초등학교와 중등학교에서 영어 교사를 채용하는 것이 어려운 이유는 무엇입니까?

지자체에서 추가로 배정된 인력을 모두 채용하지 못하는 이유 중 하나는 채용처가 부족하기 때문입니다.

교육훈련부 에 따르면 2024년 1월 기준 통계에 따르면 초등학교와 중등학교에는 정보기술, 영어, 미술, 음악 등의 과목 교사가 2만 명 이상 부족한 것으로 나타났습니다. 그 중에서도 영어는 교사가 가장 부족한 과목이다.

교육훈련부에 따르면, 정치국은 2020년에 유치원 교사 20,300명을 추가 채용하기로 했고, 2022년에는 2022년부터 2026년까지 65,980명의 교사 채용을 추가하기로 했습니다.

2022~2023학년도에만 27,850개의 추가 공립 유치원 및 초등학교 교사 자리가 배정될 예정입니다. 급여를 보충하는 업무를 맡은 이후, 지방자치단체에서는 인력 모집을 시작했습니다.

그러나 각 지자체에서는 아직 배정된 모든 직책을 모집하지 않았습니다. 지자체에서 아직 할당된 추가 인력을 모두 모집하지 못하는 이유 중 하나는 모집 소스가 부족하기 때문입니다. 특히 정보기술, 외국어, 예술( 음악 , 미술)과 같은 특수과목의 경우 모집이 어렵습니다.

통계에 따르면 2018~2019년(2019년 교육법 시행 전) 영어, IT, 음악, 미술 등 대학 졸업자에 대한 지역 수요는 18,581명이었습니다.

2018년부터 2023년까지 영어, 정보기술, 음악, 미술을 전공하는 교육대학에 등록한 학생의 총 수는 23,484명입니다. 따라서 대학에서 교육을 받는 학생의 수는 비교적 많지만, 졸업 후 교사가 되기 위해 교육계에 지원하는 학생은 거의 없습니다.

교육부는 위에서 언급한 분야에 많은 학생이 있지만 채용이 어려운 이유를 설명하면서, 이 분야에서 대학 학위를 취득한 학생들은 졸업 후 진로 선택의 폭이 넓고, 소득이 더 높은 다른 직업을 갖는 경향이 있다고 밝혔다.

따라서 대학 졸업생의 수는 비교적 많은 반면, 지자체에서는 대학 졸업생을 모집하는 데 많은 어려움을 겪고 있다.

미술 과목의 경우, 대학에서 미술 과목을 가르치는 교수진이 적기 때문에 매년 졸업하는 학생 수가 이 과목을 가르치는 교사 수요를 충족시키기에 충분하지 않습니다.

따라서 정부는 방금 2018년 일반교육 프로그램에 따라 영어, IT, 음악, 미술 등 여러 과목을 가르치기 위해 대학 학위 소지자를 모집하는 시범 사업을 위한 국회 결의안을 개발하자는 제안에 대한 결의안을 발표했습니다.

58개 성·시의 통계에 따르면, 결의안 초안에 제시된 과목을 가르치는 전문 대학 학위 소지자의 수는 약 7,200명으로 추산됩니다.

이 결의안에 따라 채용된 대학 교사 약 7,200명이 4년 내(2026~2029년)에 자격 향상을 위한 교육에 참여할 것으로 예상되며, 총 비용은 약 1,450억 VND에 이를 것으로 추산됩니다.

이 기금은 국가예산법의 규정에 따라 지방자치단체의 예산으로 보장되고, 법률의 규정에 따라 기타 재원으로 조달됩니다. 중앙 예산은 국가 예산에 관한 법률의 규정에 따라 예산이 균형을 이루지 못할 때 지방자치단체가 이 업무를 수행할 수 있도록 지원합니다.

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출처: https://tuoitre.vn/vi-sao-kho-tuyen-giao-vien-tieng-anh-cho-truong-tieu-hoc-thcs-20250213121012899.htm

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