"핵심 학교"라고 불리는 이유는 이곳에는 많은 업적을 이룬 우수한 교사진이 있기 때문입니다. 특히 교장은 학교에 우수한 교사를 투자하고, 발굴하고, 유치하는 데 있어 항상 뛰어난 사고방식과 비전을 보여줍니다.
최근 들어 일부 '핵심교'는 점차 그 지위를 잃고 '대중' 집단에 속하는 교가 점차 등장하고 있습니다. 일반적으로 이러한 변화로 이어지는 두 가지 문제가 있습니다.
먼저, 교장 선생님이 새로운 학교로 전학을 가셨고, 몇몇 훌륭한 선생님들이 교장 선생님의 경영 스타일을 공감하셔서 새로운 학교로 전학을 요청하셨습니다.
두 번째는, 훌륭한 교사들이 은퇴하지만 새로운 교사들이 그 공백을 메울 수 없거나, 새로운 교장이 전임 교장의 경영 스타일을 따라가지 못해, 훌륭한 교사들을 유지하고 유치하는 데 실패하는 경우입니다.
따라서 '모범학교'가 되기 위한 결정적 요소는 바로 교사이다. 이 문제에 대한 올바른 인식은 학교 간의 질적 차이로 인해 부모가 자녀를 '중점 학교'에 보내기 위해 경쟁하게 되는 현재의 어려움과 단점을 해결하는 데 도움이 될 것입니다. 이는 학생들의 학습 기회 접근에 불평등을 초래할 뿐만 아니라, 부정적인 사회적 영향을 초래합니다.
중앙결의안 4호(제7차 회의)에서는 "재능 있는 사람들의 교육을 장려한다"는 내용이 명시되어 있습니다. 하지만 과거에는 우수한 학생들이 교사라는 직업에 대한 열정을 갖지 못하는 경우가 많았습니다. 교사라는 직업은 힘든 일이고, 수입이 적으며, 사회로부터 많은 압박을 견뎌야 한다고 생각했기 때문입니다. "같은 우리 속에서 뛰어다니는 쥐만이 교육학에 들어갈 수 있다"는 옛말이 이를 말해줍니다.
최근에도 국가에서는 교사양성생을 대상으로 무상교육, 생활비 지원 등 여러 가지 우대정책을 시행하고 있지만, 여전히 많은 우수한 학생들이 관심을 보이지 않고 있습니다. 몇 년 후, 교사 양성 학교는 "비용이 많이 들게" 되었지만, 이제는 둔화되는 조짐이 보이고 있습니다. 일부 도시 지역과 개발된 주거 지역의 학교에 공무원을 채용하는 것이 아직도 "쉽지 않다"는 의견이 반영되고 있기 때문이다. 일부 산간 지역과 교육 여건이 열악한 지역에서는 교사가 부족하고 국가에서 교사 수를 늘렸지만, 특히 새로운 과목에서는 우수한 교사를 채용하는 것이 여전히 어렵습니다.
각 학교의 브랜드 가치의 근원은 사람입니다. 더 많은 우수한 학생들이 교사로 진로를 모색하고, 필요한 학교에 우수한 교사가 채용되면 학교 간 교육의 질이 균형을 이루는 데 도움이 될 것이고, 학부모는 더 이상 자녀를 이 학교나 저 학교에 보내는 것에 대해 걱정할 필요가 없으며, 1학년 입학 절차도 덜 복잡해질 것입니다.
행복
출처: https://baothanhhoa.vn/vao-truong-diem-250502.htm
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