ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນໃຫ້ເພິ່ງພາ AI ໜ້ອຍລົງ.

ການປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານການໂກງທີ່ອີງໃສ່ AI ບໍ່ຄວນເລີ່ມຕົ້ນພຽງແຕ່ກ່ອນການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຄວນເລີ່ມຕົ້ນຕັ້ງແຕ່ຊ່ວງເວລາທີ່ນັກຮຽນເລີ່ມພົວພັນກັບ AI.

Báo Thanh niên•10/07/2025

ອີງຕາມຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທ Nguyen Gia Hy (ມະຫາວິທະຍາໄລ Swinburne, ອົດສະຕຣາລີ), ນັກສຶກສາໃນປະຈຸບັນມັກຈະເພິ່ງພາ ແລະ ໄວ້ວາງໃຈ AI ຢ່າງສົມບູນ, ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນພວກເຂົາຂາດຄວາມຮູ້ໃນການກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຄຳຕອບທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍ AI, ແລະ ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນພວກເຂົາຂີ້ຄ້ານ ແລະ ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຄິດຢ່າງມີວິຈາລະນະຍານ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູອາຈານຄວນຊ່ວຍນັກຮຽນຫຼຸດຜ່ອນການເພິ່ງພາ AI ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະ ແລະ ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການໃຊ້ AI ໃນທາງທີ່ຜິດສຳລັບການໂກງ. "ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ AI ຄວນຖືກລວມເຂົ້າໃນແຕ່ລະບົດຮຽນ," ທ່ານ Hy ກ່າວຕື່ມ.

Cần giúp học sinh giảm gian lận trong học tập nhờ vào AI hiệu quả - Ảnh 1. — ໃນປະຈຸບັນ, ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃຊ້ AI ເພື່ອການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ. ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ການປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານການໂກງທີ່ເກີດຈາກ AI ຄວນເລີ່ມຕົ້ນຕັ້ງແຕ່ເວລາທີ່ນັກຮຽນເລີ່ມໃຊ້ AI.

"ໃນລະດັບໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆຈຳເປັນຕ້ອງປະສານງານ ແລະ ຈັດຕັ້ງການໂຄສະນາສ້າງຈິດສຳນຶກກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນຂອງ AI. ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາຄວນພັດທະນາກົດລະບຽບສຳລັບການໃຊ້ AI ສຳລັບນັກຮຽນ, ໂດຍລະບຸຢ່າງຊັດເຈນວ່າສິ່ງໃດອະນຸຍາດ ແລະ ສິ່ງໃດບໍ່ອະນຸຍາດ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ຕ່າງປະເທດກຳລັງເຮັດໄດ້ດີຫຼາຍ," ທ່ານ Hy ແນະນຳ.

ໃນລະດັບສູງສຸດ, ຂະແໜງ ການສຶກສາ , ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາຄືນໃໝ່ຢ່າງຈິງຈັງກ່ຽວກັບຮູບແບບຂອງຄຳຖາມໃນການສອບເສັງ ແລະ ວິທີທີ່ພວກເຮົາປະເມີນຜົນງານຂອງນັກຮຽນ. "ພວກເຮົາສາມາດສຸມໃສ່ຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງໜ້ອຍລົງ, ເພາະວ່າ AI ສາມາດໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຖືກຕ້ອງພາຍໃນວິນາທີ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຮົາຄວນປະເມີນຄວາມຄິດ, ການນຳສະເໜີ, ການໃຊ້ເຫດຜົນ ແລະ ການວິເຄາະຂອງນັກຮຽນໃນລະຫວ່າງຂະບວນການແກ້ໄຂບັນຫາແທນທີ່ຈະເປັນຄຳຕອບສຸດທ້າຍ," Master Hy ໃຫ້ຄວາມເຫັນ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຮອງສາດສະດາຈານ William D. Magday Jr., ຄະນະບໍດີຂອງໂຮງຮຽນການສຶກສາ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລລັດ Nueva Vizcaya (ຟີລິບປິນ), ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ນັກສຶກສາສາມາດໃຊ້ AI ໃນການສົນທະນາບົດຮຽນໄດ້, ແຕ່ຕ້ອງບໍ່ແຕະຕ້ອງເຄື່ອງມືນີ້ໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ ຫຼື ວຽກມອບໝາຍສັ້ນໆຢ່າງເດັດຂາດ. "ຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າຄຳຕອບຂອງນັກສຶກສາແມ່ນຜົນງານຂອງຕົນເອງ, ແລະ ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຂໍໃຫ້ພວກເຂົາຂຽນຄຳຕອບດ້ວຍມືແທນທີ່ຈະໃຊ້ຄອມພິວເຕີໂນດບຸກ," ຮອງສາດສະດາຈານ Magday ບອກກັບໜັງສືພິມ Thanh Nien .

"AI ແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ຂອງອະນາຄົດ. ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດປ່ຽນແປງສິ່ງນັ້ນໄດ້, ສະນັ້ນມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຮັບເອົາມັນ ແລະ ຮຽນຮູ້ວິທີການນຳໃຊ້ມັນຢ່າງຖືກຕ້ອງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າມັນຈະກາຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ເປັນປະໂຫຍດ," Magday ແບ່ງປັນ.

ນອກເໜືອໄປຈາກບັນຫາການໂກງ, AI ຍັງເປັນ "ດາບສອງຄົມ", ເຊິ່ງສະເໜີທັງຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ ແລະ ສ້າງບັນຫາໃໝ່ໆໃຫ້ກັບຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ອີງຕາມສາດສະດາຈານ Cao Xiuling, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນພາສາຈີນສາກົນ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລປົກກະຕິຊຽງໄຮ້ (ຈີນ). ໃນບັນດາບັນຫາເຫຼົ່ານີ້, ບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ AI ທີ່ໂດດເດັ່ນ, ເຊັ່ນ: ວິທີການຮັກສາຂໍ້ມູນຜູ້ໃຊ້ໃຫ້ປອດໄພ, ສິ່ງທ້າທາຍໃນການຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳໃນການສຶກສາ, ແລະ ວິທີການຊ່ວຍນັກຮຽນຮັກສາຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນຍຸກຂອງ AI.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm