| ກວາງຈິ: ຫ້າມການໃຊ້ໃນທາງທີ່ຜິດຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ເພື່ອເກັບຄ່າທຳນຽມທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ; ຈຳເປັນຕ້ອງມີ "ວິທີແກ້ໄຂພິເສດ" ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາການເກັບຄ່າທຳນຽມທີ່ເກີນຂອບເຂດໃນຂະແໜງ ການສຶກສາ . |
ການເຂົ້າສັງຄົມ ແລະ ຄ່າທຳນຽມຫຼາຍເກີນໄປ: ເສັ້ນບາງໆ.
ໃນຂະນະທີ່ປີຮຽນໃໝ່ເລີ່ມຕົ້ນຂຶ້ນ, ທົ່ວປະເທດເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ຄວາມສຸກ ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ມາຮອດໂຮງຮຽນດ້ວຍທຸງສີແດງທີ່ມີດາວສີເຫຼືອງ, ຟັງສຽງກອງພິທີເປີດ. ທຸກຄົນສຸມໃສ່ເປົ້າໝາຍໃນການບຳລຸງລ້ຽງ "ອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ."
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມສຸກຮ່ວມກັນນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຍັງມີຄວາມກັງວົນ ແລະ ພາລະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ "ການເຂົ້າສັງຄົມ," "ການບໍລິຈາກໂດຍສະໝັກໃຈ," ແລະ "ການເກັບເງິນໂດຍສະໝັກໃຈ"... ຫົວຂໍ້ນີ້ໄດ້ຖືກສົນທະນາຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ຕັ້ງແຕ່ບ່ອນເຮັດວຽກຈົນເຖິງຕະຫຼາດ. ແລະແນ່ນອນ, ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນເຄີຍມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສົນທະນານີ້ຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງຄັ້ງ.
 |
| ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນມີພາລະໜັກກັບຄ່າທຳນຽມຫຼາຍຢ່າງ. ພາບປະກອບ: ຜຸງບານ |
ການສັງຄົມນິຍົມໂດຍທົ່ວໄປ, ແລະ ການສັງຄົມນິຍົມຂອງການສຶກສາໂດຍສະເພາະ, ແມ່ນນະໂຍບາຍ ແລະ ຈິດໃຈໃນທາງບວກ, ເຊິ່ງເຂົ້າໃຈງ່າຍໆວ່າການລະດົມຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານການເງິນຈາກທົ່ວສັງຄົມເພື່ອຮັບໃຊ້ອຸດົມການການສຶກສາ. ໂດຍສະເພາະ, ນີ້ໝາຍເຖິງການລະດົມການບໍລິຈາກເງິນ ແລະ ວັດສະດຸຈາກພໍ່ແມ່ເພື່ອຮ່ວມກັນສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າກຳລັງຮຽນ.
ໃນຂະນະທີ່ນໍ້າໃຈດັ່ງກ່າວເປັນສິ່ງທີ່ໜ້າຊົມເຊີຍ, ແຕ່ປະຊາຊົນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ເນື່ອງຈາກການຂາດຄວາມເຂົ້າໃຈ ຫຼື ແມ່ນແຕ່ຄວາມຮູ້ຫຼາຍເກີນໄປ, ໄດ້ບິດເບືອນ ແລະ ນຳໃຊ້ນະໂຍບາຍໂດຍເຈດຕະນາ, "ຫັນປ່ຽນ" ມັນເພື່ອຮັບໃຊ້ຈຸດປະສົງສ່ວນຕົວ, ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນການຫາກຳໄລ, ເຮັດໃຫ້ຮູບພາບຂອງຂະແໜງການສຶກສາເສື່ອມເສຍ, ຈົນເຖິງຈຸດທີ່ຄົນທົ່ວໄປເອີ້ນມັນວ່າ "ຄ່າທຳນຽມທີ່ເກີນຈິງ".
ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ຫຼັງຈາກແຕ່ລະປີຮຽນເລີ່ມຕົ້ນ, ບັນຫານີ້ໄດ້ຮ້ອນແຮງຂຶ້ນໃນສື່ສັງຄົມ ແລະ ເວທີສົນທະນາ, ແລະ ສື່ມວນຊົນໄດ້ອຸທິດການລາຍງານຂ່າວຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ ແລະ ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການເປີດເຜີຍ ແລະ ກຳຈັດບັນຫານີ້.
ທີ່ແຂວງ ດົ່ງນາຍ , ພໍ່ແມ່ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫົງບ່າງ ໃນເມືອງຊວນລອກ ໄດ້ສະແດງຄວາມບໍ່ພໍໃຈທີ່ຖືກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຈ່າຍຄ່າ "ບຳລຸງຮັກສາໂທລະພາບ" ຈຳນວນ 100,000 ດົ່ງຕໍ່ນັກຮຽນ. ສິ່ງນີ້ກໍ່ໃຫ້ເກີດການໂຕ້ຖຽງກັນເພາະວ່າໂທລະພາບແມ່ນຊັບສິນຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ໄດ້ຮັບການຄຸ້ມຄອງໂດຍການຮັບປະກັນ.
