ບົດຮຽນໃນຄວາມກະຕັນຍູ

ໃນປີນີ້, ໃນວັນຄູ, ວັນທີ 20 ພະຈິກ, ໃນຫຼາຍໆບ່ອນ, ນັກຮຽນຍັງບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮຽນໄດ້, ແລະຄູອາຈານກຳລັງເດີນທາງຜ່ານເສັ້ນທາງທີ່ມີດິນເຈື່ອນ ແລະ ວຸ້ນວາຍຫຼັງຈາກໄພນໍ້າຖ້ວມຄັ້ງປະຫວັດສາດເພື່ອນຳນັກຮຽນກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ.

ໂຮງຮຽນໃນເຂດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ຍັງຄົງຢູ່ໃນສະພາບວຸ້ນວາຍ, ຫ້ອງຮຽນ, ໂຕະ, ຕັ່ງ, ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນຍັງຄົງວຸ້ນວາຍ... ກ່ອນວັນຄູ, ບາງທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງໄດ້ຍົກຍ້າຍນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານຢ່າງຮີບດ່ວນຍ້ອນຄວາມສ່ຽງຂອງດິນເຈື່ອນ.

ນັບຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ, ການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ໃນເຂດທີ່ປະສົບໄພພິບັດໄດ້ປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ການປິດໂຮງຮຽນທີ່ຍາວນານ ແລະ ຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ອາຄານໂຮງຮຽນໄດ້ນໍາໄປສູ່ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບທີ່ຫຼຸດລົງ, ໂດຍສະເພາະໃນໄລຍະເວລາຂອງການປະຕິຮູບ ການສຶກສາ ທີ່ສໍາຄັນ. ສິ່ງນີ້ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາລະຫວ່າງພາກພື້ນຕ່າງໆກວ້າງຂວາງຂຶ້ນ.

ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ຫຼາຍແຂວງ, ນະຄອນ ແລະ ໂຮງຮຽນໄດ້ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະບໍ່ຮັບເອົາດອກໄມ້ ແລະ ຂອງຂວັນໃນວັນຄູຫວຽດນາມ, ແຕ່ແທນທີ່ຈະໂອນເງິນຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານໃນເຂດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດໃຫ້ຜ່ານຜ່າໄລຍະທີ່ຫຍຸ້ງຍາກນີ້.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ບາງບ່ອນໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ຮັບດອກໄມ້ໃນວັນຄູຫວຽດນາມ. ໃນປີກ່ອນໆ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນບາງຄົນຍັງໄດ້ສົ່ງຈົດໝາຍເປີດເພື່ອຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບໍລິຈາກດອກໄມ້ແທນເພື່ອຈ່າຍຄ່າປະກັນສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນປີນີ້, ດ້ວຍໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດທີ່ຍືດເຍື້ອ ແລະ ແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງ ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດການສູນເສຍຢ່າງໜັກໜ່ວງໃນຫຼາຍແຂວງ ແລະ ນະຄອນ, ການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມສາມັກຄີນີ້ມີຜົນກະທົບໃນທາງບວກ ແລະ ກວ້າງຂວາງ.

ນີ້ຍັງເປັນໂອກາດໜຶ່ງທີ່ໂຮງຮຽນຈະສອນນັກຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມເມດຕາ, ຄວາມກະຕັນຍູ, ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງການແບ່ງປັນກັບຊຸມຊົນ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວຄູອາຈານຈະສອນບົດຮຽນເຫຼົ່ານີ້, ແຕ່ພຽງແຕ່ໃນທາງທິດສະດີເທົ່ານັ້ນ; ດຽວນີ້ເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ນັກຮຽນຈະນຳເອົາບົດຮຽນເຫຼົ່ານີ້ໄປປະຕິບັດຜ່ານການກະທຳທີ່ເປັນຮູບປະທຳ.

