ການດູແລນັກຮຽນໃນເຂດພູດອຍ ແລະ ເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.

ໃນຫຼາຍປີຜ່ານມາ, ພັກ ແລະ ລັດ ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ການສຶກສາອົບຮົມຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ. ຢູ່ແຂວງລາວກາຍ, ມີຫຼາຍນະໂຍບາຍ ແລະ ຂໍ້ລິເລີ່ມທີ່ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງພ້ອມໆກັນ ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດໄດ້ຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເອື້ອອຳນວຍຫຼາຍຂຶ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຊ່ອງຫວ່າງໃນໂອກາດທາງການສຶກສາລະຫວ່າງພາກພື້ນຈຶ່ງຄ່ອຍໆຫຼຸດລົງ.

ໃນຕອນເຊົ້າວັນຈັນ, ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບ້ານຫໍ້ (ບ້ານຫໍ້), ທ້າວ ເຖົາທິສູ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງນາງໄດ້ມາຮອດແຕ່ເຊົ້າເພື່ອກະກຽມຕົວສຳລັບມື້ເປີດຮຽນໃໝ່. ຄອບຄົວຂອງນາງອາໄສຢູ່ໃນບ້ານຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງຈາກໂຮງຮຽນຫຼາຍກິໂລແມັດຕາມເສັ້ນທາງພູຜາ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ການໄປໂຮງຮຽນແຕ່ລະມື້ແມ່ນການເດີນທາງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ເພາະນາງຕ້ອງຕື່ນແຕ່ເຊົ້າຫຼາຍເພື່ອຍ່າງຜ່ານປ່າຫຼາຍແຫ່ງ.

ນັບຕັ້ງແຕ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນພາຍໃຕ້ມະຕິເລກທີ 28 ຂອງສະພາປະຊາຊົນແຂວງ, ນັກຮຽນສາມາດພັກຢູ່ໃນສະຖານພັກອາໄສຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ໄດ້ຮັບເງິນ 936,000 ດົ່ງຕໍ່ເດືອນເພື່ອຈ່າຍຄ່າຄອງຊີບ ແລະ ຄ່າຮຽນ. ຍ້ອນສິ່ງນີ້, ການສຶກສາຂອງນາງຈຶ່ງງ່າຍຂຶ້ນຫຼາຍ.

ທ້າວ ທາວ ທິສູ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນ, ຂ້ອຍມີບ່ອນກິນ ແລະ ບ່ອນນອນ, ແລະ ໃນຕອນແລງຂ້ອຍສາມາດຮຽນກັບໝູ່ເພື່ອນ ແລະ ໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳເພີ່ມເຕີມຈາກຄູອາຈານ. ຂ້ອຍຈະພະຍາຍາມຮຽນໃຫ້ດີ ເພື່ອວ່າຂ້ອຍຈະສາມາດເປັນຄູໄດ້ໃນອະນາຄົດ.”

ຄວາມສຸກນັ້ນຍັງນຳມາເຊິ່ງຄວາມສະຫງົບສຸກທາງຈິດໃຈໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວ. ທ່ານ ທາວ ອາ ກູ, ພໍ່ຂອງເດັກ, ກ່າວວ່າ: "ກ່ອນໜ້ານີ້, ລູກຂອງຂ້ອຍຕ້ອງເດີນທາງໄປໂຮງຮຽນໄກ, ແລະໃນມື້ທີ່ມີຝົນຕົກ ແລະ ມີລົມແຮງຫຼາຍມື້, ລາວຕ້ອງຂາດຮຽນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ລາວເລີ່ມເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຈຳ ແລະ ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນດ້ານການເງິນສຳລັບອາຫານ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດ, ຄອບຄົວມີຄວາມສຸກຫຼາຍເພາະວ່າລາວມີເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ທີ່ໝັ້ນຄົງກວ່າ."

ຕາມທີ່ທ່ານ ຫວູແທ່ງບິ່ງ ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ນະໂຍບາຍການສະໜັບສະໜູນຂອງແຂວງແມ່ນໃຊ້ໄດ້ຜົນດີຫຼາຍສຳລັບນັກຮຽນໃນເຂດພູດອຍ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມາຈາກສະພາບຄອບຄົວທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອາໄສຢູ່ໄກຈາກໂຮງຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນການເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນຈຶ່ງເຄີຍປະເຊີນກັບອຸປະສັກຫຼາຍຢ່າງ. ຍ້ອນນະໂຍບາຍໂຮງຮຽນປະຈຳ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຄ່າອາຫານ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດ, ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ສຸມໃສ່ການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນ 111 ຄົນໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກນະໂຍບາຍພາຍໃຕ້ມະຕິສະບັບເລກທີ 28, ເຊິ່ງປະກອບສ່ວນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ຄອບຄົວ ແລະ ຈຳກັດອັດຕາການອອກຈາກໂຮງຮຽນ.

