교육 혁신 로드맵의 '마지막 단계'

đổi mới giáo dục - Ảnh 1. — 호치민시 탄빈구 응우옌타이빈 고등학교 12학년 학생들의 문헌 검토 세션 - 사진: ANH KHOI

수십 년 동안 고등학교 졸업 시험은 여러 차례 바뀌었지만 여전히 스트레스가 많고 비용이 많이 들며, 부정행위를 막기 위해 고군분투하고 있습니다. 그리고 한 가지 유형의 부정행위가 막힐 때마다 또 다른 유형의 부정행위가 나타납니다.

"실제 학습, 실제 시험, 실제 품질"이라는 이야기는 아직 도달하기 힘든 목표입니다.

2025년 시험은 새로운 프로그램을 공부하는 첫 학생들이 시험을 볼 뿐만 아니라, 새로운 프로그램, 새로운 프로그램의 교육 및 학습의 질, 그리고 새로운 프로그램 시행의 실행 가능성을 평가하는 시험이기 때문에 특별합니다.

교육 평론가이자 과거 고등학교 시험 개혁에 강력한 목소리를 낸 황 투이 교수는 생전에 시험을 많은 개별적인 부분과 세부 사항(모듈)으로 구성된 제품을 만드는 공장에 비유했습니다.

재조립을 위해 각 모듈은 생산 직후 철저한 품질 검사를 거쳐야 합니다.

최종 제품이 완성되면, 검사가 이루어진다 하더라도 그것은 단지 조립 품질 검사일 뿐, 아무도 각 모듈을 꺼내 품질을 확인하지 않습니다. 그 "최종 제품"에 대한 검사는 고등학교 졸업 시험과 같습니다.

교수님은 더 합리적인 시험 절차를 제안하고 싶어 하십니다. 구체적으로는 고등학교 기말고사에 "제품 시험"의 책임을 지우지 말라는 것입니다.

그렇게 하면 압박감과 스트레스가 줄어들 것입니다. 이 교수의 관점에서 과정을 평가하면 각 단계의 질을 완전하고 실질적으로 보장하여 "실제 학습, 실제 시험"이라는 목표에 더욱 가까워질 것입니다.

게다가 이를 통해 학습자와 교사는 졸업 시험의 '최종 단계'에 도달하기 전에 문제를 바로잡고, 변경하고, 개선할 기회를 얻습니다.

특별시험을 준비하기 위해 많은 노력이 투자되었다는 것은 부인할 수 없으며, 많은 혁신이 있었습니다.

특히, 올해의 시험 혁신은 "지식 전달에서 학습자의 역량과 자질 개발로의 전환" 방향으로 일반 교육의 교수 학습 과정에 영향을 미치는 보다 근본적인 해결책이 될 것입니다. 이는 현재 진행 중인 교육 혁신의 "중추"로 간주됩니다.

하지만 2025년 시험이 치러지기 전부터도 여전히 매우 스트레스가 많고 압박감이 크다는 것을 알 수 있습니다. 약 12만 4천 명의 응시자가 시험을 치르는 하노이 에서는 교육, 경찰, 전기, 교통 분야의 공무원, 교사, 직원 약 1만 8천 명이 동원되어야 하며, 다른 자원봉사자들도 동원되어야 합니다.

시험 준비 수업은 시험 당일까지 계속 진행되고, 학생들은 여전히 한 수업에서 다른 수업으로 서둘러 이동하고 있습니다.

스트레스가 많고 압박감이 심한 시험은 본질적으로 과정 평가보다 '최종' 평가에 더 많은 중점을 두기 때문에 발생합니다.

졸업 평가, 교육 질 평가, 대학 입학 등 다양한 과제가 여전히 산적해 있다는 사실은 말할 것도 없습니다. 압박감, 스트레스, 그리고 시험 부정행위는 항상 함께합니다.

하지만 어쨌든 2025년 고등학교 졸업시험은 여전히 예정되어 있습니다. "최종 시험" 결과는 혁신 로드맵을 검토하고 새로운 교양 교육 프로그램 시행의 불안정성을 지속적으로 시정하는 데 기반이 될 것입니다.

주제로 돌아가기

빈 하

출처: https://tuoitre.vn/tram-cuoi-cua-lo-trinh-doi-moi-giao-duc-2025062509052291.htm