지방과 도시 통합: 교육의 질을 측정하는 공통 시스템이 필요합니다.

교육 부문에서 지방과 도시의 통합은 단순히 경계의 변경이 아니라, 한때 달랐던 교육 기반 간의 충돌이기도 합니다.

N 공통 문제 은행: 평가의 공정성

일부 지역은 강력한 훈련 센터인 반면, 다른 지역은 직원, 장비, 학습 기회가 부족하여 불리한 지역에 있습니다. 이러한 단위가 통합될 때 가장 큰 문제는 어떤 학생도 뒤처지지 않고 어떤 학교도 새로운 품질 기준에 뒤처지지 않도록 보장하는 방법입니다.

우리는 지역 교육의 질을 평가하기 위해 동시적이고 과학적 이며 객관적인 도구가 필요합니다.

사진: 다오 응옥 타치

이 문제를 근본적으로 해결하려면 동기적이고 과학적이며 객관적인 도구가 필요합니다. 바로 테스트 뱅크입니다. 체계적으로 구축하고 효과적으로 운영한다면, 시험 은행은 교육 혁신의 "확장된 팔"이 될 것이며, 교수와 학습의 질을 정직하게 측정하는 수단, 부정성에 맞서는 기반, 그리고 합병 후 교육 부문이 학생 역량을 평가하기 위한 공통 기반을 마련할 수 있는 지렛대가 될 것입니다.

합병 후, 지방은 더 큰 규모, 더 많은 인구, 더 많은 학교를 갖게 되며, 이는 교육 부문의 내부적 힘이 크게 강화된다는 것을 의미합니다. 그러나 통일된 평가 시스템이 없으면 내부 자원이 쉽게 분산되고 품질을 표준화하기 어렵습니다. 다시 말해, 각 기관이 여전히 자체적인 질문을 제기하고, 자체적인 시험을 실시하고, 자체적인 결과를 인정한다면, 행정통합은 교육의 실질적 통합으로 이어질 수 없습니다.

시험은행은 시험과 평가에서 '모두가 각자의 일을 하는' 상황을 극복하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 공통된 참조 시스템을 만들어 다른 학교의 학생 간의 공정성을 보장합니다. 동일한 프로그램을 공부하고 동일한 표준화된 문제로 평가받으면 학생들은 시험의 심각성과 객관성을 더욱 명확히 느끼게 되며, 그로 인해 학습 방법을 조정하고 비판적 사고력을 강화하며, 편향되거나 기계적으로 공부하는 대신 자신의 능력을 개발하게 됩니다. 동시에 교사들은 2018년 교양교육과정의 요구 사항에 더 이상 적합하지 않은 감정이나 오래되고 반복적인 질문 유형에 따라 가르치는 습관을 버리고 수업 계획을 조정할 수 있는 기반을 갖게 되었습니다.

체계적인 문제 은행은 블룸의 분류법에 따라 인지 수준을 통합하고, 역량 구조에 따라 설계된 시스템이어야 하며, 프로그램 혁신과 사회적 개발 추세에 맞춰 주기적으로 업데이트되어야 합니다. 각 시험은 지식만을 측정하는 것이 아니라, 응용력, 논리적 사고력, 실용적인 적용 능력도 테스트합니다. 오직 그럴 때에만 시험은 학생들의 능력과 지역 교육의 질을 정확하게 측정할 수 있을 것입니다.

암호화되고, 엄격하게 검열되고, 미리 정해진 구조에 따라 무작위로 추출되는 문제 은행은 평가 및 시험에서 규정 위반을 근본적으로 방지하는 솔루션이 될 것입니다.

공통 문제 은행을 구축하고 운영하는 방법

은행을 짓는 것은 간단한 일이 아니며, 부주의하게 할 수도 없습니다. 이는 각 과목별로 훌륭하고 경험이 풍부하며 헌신적인 교사팀의 참여를 요구하는 진지한 학문적 작업입니다. 시험 편찬팀은 역량 기반 방식으로 문제를 설계하는 방법에 대한 적절한 교육을 받아야 하며, 각 문제의 정확성과 적절성을 보장하기 위한 전문적인 검토 위원회가 있어야 합니다.

시험은행이 제대로 구축되고 효과적으로 운영된다면, 교육과 학습의 질을 정직하게 측정하는 수단이 될 것입니다.

사진: 다오 응옥 타치

또한 교육 프로그램의 조정과 사회에서 발생하는 실질적인 문제를 반영하여 은행도 주기적으로 업데이트되어야 합니다.

또 다른 중요한 측면은 은행을 짓고 운영하는 과정에 기술을 적용하는 것입니다. 전문 소프트웨어는 주제별, 난이도별, 지식 영역별로 질문을 혼합하고 무작위로 추출할 수 있도록 설계되어야 합니다. 기술에 의한 관리를 통해 시험 문제를 보호하고, 유출을 방지하고, 교사가 교육 과정에서 참고 문제에 접근할 수 있는 환경을 조성하는 데 도움이 됩니다.

또한, 각 시험 이후의 학생 데이터를 저장하고 분석하여 학교와 관리자가 각 지역 및 각 학교의 교육 품질을 보다 객관적으로 볼 수 있도록 해야 합니다.

실제로 일부 지자체에서는 공통 지방은행을 시행하여 처음에는 긍정적인 결과를 얻었습니다. 시험은 차별화 측면에서 업그레이드되어 학교 간 표준 편차가 줄었습니다. 학생들은 더 이상 암기하지 않고 사고에 집중합니다. 더욱 중요한 것은 부모와 사회의 심리가 점차 변화하여 시험의 공정성에 대한 신뢰가 커졌다는 것입니다. 이는 새로 합병된 지방이 완전히 연구하고, 배우고, 각자의 상황에 맞게 조정할 수 있는 실질적인 교훈입니다.

생생하고 과학적이며 끊임없이 업데이트되는 문제 은행은 시험에 도움이 될 뿐만 아니라 교사의 교육 여정에서 "동반자"가 됩니다. 이는 데이터를 제공하고, 방향을 제시하며, 학생들의 실제 학업 성취도를 반영합니다. 더욱이 문제은행은 학생들이 공정하고 투명하게 평가받고, 교사들이 수업 효율성을 통해 능력을 인정받는 지방 수준 시험으로 가는 첫걸음입니다.

발전하고자 하는 교육 시스템은 공정성, 투명성, 진정한 질을 바탕으로 구축되어야 합니다. 실제로 시험 은행을 운영한다면, 그 문을 여는 열쇠가 될 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-he-thong-chung-do-luong-chat-luong-giao-duc-185250522184830135.htm