학생 창업가들에게 힘을 실어주고 지원합니다.

디지털 전환과 혁신의 추세가 새로운 성장 동력으로 떠오르면서 학생들 사이에서 창업 정신이 확산되고 있습니다. 그러나 젊은이들의 아이디어가 결실을 맺기 위해서는 열정뿐 아니라 학교, 기획사, 기업 등 다양한 주체가 협력하는 지원 생태계가 필수적입니다.

디지털 전환과 혁신의 추세가 새로운 성장 동력으로 떠오르면서 학생들 사이에서 창업 정신이 확산되고 있습니다. 그러나 젊은이들의 아이디어가 결실을 맺기 위해서는 열정뿐 아니라 학교, 기획사, 기업 등 다양한 주체가 협력하는 지원 생태계가 필수적입니다.

빈롱 기술교육대학교 학생들이 진행하는 그린아그리 프로젝트.

창업은 더 이상 불가능한 일이 아닙니다.

과거에는 대부분의 학생들이 졸업 후 안정적인 직장을 찾는 것을 목표로 공부했지만, 오늘날 많은 젊은이들은 기술, 디지털 전환, 그리고 사회의 실질적인 요구와 연관된 사업 아이디어를 과감하게 개발하며 '일자리 창출'이라는 사고방식을 적극적으로 채택하고 있습니다.

응우옌 반 지오이 과학기술부 차장에 따르면, 혁신적인 스타트업은 반드시 막대한 자본 투자가 필요한 것은 아니며, 가장 중요한 요소는 독창적인 아이디어, 실용적인 적용 가능성, 그리고 미래 발전 잠재력입니다. 인공지능, 전자상거래, 첨단 농업 , 교육 기술, 그리고 녹색 전환이 빠르게 발전함에 따라 학생들은 이러한 새로운 분야에 참여할 수 있는 많은 기회를 갖게 되었습니다.

많은 스타트업 아이디어는 OCOP 제품, 친환경 농업,생태 관광 또는 디지털 플랫폼 사업과 같은 지역적 강점에서 비롯됩니다. 그러나 현실은 학생들이 창업 여정에서 여전히 많은 장애물에 직면하고 있음을 보여줍니다. 대부분의 학생들은 프로젝트 개발 경험이 부족하고, 경영 능력이 제한적이며, 자본이 부족하고, 시장 접근성이 떨어집니다. 또한 일부 학생들은 주저하는 태도를 보이거나 자신의 아이디어를 실현할 자신감이 부족합니다.

한편, 교육훈련부 관계자들은 가장 큰 목표는 학습자를 혁신의 중심에 두고 젊은이들 사이에 기업가 정신 문화를 구축하는 것이라고 밝혔습니다. 학생들에게 있어 이는 지식, 기술, 창의력을 통해 새로운 가치를 창출하는 것을 의미합니다. 기업가 정신은 과감하게 생각하고, 과감하게 행동하고, 과감하게 혁신하며, 사회 변화에 적응하는 사고방식에서 나타납니다.

해당 지역에서는 많은 대학들이 혁신 인큐베이터, 학생 지원 및 비즈니스 관계 센터, 과학 연구 및 창업 동아리 등 학생 창업을 지원하는 모델을 점차 개발해 왔습니다.

꾸롱대학교 모델링 및 시뮬레이션 센터 소장인 부 바 둥 부교수는 "우리 대학은 여러 전공의 교육과정에 창업 경영을 포함시켰으며, 기업들과 정기적으로 협력하여 소프트 스킬 교육, 워크숍, 응용 연구 활동을 진행하고 있다"고 밝혔습니다.

많은 학생 연구 프로젝트들이 기술 혁신 및 과학 연구 경진대회에서 수상의 영예를 안았습니다. 대표적인 예로는 야자잎 원반 압착기, 바나나 줄기 섬유 분리기, 태양열 전기 자동차, 기술을 적용한 농업 생산 모델 등이 있습니다. 이러한 결과는 학생들이 실질적인 응용 기회를 얻게 되면 아이디어를 일상생활에 도움이 되는 제품으로 구현해낼 수 있는 충분한 역량을 갖추고 있음을 보여줍니다.

우리는 지원과 도움이 필요합니다.

청년들의 창의적 잠재력을 발휘할 수 있도록 학생들은 "청년 창업 지원 프로그램 2022-2030"에 참여했습니다. 판 탄 트레(Phan Thanh Tre) 성 청년 연맹 부서기에 따르면, 2022년부터 2025년까지 성 전체에서 청년 창업 지원 활동을 홍보하는 1,700건 이상의 기사와 보도가 발간되었고, 수많은 창의적 아이디어 및 창업 프로젝트 경진대회가 개최되어 수백 명의 청년 연맹 회원과 청년들이 참여했습니다. 특히 많은 청년 프로젝트들이 경제적 목표, 환경 보호, 녹색 전환, 지역 사회 문제 해결과 연계된 목표를 추구한 점이 주목할 만합니다.

트라빈 보건대학 조산학과 학생인 응우옌 티 탄 꾹은 학생의 입장에서 대화 및 창업 지원 프로그램이 학생들이 미래를 위한 창의적인 아이디어를 개발하는 데 더 큰 동기를 부여한다고 생각합니다. 전문가들과의 직접적인 소통을 통해 창업 지원 정책을 더 잘 이해하게 되었고, 창의력 경진대회에 참여하고 자신의 아이디어를 실질적인 프로젝트로 발전시키는 데 필요한 지식을 얻을 수 있었다고 말합니다.

실제로 학생들에게는 재정적 지원, 실질적인 학습 환경, 전문가 및 기업과의 연결 기회, 그리고 창업 육성 프로그램이 필요합니다. 많은 젊은이들이 자신의 이야기에 귀 기울이고, 지도받고, 직접 시도해 볼 기회를 얻는다면 창의적인 아이디어를 발전시키는 데 더욱 자신감을 갖게 됩니다. 창의적 기업가 정신은 교육 환경 초기에 형성되어야 할 중요한 기술이자 발전적인 사고방식입니다. 학생들의 아이디어가 단순히 대회 참가나 서류상의 사업 계획서에 그치지 않고 현실화될 수 있도록 학교, 정부, 기업, 그리고 사회 전체의 장기적인 지원이 필수적입니다.

글과 사진: 차오 후옌

출처: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202605/tiep-suc-ho-tro-sinh-vien-khoi-nghiep-79d4488/