ເມື່ອສະຖານະການມີການປ່ຽນແປງ, ຄຳນິຍາມຂອງ "ຄວາມກະຕັນຍູ" ຂອງພວກເຮົາກໍ່ປ່ຽນແປງເຊັ່ນກັນ. ໃນໂອກາດຕ່າງໆເຊັ່ນວັນຄູ, ຄວາມກະຕັນຍູຖືກເຂົ້າໃຈໂດຍທາງອ້ອມວ່າເປັນການສະແດງຄວາມຂອບໃຈຕໍ່ຜູ້ຮັບຫຼັກ, ໃນກໍລະນີນີ້, ຄູອາຈານ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເມື່ອໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ຮັບເອົາຂອງຂວັນໃນວັນພັກ ແຕ່ແທນທີ່ຈະໂອນເງິນໄປໃຫ້ຜູ້ທີ່ຕ້ອງການ, ຄວາມກະຕັນຍູກໍ່ໃກ້ຊິດກັບການແບ່ງປັນ ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ. ໃນຈຸດນັ້ນ, ຄວາມກະຕັນຍູບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການຈື່ຈຳ ແລະ ການຮູ້ສຶກຂອບໃຈເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຊຸມຊົນ, ການແບ່ງປັນ, ການເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະ ການສະແດງຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈຕໍ່ຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນ.

ໃນລັກສະນະດຽວກັນ, ໃນງານສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄູຫວຽດນາມ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູ ຮ່າໂນ້ຍ ໃນຕົ້ນອາທິດນີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ກ່າວເຖິງຄວາມກະຕັນຍູຈາກທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ການສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນທີ 20 ພະຈິກ ປີນີ້ ມີຫຼາຍລັກສະນະພິເສດ. ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນທີ່ຂະແໜງການສຶກສາມີຕຳແໜ່ງດັ່ງກ່າວ, ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໜ້າທີ່ດັ່ງກ່າວ, ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ ແລະ ການດູແລຄືກັບໃນປະຈຸບັນ. ການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຖືກກຳນົດວ່າເປັນບຸລິມະສິດອັນດັບຕົ້ນໆຂອງຊາດ, ກຳນົດອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ. ຄູອາຈານຖືກຖືວ່າເປັນກຳລັງຂັບເຄື່ອນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ເປັນປັດໄຈຕັດສິນຄຸນນະພາບການສຶກສາ. ພັກ ແລະ ລັດໄດ້ອອກນະໂຍບາຍໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງເພື່ອພັດທະນາພະນັກງານຄູ. ນີ້ແມ່ນຄວາມສຸກ ແລະ ເປັນກຳລັງໃຈອັນຍິ່ງໃຫຍ່ສຳລັບຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກໃນດ້ານການສຶກສາ."

ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມວ່າ: "ພວກເຮົາຄູອາຈານກໍ່ຕ້ອງຮູ້ສຶກຂອບໃຈສັງຄົມທີ່ໄດ້ນຳເອົາຄວາມສູງສົ່ງມາສູ່ອາຊີບຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງຕອບແທນມັນໃນທາງທີ່ຄຸ້ມຄ່າກັບຄວາມໄວ້ວາງໃຈ, ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຄວາມຄາດຫວັງ. ຄູອາຈານທຸກຄົນຕ້ອງພະຍາຍາມປູກຝັງ, ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອເປັນຕົວຢ່າງທີ່ສ່ອງແສງໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດຕາມ."

ຈາກທັດສະນະນີ້, ຄວາມກະຕັນຍູບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການສະແດງຄວາມຂອບໃຈເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບການຕອບແທນ ແລະ ການກະທຳໃນລັກສະນະທີ່ຄຸ້ມຄ່າກັບຄວາມໄວ້ວາງໃຈ ແລະ ຄວາມຮັກທີ່ມອບໃຫ້ພວກເຮົາ.

ວັນຄູຫວຽດນາມປີນີ້ອາດຈະບໍ່ເຕັມໄປດ້ວຍດອກໄມ້ອວຍພອນຄືເກົ່າ, ແຕ່ສິ່ງນັ້ນບໍ່ໄດ້ຫຼຸດຜ່ອນຄຸນຄ່າຂອງຄວາມກະຕັນຍູ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມັນເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານຮູ້ສຶກອົບອຸ່ນຂຶ້ນເມື່ອຄວາມກະຕັນຍູນີ້ຖືກປ່ຽນເປັນການກະທຳຕົວຈິງເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/bai-hoc-ve-su-tri-an-185251119222441401.htm