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직업학교는 학생 모집에 어려움을 겪고 있습니다.

칸호아 교육훈련부 통계에 따르면, 2021년부터 2024년까지 성 내 대학 수준의 직업교육기관에 진학하는 학생 비율은 고등학교 졸업생의 약 15%에 불과합니다. 이는 성 인민위원회의 "2018년부터 2025년까지 일반교육 진로교육 및 학생 진로 설정" 프로젝트가 2025년까지 목표로 설정한 45%에 크게 못 미치는 수치입니다. 현재 직업교육 진학은 여전히 많은 어려움과 문제에 직면해 있습니다.

Báo Khánh HòaBáo Khánh Hòa17/04/2025

많은 어려움

칸호아 의대 는 7개의 단과대학 전공과 2개의 중급 전공을 갖추고 있어 전국에서 가장 많은 전공 및 직업을 가진 의대 중 하나입니다. 그러나 쩐 응옥 탄 교장에 따르면, 최근 몇 년 동안 학교의 신입생 모집은 많은 어려움을 겪었으며, 매년 평균적으로 계획된 목표의 50% 이상만 모집하고 있으며, 어떤 해에는 30%에 그치기도 합니다. 특히 코로나19 팬데믹 이후 의료계는 무겁고 위험하며 부담스러운 직업으로 여겨져 학부모와 학생들이 의료계에 지원하는 것을 거의 꺼리고 있습니다.

나트랑 관광대학 학생들이 직업 기술에 대한 실기 시험을 치르고 있습니다.
나트랑 관광 대학 학생들이 직업 기술에 대한 실기 시험을 치르고 있습니다.

나트랑 관광대학(Nha Trang College of Tourism)의 응우옌 도안 탄(Nguyen Doan Thanh) 교장은 "직업을 배우는 것은 실패를 의미한다"는 사회적 편견이 여전히 존재한다고 말했습니다. 고등학교 진로 상담이 효과적이지 않은 것은 물론, 중학교, 고등학교, 직업 훈련 기관 간의 지속 가능한 연계가 부족하다는 것입니다. 많은 상담 프로그램이 시장 수요, 소득 수준, 각 직업의 구체적인 요건에 대한 심층 분석 없이 일반적인 직업 소개 수준에 그치고, 고용 동향에 대한 실제 데이터가 부족하여 감정적이거나 시대에 뒤떨어진 진로 지향을 갖게 합니다. 또한, 상담은 종종 대량으로 이루어지고 각 학생의 역량, 성격, 열정을 평가하는 데는 거의 관심을 두지 않습니다. 학생들이 자신의 강점과 적합한 직업을 파악하는 데 도움이 되는 과학적 진로 진단 도구도 부족하며, 기업과 업계 전문가들의 상담 참여도 저조합니다. 학생들은 실제 업무 모델, 비즈니스 환경, 또는 해당 분야의 성공 사례에 대한 접근성이 낮습니다.

응우옌 짜이 고등학교(닌호아 타운) 교장인 팜 응옥 닌(Pham Ngoc Ninh) 씨에 따르면, 지난 5년 동안 학교 학생 대부분이 대학 입학 시험에 합격했습니다. 학부모들은 자녀가 대학에 진학하면 좋겠다고 생각하고, 그렇지 못하면 다른 진로를 모색하는 경향이 있습니다. 2018년 교양 교육 프로그램은 체험 활동과 진로 지도를 필수 과목으로 포함하고 있지만, 오랫동안 이론 중심의 교육이 주를 이루었고, 학생들이 직업에 접근하기 위한 현장 실습은 꾸준히 제공하기 어려웠습니다.