ຜູ້ປົກຄອງໄດ້ແບ່ງປັນວ່າພວກເຂົາຕົກລົງທີ່ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ແຕ່ຖືວ່າຄ່າທຳນຽມດັ່ງກ່າວບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ອະທິບາຍວ່າພວກເຂົາຫາກໍ່ໄດ້ປ່ຽນໂທລະທັດເກົ່າດ້ວຍໂທລະທັດອັດສະລິຍະ ແລະ ສັນຍາວ່າຈະພິຈາລະນາບັນຫານີ້ຄືນໃໝ່. ດ້ວຍເຫດນີ້, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫົງບັງ ໄດ້ປະກາດວ່າຈະຢຸດການເກັບຄ່າທຳນຽມນີ້ສຳລັບປີຮຽນ 2024-2025.
ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຮົ່ງຮ່າ ໃນເມືອງບິ່ງແທ່ງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຫ້ອງຮຽນໜຶ່ງໄດ້ເກັບເງິນໄດ້ເຖິງ 310 ລ້ານດົ່ງ ສຳລັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການສ້ອມແປງຫ້ອງຮຽນ, ການທາສີໂຕະ ແລະ ຕັ່ງອີ້, ການຕິດຕັ້ງອິນເຕີເນັດ, ແລະ ກິດຈະກຳວັດທະນະທຳ, ໂດຍມີຫຼາຍລາຍການທີ່ຖືວ່າ "ຜິດປົກກະຕິ". ຫຼັງຈາກເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະ, ພະແນກສຶກສາທິການເມືອງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຄ່າຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຜິດລະບຽບການ ແລະ ໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ຄືນເງິນໃຫ້ພໍ່ແມ່.
 |
| ເສັ້ນແບ່ງລະຫວ່າງຄ່າຮຽນທີ່ແພງເກີນໄປ ແລະ ການລະດົມສັງຄົມໃນຕົ້ນປີຮຽນແມ່ນບາງໆຫຼາຍ. ຮູບພາບ: ແຄ້ງລິງ |
ໃນທຳນອງດຽວກັນ, ຢູ່ ເມືອງແທງຮວາ , ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫາຍເຖື່ອງ (ເມືອງງີເຊີນ) ຮູ້ສຶກງົງງັນເມື່ອຄູປະຈຳຊັ້ນປະກາດຄ່າທຳນຽມຫຼາຍຢ່າງໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູໃນວັນທີ 14 ກັນຍາ. ພໍ່ແມ່ຮູ້ສຶກຕົກໃຈກັບຈຳນວນຄ່າທຳນຽມທີ່ສູງຫຼາຍ, ລວມທັງໝົດເກືອບ 5 ລ້ານດົ່ງ. ນອກເໜືອໄປຈາກຄ່າທຳນຽມທີ່ກຳນົດໄວ້ຕາມກົດໝາຍແລ້ວ, ຍັງມີຄ່າທຳນຽມການບໍລິການ, ການບໍລິຈາກໂດຍສະໝັກໃຈ, ແລະ ຄ່າບໍລິການທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນຫຼາຍຢ່າງ.
ການລົບລ້າງຄ່າທຳນຽມຫຼາຍເກີນໄປ: ເວົ້າງ່າຍກວ່າເຮັດ.
ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປີດເຜີຍ, ຄວາມໂປ່ງໃສ, ແລະ ຄວາມເຫັນດີເປັນເອກະພາບສູງໃນບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່, ພ້ອມທັງຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມລະບຽບກົດໝາຍ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ພະແນກສຶກສາທິການໃນແຂວງ, ນະຄອນ, ແລະ ເມືອງຕ່າງໆ ໄດ້ອອກຄຳແນະນຳ ແລະ ແນວທາງລະອຽດກ່ຽວກັບແຕ່ລະຄ່າທຳນຽມ, ຈຳນວນເງິນ, ແລະ ວິທີການເກັບເງິນໃນຕົ້ນປີຮຽນແຕ່ລະຄັ້ງ, ລວມທັງການປະກອບສ່ວນທາງສັງຄົມ.
ແລະແນ່ນອນ, ການເຂົ້າສັງຄົມຕ້ອງອີງໃສ່ຈິດໃຈແຫ່ງຄວາມສະໝັກໃຈ ແລະ ຄວາມເຫັນດີເປັນເອກະພາບ, ກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະຫົວໜ່ວຍ; ກ່ຽວກັບສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ແຕ່ລະຄອບຄົວ; ແລະ ໂດຍອີງໃສ່ລາຄາຕະຫຼາດຕົວຈິງ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນລະດັບໂຮງຮຽນ, ບັນຫາຂອງການສຸມໃສ່ຜົນສຳເລັດເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງຕົນເອງຍັງຄົງມີຢູ່. ແທນທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບ "ຄວາມພາກພູມໃຈທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ" ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ "ການຫຼີກລ່ຽງກົດໝາຍ ແລະ ບິດເບືອນຄ່າທຳນຽມ". ມີໂຮງຮຽນຈຳນວນໜ້ອຍທີ່ສະແຫວງຫາຜົນປະໂຫຍດສ່ວນຕົວ ເຊິ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ມີຄ່າທຳນຽມຫຼາຍເກີນໄປ.
ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຮູ້ສຶກໂກດແຄ້ນ ແລະ ປະທ້ວງຕໍ່ກັບຄ່າທຳນຽມທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ເພີ່ມຂຶ້ນເຫຼົ່ານີ້, ແຕ່ຍ້ອນຄວາມຢ້ານກົວ, ຄວາມເຄົາລົບ, ຄວາມບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະປະເຊີນໜ້າ, ແລະ ຄວາມຢ້ານກົວວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຖືກແກ້ແຄ້ນ, ບັນຫາດັ່ງກ່າວຈຶ່ງຄ່ອຍໆຕົກຢູ່ໃນຄວາມງຽບສະຫງັດ. ສື່ມວນຊົນຍັງພົບວ່າມັນຍາກຫຼາຍທີ່ຈະນຳເອົາບັນຫານີ້ມາສູ່ຄວາມສົນໃຈຂອງສາທາລະນະ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເຈົ້າໜ້າທີ່ຈຶ່ງເລີ່ມສືບສວນ ແລະ ດຳເນີນການ.
 |
| ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ການເຂົ້າສັງຄົມກາຍເປັນຄ່າທຳນຽມທີ່ເກີນຈິງ. ພາບປະກອບ: Kheo |
ຢູ່ແຂວງແທງຮວ່າ, ໃນຕົ້ນປີຮຽນແຕ່ລະຄັ້ງ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງໄດ້ອອກຄຳສັ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາໃນພື້ນທີ່ແກ້ໄຂການເກັບຄ່າຮຽນຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ປ້ອງກັນກໍລະນີການເກັບຄ່າຮຽນເກີນຂອບເຂດຢ່າງເດັດຂາດ.
ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງແທງຮວ່າ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະຊົນກ່ຽວກັບຄຳໝັ້ນສັນຍາຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ເງື່ອນໄຂການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ແລະ ລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍທາງດ້ານການເງິນ ຕາມແຈ້ງການເລກທີ 09/2024/TT-BGDĐT ລົງວັນທີ 3 ມິຖຸນາ 2024 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ; ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ, ເທດສະບານ ແລະ ນະຄອນຫຼວງ; ແລະ ຫົວໜ້າໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ຕ້ອງກວດກາ, ຊີ້ນຳ ແລະ ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ນັກຮຽນ ແລະ ສັງຄົມເປັນປະຈຳກ່ຽວກັບຄ່າທຳນຽມ ແລະ ຄ່າບໍລິການຂອງສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງເຂົາເຈົ້າ; ບໍ່ຄວນມີກໍລະນີການເກັບຄ່າທຳນຽມຫຼາຍເກີນໄປເກີດຂຶ້ນຢ່າງເດັດຂາດ.
ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຄ່າທຳນຽມທີ່ເກີນຂອບເຂດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຫຼາຍພາກສ່ວນທີ່ເຮັດວຽກ ແລະ ທົ່ວສັງຄົມ; ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຊີ້ນຳ ແລະ ການຊີ້ນຳຢ່າງເຂັ້ມງວດຈາກລັດຖະບານ ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາໃນທຸກລະດັບ; ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ຄວາມບໍ່ລຳອຽງຈາກຫົວໜ້າສະຖາບັນການສຶກສາ; ແລະ ມັນຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີສຽງທີ່ເຂັ້ມແຂງຈາກພໍ່ແມ່ ແລະ ພົນລະເມືອງເພື່ອປົກປ້ອງສິດທິອັນຊອບທຳຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງຕ້ອງມີມາດຕະການທີ່ເຂັ້ມແຂງກວ່ານີ້, ໂດຍເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດຂອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຄວນມີມາດຕະການທາງວິໄນທີ່ເຂັ້ມງວດຢ່າງແທ້ຈິງສຳລັບການລະເມີດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເງິນຄືນ ແລະ ການທົບທວນຄືນ ແລະ ບົດຮຽນທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຢ່າງເຫັນໄດ້ຊັດຄືກັບໃນປີກ່ອນໆ.
ນັ້ນແມ່ນທິດສະດີ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ບັນຫາຄ່າທຳນຽມທີ່ເກີນຂອບເຂດຍັງຄົງມີຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາເປັນເວລາຫຼາຍປີ ແລະ ບໍ່ມີສັນຍານວ່າຈະສິ້ນສຸດລົງ.
(0)