'ກຸນແຈ' ເພື່ອປັບປຸງດັດຊະນີຄວາມສຸກຂອງປະຊາຊົນ.

GD&TĐ - ນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຢືນຢັນວ່າການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແມ່ນວິທີດຽວທີ່ຈະປັບປຸງຕົວຊີ້ວັດຄວາມສຸກຂອງພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•22/05/2026

ໃນວັນທີ 22 ພຶດສະພາ, ສະມາຄົມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຫວຽດນາມ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສຳມະນາກ່ຽວກັບ "ບົດບາດຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃນການເສີມຂະຫຍາຍດັດຊະນີຄວາມສຸກຂອງປະຊາຊົນ, ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທຸກລະດັບ, ທຸກຂະແໜງການ, ອົງການຈັດຕັ້ງທາງສັງຄົມ, ແລະ ສະມາຄົມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຫວຽດນາມ".

ກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກຈັດຂຶ້ນເພື່ອປຶກສາຫາລື ແລະ ຊີ້ແຈງການໂຕ້ຖຽງ ທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ພາກປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ຢືນຢັນວ່າການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແມ່ນວິທີດຽວທີ່ຈະປັບປຸງຕົວຊີ້ວັດຄວາມສຸກຂອງພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນ. ຈາກນັ້ນ, ມັນມີຈຸດປະສົງເພື່ອກຳນົດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທຸກລະດັບ, ທຸກຂະແໜງການ, ແລະ ທຸກສັງຄົມໂດຍລວມໃນການສົ່ງເສີມການເຄື່ອນໄຫວນີ້ຮ່ວມກັນ.

ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແມ່ນສິ່ງຈຳເປັນໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ໃນບົດກ່າວເປີດກອງປະຊຸມ, ສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນທິຢວານ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ດັດຊະນີຄວາມສຸກໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າໃນເອກະສານຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 14 ດ້ວຍເປົ້າໝາຍເພື່ອນຳຫວຽດນາມເຂົ້າສູ່ກຸ່ມ 40 ປະເທດທີ່ມີດັດຊະນີຄວາມສຸກສູງສຸດ ໃນໂລກ ໃນໄລຍະ 2026-2030.

ອີງຕາມທ່ານນາງ, ການໃຊ້ຄວາມພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນເປັນມາດຕະການສູງສຸດຂອງການພັດທະນາສັງຄົມສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນການພັດທະນາທີ່ເນັ້ນມະນຸດເປັນໃຈກາງ. ເປົ້າໝາຍສະເພາະລວມມີການເພີ່ມລາຍໄດ້, ຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງທາງສັງຄົມ, ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຄົນຮັ່ງມີແລະຄົນທຸກຍາກ, ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການດຳລົງຊີວິດທີ່ປອດໄພ, ແລະ ການພັດທະນາຊີວິດທາງດ້ານວັດທະນະທຳແລະຈິດວິນຍານຂອງປະຊາຊົນຢ່າງຮອບດ້ານ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງເຕັມສ່ວນເຖິງຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງປະເທດຊາດໃນຄວາມກ້າວໜ້າແລະການຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນ.

ສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນທິຢວານ ກ່າວຄຳປາໄສທີ່ກອງປະຊຸມ.

ເປົ້າໝາຍສະເພາະສຳລັບສະຫວັດດີພາບຂອງປະຊາຊົນ, ຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນມະຕິຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 14, ລວມມີການເພີ່ມລາຍໄດ້ຂອງປະຊາຊົນ; ຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງທາງສັງຄົມທີ່ຮອບດ້ານ; ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຄົນຮັ່ງມີ ແລະ ຄົນທຸກຍາກ; ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການດຳລົງຊີວິດທີ່ປອດໄພ ແລະ ສົ່ງເສີມການພັດທະນາມະນຸດແບບຮອບດ້ານ, ໂດຍເນັ້ນໃສ່ຊີວິດທາງດ້ານວັດທະນະທຳ ແລະ ຈິດວິນຍານ, ສົ່ງເສີມຄວາມປາຖະໜາໃນການປະກອບສ່ວນ ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈໃນຊາດ.

ຕາມສາດສະດາຈານ ຫງວຽນທິຢວານ, ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍເຫຼົ່ານີ້, ທຸກຂັ້ນ ແລະ ທຸກຂະແໜງການຕ້ອງສ້າງແຜນການສະເພາະດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈສູງ.

ປະທານສະມາຄົມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຫວຽດນາມເຊື່ອວ່າ, ໃນສະພາບການທີ່ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ປັນຍາປະດິດພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຕ້ອງການບັງຄັບສຳລັບປະຊາຊົນໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງຂອງສັງຄົມ. “ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນເອົາຊະນະຄວາມຊັບຊ້ອນທີ່ຕ່ຳຕ້ອຍ, ເພີ່ມຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົນເອງ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການຖືກປະຖິ້ມໄວ້ທາງຫຼັງ,” ສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນທິຢວານ ເນັ້ນໜັກ.

ສຳລັບພະນັກງານ ແລະ ພະນັກງານລັດ, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນ ທິ ຢວານ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເປັນພິເສດເຖິງຄວາມຈຳເປັນທີ່ຈະຕ້ອງປ່ຽນແນວຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກການຄຸ້ມຄອງໄປສູ່ການບໍລິການ. ອີງຕາມນາງ, ພະນັກງານຕ້ອງສຶກສາ ແລະ ປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານການຄຸ້ມຄອງຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ເພື່ອປ່ຽນຈາກລະບົບການຮ້ອງຂໍ ແລະ ການອະນຸຍາດ ໄປສູ່ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ສົ່ງເສີມ, ການເບິ່ງພົນລະເມືອງເປັນຄູ່ຮ່ວມງານ ແທນທີ່ຈະເປັນພຽງຜູ້ຮັບບໍລິການ.

ໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການດັ່ງກ່າວ, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນ ທິ ຢວານ ໄດ້ສະເໜີວ່າ ສະພາແຫ່ງຊາດຄວນປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໂດຍໄວ ເພາະວ່າ "ການຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສິດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນໜ້າທີ່ຂອງພົນລະເມືອງອີກດ້ວຍ".

ໃນເວລາດຽວກັນ, ນາງໄດ້ແນະນຳວ່າອົງການ ແລະ ພະແນກຕ່າງໆຄວນມີແຜນການ ແລະ ຂໍ້ກຳນົດສະເພາະສຳລັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານ ແລະ ພະນັກງານ, ໂດຍສຸມໃສ່ວິທີການຝຶກອົບຮົມຕາມສະຖານະການ ແລະ ການປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດຄື ປະທານສະມາຄົມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຫວຽດນາມ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ນຳໃຊ້ຜົນການຮຽນເປັນຕົວຊີ້ບອກໃນການປະເມີນເຈົ້າໜ້າທີ່, ແລະ ຍັງໄດ້ແນະນຳການພັດທະນາກ່ອນໄວອັນຄວນຂອງຊຸດມາດຖານສຳລັບການປະເມີນຄວາມພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນຕໍ່ແຕ່ລະຂົງເຂດຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ເພື່ອດຳເນີນການສຳຫຼວດເປັນໄລຍະ, ຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການ, ແລະ ປະເມີນເຈົ້າໜ້າທີ່.

ການສົ່ງເສີມການຫັນປ່ຽນດ້ານດິຈິຕອນເພື່ອສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ຄວາມສຸກ.

ໃນກອງປະຊຸມ, ນັກວິທະຍາສາດໄດ້ນຳສະເໜີທັດສະນະທີ່ຫຼາກຫຼາຍກ່ຽວກັບຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສຸກ.

ກອງປະຊຸມໄດ້ຮັບເອກະສານ 54 ສະບັບຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ, ອົງການ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ແລະ ສະມາຄົມຕ່າງໆ ສຳລັບການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ໃນທຸກລະດັບ, ໂດຍສຸມໃສ່ການຊີ້ແຈງຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ການປັບປຸງດັດຊະນີຄວາມສຸກຂອງປະຊາຊົນ, ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ດັດຊະນີຄວາມສຸກຂອງປະຊາຊົນ.

ຄວາມຄິດເຫັນທີ່ສະແດງຢູ່ໃນກອງປະຊຸມຈະເປັນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ສະມາຄົມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຫວຽດນາມໃຫ້ຄຳແນະນຳແກ່ພັກ ແລະ ລັດໃນການສ້າງນະໂຍບາຍພັດທະນາການສຶກສາ, ເພື່ອແນໃສ່ສ້າງປະເທດຫວຽດນາມໃຫ້ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ ແລະ ມີຄວາມສຸກ.