ເລື່ອງລາວຂອງ Thào Thị Sư ເປັນພຽງໜຶ່ງໃນຫຼາຍພັນເລື່ອງຂອງນັກຮຽນໃນເຂດພູດອຍທີ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນດ້ານການສຶກສາພາຍໃຕ້ນະໂຍບາຍຂອງແຂວງ. ເຊັ່ນດຽວກັບ Sư, ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍຫຼາຍສິບພັນຄົນໃນແຂວງໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກມະຕິເລກທີ 28/2025/NQ-HĐND ລົງວັນທີ 9 ທັນວາ 2025 ຂອງສະພາປະຊາຊົນແຂວງ, ເຊິ່ງໄດ້ກຳນົດນະໂຍບາຍຈຳນວນໜຶ່ງເພື່ອສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາ ການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໃນໄລຍະປີ 2026-2030.

ມະຕິດັ່ງກ່າວສຸມໃສ່ການໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນຢ່າງຮອບດ້ານສຳລັບຜູ້ຮຽນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຢູ່ເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍໃນສູນລ້ຽງເດັກຈະໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນ 360.000 ດົ່ງ/ຄົນ/ເດືອນ; ເດັກອະນຸບານຈະໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຕັ້ງແຕ່ 160.000 ຫາ 360.000 ດົ່ງ/ຄົນ/ເດືອນ; ແລະ ນັກຮຽນກິນນອນ ແລະ ຜູ້ຝຶກງານຈະໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນ 936.000 ດົ່ງ/ຄົນ/ເດືອນ ເປັນເວລາສູງສຸດ 9 ເດືອນໃນແຕ່ລະປີຮຽນ.

ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮຽນສອງພາກຕໍ່ມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າທີ່ຍັງບໍ່ທັນມີສິດໄດ້ຮັບນະໂຍບາຍຊ່ວຍເຫຼືອ ຈາກລັດຖະບານ , ແຂວງໄດ້ໃຫ້ເງິນອຸດໜູນ 150.000 ດົ່ງຕໍ່ນັກຮຽນຕໍ່ເດືອນສຳລັບອາຫານທ່ຽງສູນກາງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກອະນຸບານຂອງກຳມະກອນ ແລະ ກຳມະກອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດອຸດສາຫະກຳຍັງໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນ 160.000 ດົ່ງຕໍ່ເດັກຕໍ່ເດືອນ. ນະໂຍບາຍເຫຼົ່ານີ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຮັບປະກັນການຮຽນຮູ້ ແລະ ການດຳລົງຊີວິດທີ່ພຽງພໍສຳລັບນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.

ປະຈຸບັນ, ຂອບເຂດການສຶກສາໃນແຂວງລາວກາຍແມ່ນຂ້ອນຂ້າງໃຫຍ່, ມີລັກສະນະພາກພື້ນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ໃນປີຮຽນ 2025-2026, ແຂວງນີ້ຈະມີສະຖາບັນການສຶກສາ 1,047 ແຫ່ງຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຈົນເຖິງມັດທະຍົມ, ລວມທັງໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ 17 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນເຄິ່ງກິນນອນຊົນເຜົ່າ 175 ແຫ່ງ. ຈຳນວນນັກຮຽນທັງໝົດແມ່ນປະມານ 470,000 ຄົນ, ໃນນັ້ນ 70% ແມ່ນນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ. ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ອາໄສຢູ່ໃນເຂດພູສູງທີ່ມີເສັ້ນທາງຄົມມະນາຄົມ ແລະ ສະພາບ ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ທີ່ທ້າທາຍ.

ເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ນອກເໜືອໄປຈາກນະໂຍບາຍທົ່ວໄປຂອງລັດຖະບານກາງ, ແຂວງຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍສະເພາະຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນປະຈຳຜູ້ທີ່ບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໃຫ້ຍັງມີອາຫານທ່ຽງຢູ່ໂຮງຮຽນ; ການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໂດຍສະເພາະໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ; ການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ ແລະ ນັກຮຽນຈາກຄອບຄົວທຸກຍາກ ແລະ ເກືອບທຸກຍາກໃນຫໍພັກ; ແລະ ການສະໜັບສະໜູນພະນັກງານເຮັດອາຫານຢູ່ໂຮງຮຽນປະຈຳເພື່ອຮັບປະກັນສະພາບຄວາມເປັນຢູ່ຂອງນັກຮຽນ.

