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후에시는 여전히 교사 1,100명이 부족합니다.

후에시 교육청은 교육 관리 분야에 이중 지방 정부 모델을 도입한 지 1년 만에 여전히 약 1,100명의 교사가 부족하다는 사실을 확인했습니다.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên09/05/2026

5월 9일, 후에시 교육훈련국은 교육 국가 관리에서 이중 지방 정부 모델 시행 1년을 되돌아보고, 정치국 결의안 제71-NQ/TW호 및 후에시 당위원회 교육훈련발전 돌파 행동 계획 제14-CTr/TU호에 따라 과제를 배분하기 위한 회의를 개최했습니다.

Ngành giáo dục Huế đang thiếu 1.100 giáo viên - Ảnh 1.

후에시 교육훈련국은 국가 주도 교육 관리 체제에서 이중 지방 정부 모델 시행 1년을 되돌아보는 회의를 개최했습니다.

사진: 레 호아이 냔

회의에서 발표된 보고서에 따르면, 새로운 모델 시행 1년 만에 해당 지역의 교육에 대한 국가 관리 체계는 초기에는 긍정적인 결과를 보였다. 교육훈련부와 면 및 동 인민위원회 간의 권한 분권 및 위임 메커니즘이 더욱 명확해졌으며 현행 규정에 부합하게 되었다.

이 모델은 교육 부문의 통합 관리 역할을 촉진하는 동시에, 관할 지역 내 학교를 감독하고 관리하는 데 있어 지방 당국의 적극성과 책임감을 강화하는 데 도움이 됩니다.

후에 시 교육훈련국장인 응우옌 탄 씨는 각 기관의 기능과 책임을 명확히 규정한 것이 가장 뛰어난 성과 중 하나라고 강조했습니다.

Ngành giáo dục Huế đang thiếu 1.100 giáo viên - Ảnh 2.

후에시 교육훈련국장인 응우옌 탄 씨가 회의에서 연설했습니다.

사진: 레 호아이 냔

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이에 따라 교육훈련부는 전문성, 교육과정, 교육의 질, 인력, 학교망 계획 등 모든 분야에 걸쳐 통일된 국가 관리 체제를 운영할 것입니다. 한편, 각 면과 동 인민위원회는 교육기관을 직접 관리하여 운영 환경, 시설, 학교 안전을 보장하고 해당 지역의 교육 정책을 시행할 것입니다. 또한, 각 면은 지역 실정에 맞춰 교사 순환 근무 제도를 시행할 것입니다.

새로운 모델 도입 과정에서 후에시 교육훈련국은 효율성과 효과성을 높이기 위해 조직 구조를 재편하고 간소화하는 데 집중했습니다. 교육훈련국 지도부는 이번 재편이 학교 시스템을 안정시키고 학생들에게 유리한 환경을 조성한다는 원칙에 따라 추진되었다고 밝혔습니다.

현재 후에시에는 유치원 및 초등학교/중학교 566개, 평생교육센터 1개, 직업교육 및 평생교육센터 4개가 있으며, 국가 기준을 충족하는 학교의 비율은 약 78.5%에 달합니다. 교육 부문의 관리자, 교사 및 직원 수는 총 18,500명이 넘습니다.

또한, 교직원 조정 및 보충 노력은 지역별 부족 및 과잉 문제를 해결하는 데 집중되었습니다. 교육훈련국은 면 인민위원회 및 내무국과 협력하여 과잉 인력 지역으로 교사 및 교직원 56명을 전보 배치하고, 교사 25명의 희망에 따라 교환 근무를 지원했으며, 시내 유치원 및 초등학교에 공무원 13명을 채용했습니다. 동시에, 507명의 계약직 교사를 각 지역에 배치하여 새로운 관리 모델 하에서 교육 수요를 충족하는 데 기여했습니다.

Ngành giáo dục Huế đang thiếu 1.100 giáo viên - Ảnh 3.

이번 회의에는 교육 분야의 많은 공무원과 교사들, 그리고 해당 지역의 지자체 및 동 대표들이 참석했습니다.

사진: 레 호아이 냔

탄 씨에 따르면, 성과 외에도 이행 과정에는 여전히 몇 가지 어려움이 있는데, 특히 재정, 인력 및 인프라 투자 분야의 분권화가 아직 완전히 조화롭게 이루어지지 않았다는 점입니다.

특히, 지자체 차원의 교육 담당 공무원 인력이 부족하고 여러 분야를 동시에 담당하는 경우가 많아 교사 부족 문제가 지속적으로 해결되지 못하고 있다.

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이번 회의에서 후에시 교육훈련국장은 교육계 전체가 현재 1,100명의 교사 부족에 직면해 있다고 밝혔습니다. 이러한 교사 부족 현상은 여러 교육기관에서 발생하고 있습니다. 예를 들어, 추반안 중등학교는 22명의 교사가 부족하고, 랑코현 찬마이면의 한 유치원도 9명의 교사가 부족한 상황입니다.

응우옌 탄 씨에 따르면, 향후 교육계는 학교 네트워크 구축 계획 완료, 디지털 전환 및 행정 개혁 추진, 분권화를 통한 학교 경영 효율성 향상 등 핵심 과제에 집중할 것입니다. 동시에 현대적이고 통합된 인프라 투자와 교직원 역량 개발 또한 최우선 과제로 남을 것입니다.

교육부는 또한 교육 환경이 열악한 지역의 학생들이 최대한의 교육 기회를 누릴 수 있도록 국경 지역 자치단체에 통합 기숙학교 시스템을 구축 및 운영할 예정이며, 2026-2027학년도부터 공식적으로 운영을 시작할 계획입니다. 정부 결의안 제105/NQ-CP호에 따라 행정 기구의 현대화 및 표준화를 위한 효율화 작업 또한 향후에도 적극적으로 추진될 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/tphue-con-thieu-1100-giao-vien-185260509113132131.htm

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