 기회를 제공합니다.
까오록 직업교육 및 평생교육센터 부센터장인 트리에우 투안 안 씨는 "저희 센터는 매년 10학년에 200명 이상의 학생을 등록시키고 있습니다. 2026-2027학년도 신입생 모집은 2026년 5월 말부터 시작될 예정입니다. 이에 앞서 센터는 입학 상담 위원회를 구성하여 지역 및 인근 마을의 중학교와 협력하여 학생과 학부모에게 정보를 제공하고 상담을 진행하고 있습니다. 현재까지 약 100건의 지원서가 접수되었습니다. 센터는 새 학년도 시작 전에 10학년 6개 학급의 정원을 모두 채우는 것을 목표로 하고 있습니다."라고 밝혔습니다.
교육훈련부는 기존 교육 모델과 더불어 최근 2026년 6월 10일자 공문 제46호를 통해 직업고등학교 설립 헌장을 공포하여 국가 교육 체계 내에 직업고등학교를 설립할 법적 근거를 마련했습니다. 이는 중등교육 과정을 마친 학생들에게 더욱 다양한 학습 선택지를 제공하는 새로운 교육 방향으로 평가됩니다. 특히 주목할 만한 점은 문화 교과목이 직업 교육 내용과 긴밀하게 연계되어 학습자들이 지식의 실제 적용 사례를 접할 수 있도록 구성되어 있다는 것입니다. 또한, 각 학기마다 문화 과목과 직업 과목을 균형 있게 배분하여 학습 과정의 완성도를 높였습니다.
고등학교 시스템부터 평생교육 네트워크, 직업교육훈련 및 직업훈련, 그리고 새롭게 부상하는 직업고등학교 모델에 이르기까지, 중학교 졸업 후 교육 경로는 점점 더 다양해지고 있습니다. 이러한 확장은 교육 과정의 효율성을 점진적으로 향상시키는 데 기여하는 동시에, 학습자들이 자신의 능력, 포부, 그리고 노동 시장의 요구에 맞는 진로를 선택할 수 있는 여건을 조성합니다.
출처: https://baolangson.vn/mo-rong-loi-di-sau-thcs-5096326.html









