ເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມມັກຂອງນັກຮຽນຕໍ່ວິຊາດັ່ງກ່າວ.
ນັກຮຽນວິຊາເຄມີທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດອັນດັບໜຶ່ງໃນການແຂ່ງຂັນພູມສາດລະດັບເມືອງແມ່ນເລື່ອງລາວຂອງ Mai Thi Anh Ngoc, ນັກຮຽນວິຊາເຄມີຊັ້ນປ.12 ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Quy Don ສຳລັບຄົນມີພອນສະຫວັນ. ເລື່ອງນີ້, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະເປັນເລື່ອງແປກ, ແຕ່ກໍ່ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກຢູ່ໂຮງຮຽນນີ້. ນັບຕັ້ງແຕ່ການສ້າງຕັ້ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Quy Don ສຳລັບຄົນມີພອນສະຫວັນບໍ່ເຄີຍມີຫ້ອງຮຽນປະຫວັດສາດ ຫຼື ພູມສາດສະເພາະ. 100% ຂອງນັກຮຽນໃນສອງທີມວິຊານີ້ແມ່ນມາຈາກຫ້ອງຮຽນພິເສດອື່ນໆ. ເວລາຂອງພວກເຂົາສຳລັບປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດແມ່ນມີຈຳກັດຫຼາຍເນື່ອງຈາກຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະສຳເລັດຫຼັກສູດພິເສດຂອງພວກເຂົາ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູສອນໃນສອງວິຊານີ້ໃຊ້ "ຄວາມມີຊີວິດຊີວາຂອງປະຫວັດສາດ ແລະ ຄວາມກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານຂອງພູມສາດ" ໃນບົດຮຽນສັ້ນໆເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄວາມມັກຂອງນັກຮຽນ, ແທນທີ່ຈະເປັນຄວາມຮູ້ໃນປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ແຫ້ງແລ້ງ.
ທ່ານນາງ ຮ່າ ທິ ຢ້ຽວ ຖູຍ, ຄູສອນທີ່ຮັບຜິດຊອບທີມພູມສາດ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ພວກເຮົາມັກຈະລວມເອົາເຫດການໃນປະຈຸບັນ ແລະ ສະຖານະການໃນຊີວິດຈິງເຂົ້າໃນບົດຮຽນຂອງພວກເຮົາເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມຮັກ ໃນການສຳຫຼວດ ຂອງນັກຮຽນ. ນອກເໜືອໄປຈາກການສອນຄວາມຮູ້, ພວກເຮົາຍັງໃຫ້ຄວາມຮັກ ແລະ ທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນຫຼາຍຢ່າງເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຫັນວ່າວິຊາພູມສາດບໍ່ແຫ້ງແລ້ງ ແລະ ໜ້າເບື່ອ, ແຕ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ໜ້າສົນໃຈ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາການຄິດຢ່າງມີວິຈານ ແລະ ກະກຽມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສຳລັບການສຶກສາໃນອະນາຄົດ ແລະ ການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ."
ກັບຄືນສູ່ເລື່ອງຂອງ ອານ ຫງອກ, ຄວາມຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນຂອງນາງກ່ຽວກັບພູມສາດແມ່ນພຽງແຕ່ພື້ນຖານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ມັນແມ່ນບົດຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ກະຕຸ້ນຄວາມມັກໃນມັນໃຫ້ກັບນັກຮຽນທີ່ຊ່ຽວຊານດ້ານເຄມີຄົນນີ້. "ຂ້ອຍເຄີຍຄິດວ່າພູມສາດແຫ້ງແລ້ງ, ແຕ່ຍິ່ງຂ້ອຍຮຽນຫຼາຍເທົ່າໃດ, ມັນກໍ່ຍິ່ງໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ. ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບທຳມະຊາດ, ສະພາບອາກາດ, ແລະອື່ນໆ, ບໍ່ໄດ້ຖືກຈຳກັດຢູ່ໃນໜ້າປຶ້ມແບບຮຽນອີກຕໍ່ໄປ ແຕ່ມີຢູ່ໃນຊີວິດປະຈຳວັນ," ອານ ຫງອກ ແບ່ງປັນ.
ຫຼາຍປີຜ່ານມາ, ຄູສອນປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລກຸ້ຍໂດນ ໄດ້ທັງສອນ ແລະ "ຄົ້ນຫາຄຳ" ໃນດິນຊາຍເພື່ອຊອກຫານັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ. ໃນລະຫວ່າງການສອນຂອງນາງ, ນາງ ຫວໍ ທິແທງຊວນ, ຄູສອນທີມປະຫວັດສາດ, ມັກຈະຊອກຫານັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ ແລະ ພາສາສາດທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນໃນວິຊາພິເສດເຊັ່ນ: ວັນນະຄະດີ ແລະ ພາສາອັງກິດມີຄວາມໄດ້ປຽບໃນດ້ານພາສາ ແລະ ການທ່ອງຈຳ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໃນວິຊາວິທະຍາສາດເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ແລະ ເຄມີສາດ ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດທີ່ດີກວ່າໃນດ້ານປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ ຍ້ອນການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ ແລະ ທັກສະການຫາເຫດຜົນຢ່າງຄົມຊັດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
"ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ນັກສຶກສາຕ້ອງມີເປົ້າໝາຍ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນອາຊີບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ ພ້ອມທັງມີຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມມັກທີ່ແທ້ຈິງຕໍ່ມັນ. ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄົ້ນຄວ້າຄວາມຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງດ້ວຍຄວາມອົດທົນ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ," ທ່ານນາງ ແທງຊວນ ໃຫ້ຄວາມເຫັນ.
ໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນພອນສະຫວັນລະດັບເມືອງຄັ້ງທຳອິດຫຼັງຈາກການລວມຕົວ, ມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 242 ແຫ່ງທົ່ວນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລກຸຍໂດນ ໄດ້ຮັບອັນດັບທີສອງດ້ວຍ 202 ລາງວັນ, ເປັນຮອງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລຮົ່ງຟອງ ເທົ່ານັ້ນ.
"ຍົກລະດັບວິຊາຊີບ" ຫຼັງຈາກ 35 ປີ
ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ທີມປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລກຸຍໂດນ ໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສູງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນການແຂ່ງຂັນ. ໃນລະດັບແຂວງ/ນະຄອນ, ເກືອບ 100% ຂອງສະມາຊິກຂອງສອງທີມນີ້ໄດ້ຮັບລາງວັນ, ລວມທັງລາງວັນທີໜຶ່ງ ແລະ ທີສອງຫຼາຍຢ່າງ. ໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກໃນວັນທີ 30 ເມສາ ທີ່ພາກໃຕ້, ທັງສອງທີມໄດ້ຮັບຫຼຽນຄຳເປັນປະຈຳ, ໂດຍມີນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດໃນວິຊາດັ່ງກ່າວທົ່ວພາກພື້ນ. ໃນລະດັບຊາດ, ທີມປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຢູ່ໃນບັນດາໂຮງຮຽນຊັ້ນນຳ 5 ອັນດັບຕົ້ນໆໃນລະບົບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດຂອງພາກໃຕ້ສະເໝີ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຈາກທີມເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງໃນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນຳທົ່ວປະເທດ ຫຼື ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາເພື່ອໄປຮຽນຕໍ່ຕ່າງປະເທດໃນບັນດາປະເທດທີ່ມີລະບົບ ການສຶກ ສາທີ່ກ້າວໜ້າ. ໃນປີການສຶກສາໜ້າ, ເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລກຸຍໂດນ ຈະເປີດຫ້ອງຮຽນປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດພິເສດຢ່າງເປັນທາງການ. "ນີ້ແມ່ນບົດໃໝ່ທີ່ມີຄວາມຫວັງທີ່ເປີດໂອກາດໃຫ້ວິຊາວິທະຍາສາດສັງຄົມຢູ່ໂຮງຮຽນ," ນາງ ຢ້ຽວ ຖູຍ ກ່າວດ້ວຍອາລົມ.
ທ່ານນາງ ຫຼູ ທິ ຈ່າຢາງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລກຸຍໂດນ, ກ່າວວ່າ ຫຼັງຈາກ 35 ປີຂອງການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ພັດທະນາ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລກຸຍໂດນ ໄດ້ຢືນຢັນຖານະຂອງຕົນໃນຖານະເປັນ "ບ່ອນກຳເນີດ" ສຳລັບການຝຶກອົບຮົມບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນ. ການເປີດຫ້ອງຮຽນພິເສດປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ ແມ່ນການຕັດສິນໃຈເຊີງຍຸດທະສາດທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອປັບປຸງລະບົບວິຊາພິເສດໃຫ້ສົມບູນແບບ, ເຊິ່ງເກີດຈາກຜົນສຳເລັດທີ່ໜ້າປະທັບໃຈຂອງສອງວິຊານີ້ໃນໄລຍະຫຼາຍປີ. ສິ່ງນີ້ສະໜອງພື້ນຖານທີ່ຈຳເປັນໃຫ້ໂຮງຮຽນລົງທຶນໃນຄວາມເລິກເຊິ່ງ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທາງວິຊາການທີ່ເປັນມືອາຊີບຫຼາຍຂຶ້ນສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ. ຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນຂອງຜົນສຳເລັດ ແລະ ທີມງານຄູສອນທີ່ມີປະສົບການ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນ 10 ຄົນ, ເຊິ່ງຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການ "ພິສູດ" ຜ່ານການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປັບປຸງໂຄງສ້າງການຈັດຕັ້ງຂອງຕົນ ແລະ ປັບປຸງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງຕົນໃຫ້ດີທີ່ສຸດເພື່ອເປີດຫ້ອງຮຽນພິເສດສອງແຫ່ງໃນປີການສຶກສາ 2026-2027. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສະໜອງຫ້ອງຮຽນທີ່ທັນສະໄໝ, ພ້ອມດ້ວຍອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ຄົບຖ້ວນ, ສຳລັບສອງຫ້ອງຮຽນພິເສດ. ຂະບວນການລົງທະບຽນຍັງໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງກວ້າງຂວາງດ້ວຍເປົ້າໝາຍ 35 ຄົນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://www.sggp.org.vn/cai-noi-dao-tao-hoc-sinh-da-nang-post853128.html
(0)