소수민족 학생들에게 STEM 분야에 대한 열정을 불러일으키다.

베트남 국영 에너지산업공사(페트로비에트남)는 최근 박아이동 면의 피낭탁 소수민족 기숙 중고등학교, 박냐짱 지역의 칸화 소수민족 기숙 고등학교, 그리고 박아이떠이 면의 응우옌반린 소수민족 준기숙 중등학교 등 세 곳에 STEM 교육 실습실을 개소하고 운영을 시작했습니다. 이 STEM 실습실은 국제 기준에 부합하는 창의적인 학습 공간을 제공할 뿐만 아니라, 해당 지역 소수민족 학생들의 과학 기술에 대한 열정을 더욱 고취시킬 것입니다.

현대적인 학습 공간

칸화 민족기숙고를 방문했을 때, 우리는 현대적인 시설이 갖춰진 교실에서 공부하고 실습하는 학생들의 열정적인 모습을 직접 목격했습니다. 10학년 A반 학생인 마우 티 바오 응안은 현미경으로 표본을 집중해서 관찰하며 공책에 재빨리 기록했습니다. "이 현미경은 정말 최첨단이에요. 표본을 자세하고 사실적으로, 그리고 다양한 각도에서 관찰할 수 있게 해줘요. 이런 경험은 전에는 전혀 해본 적이 없어요."라고 마우 티 바오 응안은 말했습니다.

페트로비에트남의 지도자들과 여러 부처 및 기관 대표들이 참석한 가운데, 해당 지역의 STEM 교육 실습실 개소식이 거행되었습니다.

12학년 학생인 망 탄 투안을 비롯한 많은 남학생들은 정보 기술과 로봇 공학에 대한 열정을 공유하고 있습니다. 이제 최첨단 장비와 기계가 완비된 공간에서 공부하고, 실습하고, 창작 활동을 할 수 있게 되면서 투안과 그의 친구들은 과학 기술에 대한 애정을 더욱 키워나가고 있습니다. "이전에는 선생님들의 지도를 받으며 과학 기술 제품을 만들었지만, 그때 사용했던 도구와 재료는 매우 단순했습니다. 이제 이렇게 잘 갖춰진 시설에서 공부할 수 있게 되어 친구들과 함께 매우 기쁩니다. 이 실험실에서 실질적이고 의미 있는 결과물을 만들어내고 싶습니다."라고 망 탄 투안은 말했습니다.

칸화 민족기숙고등학교의 STEM 교육 실습실.

페트로비에트남(Petrovietnam)이 35억 VND를 지원하여 건립한 각 STEM실은 80~120m² 규모로, 로봇공학, 사물인터넷(IoT), 인공지능(AI), 스마트 센서 및 프로그래밍 도구, 현미경, 3D 프린터 등 최대 36명의 학생을 수용할 수 있는 최첨단 장비와 기술을 갖추고 있습니다. 이를 통해 세 학교의 학생과 교사들은 더욱 개방적인 환경, 다양한 실습 장비, 그리고 창의력을 발휘할 수 있는 넓은 공간을 누릴 수 있습니다.

학생들은 STEM 교육 실험실에서 장비와 기술을 활용하는 것을 즐깁니다.

페트로베트남 당위원회 상임부서기인 쩐꽝둥 씨에 따르면, STEM 교실 프로그램은 토람 총서기의 지시에 따라 국제 표준에 부합하는 창의적인 학습 공간을 학교에 제공하기 위해 시행되었습니다. 현재까지 전국 모든 교실에 프로그램이 완료되었습니다. 앞으로 페트로베트남과 전문가들의 지원을 받아 이러한 STEM 교실들은 국제 STEM 시스템과 연계되어 베트남 학생들의 아이디어와 제품이 더 널리 보급될 수 있도록 도울 것입니다. 페트로베트남은 또한 이 프로그램의 혜택을 받은 많은 학생들이 미래에 페트로베트남의 엔지니어, 임원, 직원으로 성장하기를 기대합니다.

STEM실을 효과적으로 활용하세요.

STEM실은 학생들에게 다양한 학습 기회를 제공할 뿐만 아니라 교사들의 관심과 기대를 한껏 받고 있습니다. 칸화 민족기숙고등학교의 물리 교사인 응우옌 티 푸옹 트라 선생님은 학교가 현대적인 STEM실 건립에 투자한다는 소식을 듣고 과학 교사들이 매우 기뻐했다고 전했습니다. 이제 그 바람이 현실이 되어, 교사들이 더욱 효과적으로 지식을 전달할 수 있는 환경이 조성되었고, 학생들은 과학 기술 분야에서 탐구하고 발견하며 창조하는 데 열정을 쏟을 수 있게 되었습니다. 이는 또한 학교가 과학 기술 연구 및 혁신 운동을 발전시키는 데 필요한 발판이 되었으며, 앞으로 학생들이 모든 수준의 과학 기술 혁신 경진대회에서 높은 성과를 거둘 수 있도록 해줄 것입니다.

칸화 민족기숙고등학교 학생들이 STEM 교육 실습실에서 조립된 로봇을 조작하고 있다.

칸화 민족기숙고등학교 교장인 레 비엔 하이 씨에 따르면, 기존의 실습 수업은 주로 시뮬레이션 모델에 의존해 왔으며, STEM 교육을 진행할 때 교사들은 학생들이 기존 도구나 저렴한 재료를 활용하여 스스로 탐구하고 결과물을 만들어내도록 지도하는 데 그쳐 효과가 미미했다고 합니다. 현대적인 STEM 실험실에 투자하는 것은 학교의 실습 교육 및 학습에 큰 도움이 될 것입니다. 학교는 또한 STEM 실험실을 효과적으로 활용하여 학생들이 창의적인 과학 기술에 대한 흥미를 키우고 발전시킬 계획입니다.

학생들은 STEM 교육 실험실에서 장비와 기술을 활용하는 것을 즐깁니다.

교육훈련부 부국장인 레 딘 투안 씨는 페트로비에트남성 전역의 초등학교부터 고등학교까지 485개 학교에서 STEM 교육을 시행하고 있다고 밝혔습니다. 매년 1,200건 이상의 과학 기술 프로젝트가 학생들의 참여로 진행되고 있습니다. STEM 교육은 긍정적인 성과를 거두기도 했지만, 여전히 많은 어려움과 한계에 직면해 있습니다. 대부분의 STEM 모델과 장비는 교사와 학생들이 직접 제작하고 있어 체계적이고 통합적인 접근 방식이 부족하고, 현대적이고 수준 높은 과학 기술 콘텐츠에 대한 요구를 충족하지 못하고 있습니다. 또한 많은 교육기관들이 STEM 코너만 마련해 놓고 전용 STEM실은 구축하지 않은 실정입니다. 페트로비에트남의 STEM실 투자는 더욱 심도 있고 질 높은 STEM 교육을 촉진하는 데 기여할 것입니다. 수혜 학교들은 STEM실을 효과적으로 활용, 운영 및 홍보하기 위한 계획 수립에 집중해야 합니다. STEM 교육실의 가치를 도내 다른 교육기관에 확산시키기 위해 모델과 구현 경험을 적극적으로 공유하고, 이를 교육 방법 혁신 및 과학 기술 교육의 질 향상을 위한 과제이자 책임으로 인식한다.

장딘

출처: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202601/tiep-lua-stem-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-c280e77/