Tuyen Quang은 2025-2026 학년도에 대한 작업을 배치합니다.

투옌꽝 교육훈련부 보고서에 따르면, 현재 이 지방 전체에는 7개의 비공립 학교를 포함하여 1,054개의 학교가 있으며, 1,803개의 개인 학교와 17,217개의 그룹/학급에 493,707명의 학생이 있습니다.

특히, 학생의 78%가 소수 민족이고, 학생의 36.3%가 기숙학교와 준기숙학교에서 공부하고 있습니다.

교육 인프라는 여전히 제한적이며, 학교의 64.71%만이 국가 기준을 충족하고, 교실의 70.7%만이 견고하게 지어졌습니다. 교수 장비, 과목별 교실, 깨끗한 물 시설, 온라인 교실 등이 부족합니다. 현재 197/695개 일반 학교에는 여전히 컴퓨터실이 없거나, 컴퓨터실이 있지만 기준을 충족하지 못합니다.

학교 및 학교 위치 체계는 지속적으로 효율적이고 적절하게 운영되고 있으며, 소수민족 기숙학교 및 준기숙학교 제도는 규모를 확대하고 질적 향상을 점진적으로 추진하고 있습니다. 대중교육 및 핵심교육의 질적 향상을 통해 눈에 띄는 성과를 거두고 있습니다.

하지만 중학교의 수는 여전히 적고, 면적이 넓어 중학교 졸업 후 고등학교 진학을 위한 학생 동원률에 영향을 미치고 있다.

소수민족 기숙학교 학생들을 돌보고 양성하는 여건은 여전히 제한적이며, 특히 국경 자치구의 경우 더욱 그렇습니다. 현재 성 전체에는 배정된 교사 수보다 1,326명이 부족하고, 교육훈련부가 정한 기준보다 3,794명이 부족합니다. 특히 영어, IT, 수학 등 일부 과목의 교사 채용은 매우 부족합니다.

2025년부터 2030년까지 뚜옌꽝 교육훈련 부문은 유치원 73%, 초등학교 80%, 중등학교 71%, 고등학교 61%의 국가 기준 달성을 목표로 합니다. 모든 교실이 100% 완비되고, 교육법에 따라 충분한 교사를 확보하며, 모든 마을이 3~5세 아동을 위한 보편적 유치원 교육 기준을 충족하고, 초등교육 3등급, 중등교육 및 문맹퇴치 2등급을 달성합니다. 정부의 지시에 따라 17개 접경 마을에 소수민족을 위한 초등 및 중등 기숙학교를 건설하는 사업에 대한 투자 및 추진을 중점적으로 추진합니다.

회의에서 대표들은 다음과 같은 내용을 논의하는 데 주력했습니다. 2025-2026학년도 준비, 특히 국경 지역의 학교 네트워크 개발, 행정 단위 통합 후 교직원 배치 및 합리적 조직, 분권화 촉진 및 2단계 정부 모델로의 전환 맥락에서 지방 교육 관리의 효과성 강화.

회의에서 뚜옌꽝성 인민위원회 부위원장인 브엉 응옥 하(Vuong Ngoc Ha) 여사는 교육훈련부에 교육기관의 지도자, 교직원, 교사의 순환근무 및 파견 계획과 인원을 산정할 것을 요청했습니다. 또한 각 부서의 모든 인력 부족 상황을 검토하고, 양질의 채용을 위한 발주 시스템을 구축하여 2025-2026학년도부터 모든 직급의 교사 연수 프로그램을 발주할 것을 지시했습니다.

온라인 교실 장비를 즉시 배치하고, 수직적인 지휘 체계를 갖추고 당위원회 및 지역 당국과 협력하여 기층에서 민주적 규정을 시행하며, 새로운 정세 속에서 당원들의 혁명적 도덕을 고취해야 합니다.

뚜옌꽝성 인민위원회 부위원장은 교육훈련부에 학생 수, 특히 미취학 아동 수를 지도해 줄 것을 요청했습니다. 유치원생의 본교 전학을 위한 적정 전학 규모를 산정하고, 학생들의 자질과 능력 개발 방향에 맞춰 교육 방법 혁신, 시험 및 평가에 집중해야 합니다.

중학교와 고등학교 졸업 후 진로 교육과 학생 오리엔테이션을 장려합니다. 디지털 전환을 강화하고, 학교 운영을 혁신합니다. 지역 개발 활동 프로그램에 교육을 포함시키는 것에 대해 적극적으로 조언합니다.

녹색도서관 모델을 재현하고, 명소 이미지를 구축하고, 전통문화를 가르치고, 각 민족의 문화적 정체성을 보존합니다. 학교 심리 문제에도 주의를 기울입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-quang-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-post743183.html