섬의 심장은 부지런히 그리고 조용히 지키고 있는 등대입니다.

쯔엉사로의 여행에서 돌아온 호 후이 썬은 이곳에 대한 기억과 감정을 선명한 시로 표현하여 쯔엉사의 이미지를 영원히 그의 마음속에 가까이 두고 반짝반짝 빛나게 했습니다.

시집 『섬의 마음』(김동출판사) - 사진: 호람

트롱사에서의 삶을 담은 26편의 시가 담긴 '섬의 심장'을 읽으며 독자들은 다양한 색감이 돋보이는 단순하고 시적인 트롱사 군도를 느끼고, 그로부터 고향과 섬에 대한 사랑이 커집니다...

호 후이 손 씨는 이 땅에서 잊을 수 없는 많은 경험을 했습니다. 그는 이 섬에는 교실이 하나뿐인데, 그 교실은 유치원부터 1학년까지 5학년까지 모든 학년이 있어서 매우 특별하다고 말했습니다. 아이들은 공부를 계속하려면 섬을 떠나 본토로 돌아와야 합니다.

"여기에 오면 어른들이 한없이 불쌍하고, 아이들이 열배는 불쌍해요. 부족한 게 많지만, 외딴 섬 아이들은 여전히 ​​아주 태평해요. 아이들이 행복하게 아이스크림을 먹거나 책 한 장 한 장 읽는 모습, 본토에서 온 삼촌, 숙모들이 가져다준 선물을 보면 가슴이 뭉클해집니다." 호 후이 손 씨는 이렇게 말했다.

일주일 넘게 바다에서 지낸 후 도시로 돌아온 손 씨는 여전히 "땅이 싫다"는 기분을 느끼면서 쯔엉사에 대한 아동 시집을 쓰기로 했습니다.

"저는 트룽사 군도에 와서 경험할 수 있었던 것들에 대해 말씀드리고 싶습니다.

그리고 더 중요한 것은, 저는 아이들에게 간단한 메시지를 전하고 싶습니다. '쯔엉사는 우리 조국의 신성한 지역입니다!' - 손 씨가 말했습니다.

섬의 심장은 저자가 트룽사 군도에서 보고, 만지고, 느낀 바를 응축한 시 모음집이라고 할 수 있습니다.

그것은 몇 시간 동안 총을 들고 다니는 선원, 가족들, 교실, 섬의 탑, 반얀나무, 폭풍, 폭풍우, 그리고 섬을 지키는 등대의 이미지입니다. "섬의 심장은/ 등대입니다/ 부지런하고 근면하며/ 조용히 지키고/ 낮에는 잠들고 밤에는 깨어 있고/ 배를 안내하고/ 안전한 통행을/ 순조로운 항해를 돕습니다."

쯔엉사에 도착한 호 후이 썬은 매일 이곳에서 자라나는 아이들과 어울리며 학교에 가는 모습에서 그들이 특별하다는 것을 깨달았습니다. "수업을 위해 한 걸음 내딛을 때마다/ 파도 소리가 부드럽게 들려오고/ 국기가 따라오고/ 이정표에서 노래하며"(학교에 가는 길), 본토에서 선물을 받는 기쁨에서 "작은 책 페이지에서/ 본토가 펼쳐지고/ 나는 기쁨으로 지켜보았고/ 내 고향을 더 사랑하게 되었다!"(책 페이지가 파도를 건넜다)

또는 아이들이 아이스크림을 먹는 사랑스럽고 평화로운 순간: "이정표에 이르러/ 나는 아이스크림을 먹는다/ 바람이 멈춰 서서 지켜보고/ 나는 너무나 먹고 싶어/ 파도가 삐죽거리는 것 같다/ 오르락내리락한다.../ 아이스크림 컵은/ 너무나 마법같다/ 없어서는 안 될/ 본토에 대한 사랑!" (이정표에 이르러 아이스크림을 먹는다).

책의 후기에서 호 후이 손은 외딴 섬에 있는 아이들의 미소, 눈빛, 특히 맛있는 아이스크림을 보는 순간이 그에게 작곡에 대한 강한 동기를 주었다고 털어놓았습니다.

"그곳은 쯔엉사다"라는 노래에서처럼 호 후이썬은 아이들의 호기심을 자극합니다. "쯔엉사는 어디에 있을까? / 전에 본 적이 없어 / 나라 지도를 보니 / 파도가 해안에서 멀리 굴러간다".

그리고 그는 이렇게 해석했다: "쯔엉사에도 학교가 있다/ 학생들은 수다를 떨며 공부한다/ 푸른 반얀나무 아래에서/ 미소가 아침을 밝게 한다/ 거기에서는 밤낮으로/ 해군의 실루엣이 우뚝 솟아 있다/ 영해 의 주권을 보호한다/ 그 명성은 영원히 울려 퍼질 것이다!..."

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램 호수