대학, 이상한 입학 조합 없애고 IELTS 점수 4.0에서 3점 추가

호아빈 대학교는 의학 및 전통의학 전공자에 대한 입학 조합을 5가지 조합으로 조정했습니다. 그 중 4가지 조합은 수학과 생물학을 포함하고, 나머지 조합은 수학-물리학-화학입니다.

이러한 조정을 통해 학교에서는 수학-문학-영어, 수학-물리학-영어, 문학-수학-지리 등 훈련 전공과 관련된 핵심 과목이 없는 이상한 입학 조합을 제거했습니다.

마찬가지로 동탑 대학교도 물리학 교육학 전공에 물리학 등의 기초 과목을 추가하고, 화학 교육학 전공에 화학을 추가하고, 생물학 교육학 전공에 생물학을 추가하는 등 많은 교육학 전공의 입학 구성을 조정했습니다.

이전에 이 학교 물리교육과는 물리를 제외한 수학-문학-영어; 수학-문학-화학 조합을 모집했습니다. 마찬가지로 화학교육과는 수학-문학-물리 조합; 수학-문학-영어 조합을 모집했고, 생물교육과는 수학-문학-화학 조합을 모집했습니다.

대학, 이상한 입학 조합 없애고 IELTS 4.0-0점 지원자에게 3점 추가 — 일부 대학에서 이상한 입학 방식을 사용하면서 교육의 질에 대한 우려가 제기되었습니다.

하노이 문화대학교는 IELTS 4.0 이상 응시자에 대한 우선 점수를 조정했습니다. 따라서 IELTS 4.0 이상 응시자에게 3점을 부여하는 대신, 보너스 점수를 더욱 엄격하게 조정할 예정입니다. 구체적으로, IELTS 4.0~4.5점 응시자에게는 1점, IELTS 5.0점 응시자에게는 2점, IELTS 5.5~6.0점 응시자에게는 2.5점, IELTS 6.5 이상 응시자에게는 3점이 부여됩니다.

앞서 CAND신문은 2025년 입학 시즌에 교육 전공과 직접 관련된 과목이 하나도 없는 이상한 조합이 등장했다는 기사를 게재해, 향후 인력 양성에 어려움을 겪을 수 있다는 우려를 낳기도 했습니다.

베트남 대학협회 부회장인 레 비엣 쿠옌 박사는 CAND 신문 기자들과 이 문제에 대해 이야기를 나누며, 입학 전형 조합 확대가 대학들이 더 많은 지원자, 특히 특정 전공에 국한되지 않고 다양한 분야에 강점을 가진 지원자를 유치하는 데 도움이 될 것이라고 말했습니다. 하지만 이러한 조합은 전공 분야의 요구 역량을 정확하게 반영해야 하며, 특히 교육학, 의학, 정보기술 등 탄탄한 기초 지식이 필요한 분야의 경우 더욱 그렇습니다. 명확한 기준 없이 너무 많은 조합을 확대하고 전공과 직접적으로 관련된 기초 과목을 포함하지 않으면, 교육의 질이 일관되지 않고 불안정해질 수 있습니다.

Le Viet Khuyen 박사에 따르면, 핵심 과목은 지원자의 기본 역량을 반영하는 경우가 많습니다. 따라서 역사교육 전공에서 역사 과목을 요구하지 않거나, 물리교육 전공에서 물리학 과목을 요구하지 않거나, 영어학 전공에서 영어 과목을 요구하지 않거나, 의학 전공에서 화학이나 생물학 과목을 요구하지 않으면 학생들이 적절한 지식 기반을 갖추지 못해 학습 과정에 어려움을 겪고, 이후 교육의 질에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

따라서 교육의 질 평가를 담당하는 국가기관인 교육훈련부는 학습자 중심의 교육과정 운영 및 학습권 보장을 위해 대학이 부적합한 입학전형 및 입학전형 조합을 검토하고 조정하도록 요구할 책임이 있습니다. 입학전형 조합을 제한하지 않고 확대하는 데에는 다음과 같은 조건이 수반되어야 합니다. 예를 들어, 전공별 입학전형 조합에는 해당 전공과 직접적으로 관련된 필수과목이 포함되어야 합니다.

출처: https://cand.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-bo-to-hop-xet-tuyen-la-va-cong-3-diem-cho-thi-sinh-co-ielts-tu-4-0-i767306/