ຍ້ອນການລົງທຶນ ແລະ ການເອົາໃຈໃສ່ຈາກລັດ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນໃຫ້ແກ່ການສຶກສານັບມື້ນັບໄດ້ຮັບການເສີມຂະຫຍາຍ. ໃນໄລຍະປີ 2022 - 2025, ງົບປະມານທັງໝົດສຳລັບການປະຕິບັດນະໂຍບາຍການສຶກສາໃນແຂວງບັນລຸໄດ້ຫຼາຍກວ່າ 3.104 ຕື້ດົ່ງ, ສຸມໃສ່ການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາໃນເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ຄຽງຄູ່ກັບຊັບພະຍາກອນຈາກລັດຖະບານກາງ, ໃນໄລຍະ 2021-2025, ແຂວງຍັງໄດ້ຈັດສັນງົບປະມານເກືອບ 300 ຕື້ດົ່ງຈາກງົບປະມານທ້ອງຖິ່ນເພື່ອປະຕິບັດນະໂຍບາຍສະເພາະເຊັ່ນ: ການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນກິນນອນ, ເດັກອະນຸບານ, ການບຳລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ແລະ ການປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງຄູ.

ໂດຍສະເພາະສຳລັບປີຮຽນ 2024-2025, ນັກຮຽນຫຼາຍພັນຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍຈະໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນການຮຽນຮູ້, ແລະ ນັກຮຽນເກືອບ 1.25 ລ້ານຄົນຈາກຄອບຄົວທຸກຍາກ ແລະ ເກືອບທຸກຍາກຈະໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າຮຽນ, ພ້ອມທັງສະໜັບສະໜູນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຮຽນຮູ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຫຼາຍສິບພັນຄົນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດຈະໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນອາຫານ ແລະ ທີ່ພັກຢູ່ໂຮງຮຽນ, ແລະ ເດັກອະນຸບານຫຼາຍຮ້ອຍພັນຄົນຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກນະໂຍບາຍທີ່ສົ່ງເສີມການພັດທະນາການສຶກສາໃນໄວເດັກ.

ຄວາມພະຍາຍາມເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນແຂວງ. ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນທີ່ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນແຕ່ລະປີຍັງຄົງສູງກວ່າ 99%; ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນບັນລຸຜົນການຮຽນສູງໃນການແຂ່ງຂັນຄວາມເປັນເລີດຂອງນັກຮຽນ ແລະ ການແຂ່ງຂັນສ້າງສັນ. ແຂວງຍັງໄດ້ສຳເລັດການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປສຳລັບເດັກອາຍຸ 5 ປີ ແລະ ຮັກສາມາດຕະຖານການສຶກສາທົ່ວໄປຢ່າງໜັກແໜ້ນ.

ໃນໄລຍະທີ່ຈະມາເຖິງ, ແຂວງຈະສືບຕໍ່ກຳນົດການພັດທະນາການສຶກສາໃນເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍເປັນວຽກງານຫຼັກ. ມີຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂທີ່ກຳລັງສຶກສາຢູ່, ເຊັ່ນ: ການພັດທະນານະໂຍບາຍທຶນການສຶກສາ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຄ່າຮຽນສຳລັບນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ; ພິຈາລະນານະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນຕາແສງຊາຍແດນ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນອາຫານທ່ຽງສຳລັບເດັກອະນຸບານເພື່ອຮັກສາປະສິດທິພາບຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປ.

ຍ້ອນນະໂຍບາຍປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງລະບົບການເມືອງທັງໝົດ, ການສຶກສາໃນເຂດພູດອຍ ແລະ ເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດຂອງແຂວງລາວກາຍ ກຳລັງຄ່ອຍໆຫັນປ່ຽນ. ຫ້ອງຮຽນໃນປະຈຸບັນໃນເຂດພູດອຍເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປີດເສັ້ນທາງສູ່ຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ຜູ້ທີ່ມາຈາກເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງກຳລັງແຮງງານເພື່ອການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງທ້ອງຖິ່ນໃນອະນາຄົດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolaocai.vn/cham-lo-hoc-sinh-vung-cao-vung-kho-khan-post897412.html