동기식 솔루션의 필요성

최근 교육훈련부가 주최한 2025년 직업교육 등록 관련 회의에서 학교 관계자들은 직업교육의 효과를 증진하고 향상시키기 위한 다양한 방안을 논의하고 제안했습니다. 나트랑 기술대학(Nha Trang College of Technology) 응우옌 만 훙(Nguyen Manh Hung) 부교장은 고등학교와 직업교육기관 간의 다양한 협력 방안을 제안했습니다. 고등학교 진로 상담, 학생들이 학교의 직업 교육에 대한 이해를 돕는 것, 학생들이 학교의 학습 환경과 현대적인 시설을 방문하여 체험할 수 있도록 하는 것, 노동 시장에서 수요가 높은 직업에 대한 세미나 개최, 직업 경진대회, 과학기술 혁신 경진대회, 과외 활동, 학생들의 기술과 재능 개발 지원 등이 그 예입니다. 또한, 장학금 정책, 수업료 지원, 학생들의 취업 기회 등에 대한 정보 공유도 필수적입니다.

응우옌 도안 탄(Nguyen Doan Thanh) 씨는 직업 교육을 위한 획기적인 해결책은 중학교부터 현장 방문 및 체험 모델을 통해 진로 지도를 근본적으로 혁신하는 데 초점을 맞춰야 한다고 말했습니다. 또한, 대형 관광 기업과 기업이 참여하는 이중 교육 프로그램(일하면서 공부하는 프로그램)을 구축하고, 교육훈련부, 문화체육관광부, 직업학교, 기업 간의 다부문적 협력 체계를 구축해야 합니다. 홍보 활동에서는 명확한 메시지를 담은 TV, 언론, 소셜 미디어 플랫폼을 활용한 다채널 소통 캠페인을 구축하고, 기업, 전문가, 직업 훈련 출신 성공자들이 참여하는 교류 프로그램 및 세미나를 개최해야 합니다. 팜 응옥 닌(Pham Ngoc Ninh) 씨에 따르면, 대학은 다양한 형태로 진로 지도 활동을 지원할 수 있는 솔루션을 갖춰야 합니다. 예를 들어, 고등학교에 직접 가서 진로 상담을 제공하거나, 고등학생들이 학교를 방문하여 체험할 수 있는 환경을 조성하는 것 외에도, 학교는 지역 사회, 구역, 지역 학습 센터에서 의사소통을 촉진하여 지역 사회의 직업 훈련에 대한 인식과 사고방식을 점진적으로 바꿔야 합니다.

교육훈련부 반 딘 트리 부국장에 따르면, 고등학생 진학 상담 및 진로 지도를 촉진하는 것은 시급한 과제이며, 직업교육기관과 일반학교 간의 참여, 긴밀한 협력, 그리고 동기화가 필수적입니다. 현재 직업교육 부문은 교육훈련부로 이관되어 관리가 용이한 상황이며, 이를 통해 이 사업의 동기화되고 통합적인 실행 기반을 마련할 수 있습니다. 교육훈련부는 직업훈련을 받는 학생들을 위한 지원 정책의 실행 및 자문을 위한 학교 오리엔테이션 계획을 연구하고 발표할 것입니다. 동시에, 향후 일반학교와 직업학교 간의 진로 지도 및 진로 지도 연계를 강화할 것입니다.

현재 이 지방에는 4개 단과대학, 10개 중학교, 6개 직업훈련원을 포함하여 20개의 직업훈련기관이 있습니다. 또한, 예술 분야 대학 수준의 교육에 참여하는 1개 대학과 초등 직업훈련을 제공하기 위해 등록된 기업을 포함하여 12개의 직업훈련기관이 있습니다. 이 지방의 직업훈련 시스템에 등록된 연간 학생 수는 3만 명이 넘습니다. 이 중 대학 수준 학생은 4,300명 이상이며, 29개 직업 훈련이 있습니다. 중등 수준 학생은 6,300명 이상이며, 33개 직업 훈련이 있습니다. 나머지는 초등 수준입니다.

H.응안

출처: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202504/truong-nghe-kho-tuyen-sinh-4270f21/


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