ສາດສະດາຈານ ຟ້າມ ແທັດ ດົ່ງ ໂຕ້ຖຽງວ່າ ໃນຍຸກໃໝ່, ດັດຊະນີຄວາມສຸກຂອງປະຊາຊົນມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບເຕັກໂນໂລຊີ; ດັ່ງນັ້ນ, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກັບການຫັນປ່ຽນເປັນດິຈິຕອລຢ່າງຮອບດ້ານ.

ອີງຕາມທ່ານ, ເມື່ອປະຊາຊົນມີຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະດ້ານດິຈິຕອນທີ່ພຽງພໍ, ພວກເຂົາຈະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ໝັ້ນໃຈ ແລະ ປອດໄພຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອໃຊ້ບໍລິການດິຈິຕອນໃນການຮຽນຮູ້, ການເຮັດວຽກ ແລະ ການດູແລສຸຂະພາບ.

ລາວໄດ້ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂຫຼັກສີ່ຢ່າງຄື: ການຫັນອົງກອນຂອງສະມາຄົມເປັນດິຈິຕອລຢ່າງແຂງແຮງ, ການສ້າງບ່ອນເກັບມ້ຽນຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອລ, ການເຜີຍແຜ່ທັກສະດິຈິຕອລສຳລັບຜູ້ສູງອາຍຸ ແລະ ກຸ່ມຄົນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ, ແລະ ການພັດທະນາຮູບແບບ "ພົນລະເມືອງການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອລ".

ຈາກທັດສະນະທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ ແລະ ປະຫວັດສາດ, ສາດສະດາຈານ ຫວູມິງຢາງ, ປະທານສະພາວິທະຍາສາດ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຕ້ອງໄດ້ຮັບການບໍາລຸງລ້ຽງຈາກພື້ນຖານຂອງວັດທະນະທໍາພື້ນເມືອງ ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈຂອງຊາດ.

ຕາມທ່ານ, ເມື່ອຄວາມຮູ້ໃໝ່ຖືກປະສົມປະສານຢ່າງກົມກຽວກັບຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງປະເທດ, ປະຊາຊົນບໍ່ພຽງແຕ່ຈະເສີມຂະຫຍາຍສະຕິປັນຍາຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີພື້ນຖານທາງວິນຍານເພື່ອບັນລຸຄວາມສຸກທີ່ຍືນຍົງ.

ຜູ້ແທນນຳສະເໜີເອກະສານຂອງເຂົາເຈົ້າໃນກອງປະຊຸມ.

ດຣ. ກາວຊວນຖາວ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການສູນກາງແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມ, ໄດ້ຕີລາຄາສູງຕໍ່ຄວາມທັນການຂອງການເຊື່ອມໂຍງການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດກັບການປັບປຸງດັດຊະນີຄວາມສຸກຂອງປະຊາຊົນ. ທ່ານຢືນຢັນວ່າມະຕິຂອງພັກສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍຖືເອົາຄວາມສຸກຂອງປະຊາຊົນເປັນມາດຕະການຫຼັກ; ໃນຍຸກດິຈິຕອນ, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນແມ່ນກຳລັງຂັບເຄື່ອນຫຼັກສຳລັບການກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ສຳລັບປະຊາຊົນທຸກຄົນ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຢືນຢັນວ່າ ໃນໄລຍະທີ່ຈະມາເຖິງ, ແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມຈະສຸມໃສ່ 5 ກຸ່ມວິທີແກ້ໄຂຫຼັກຄື: ສົ່ງເສີມການໂຄສະນາ, ເປີດກວ້າງການເຄື່ອນໄຫວຮຽນແບບ, ເຄົາລົບນັບຖືແບບຢ່າງທີ່ເປັນແບບຢ່າງ, ສົ່ງເສີມຈິດໃຈແຫ່ງນະວັດຕະກໍາ, ແລະເພີ່ມທະວີການຕິດຕາມກວດກາ ແລະ ວິພາກວິຈານຂອງສັງຄົມຕໍ່ນະໂຍບາຍການສຶກສາ.

ຕາມທ່ານດຣ ກາວຊວນຖາວ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຈຳເປັນຕ້ອງເຮັດໃຫ້ "ດັດຊະນີຄວາມສຸກຂອງປະຊາຊົນ" ເປັນເປົ້າໝາຍສະເພາະໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ໃນຂະນະດຽວກັນກໍ່ປົດລັອກຊັບພະຍາກອນ ແລະ ຄວາມເຂັ້ມແຂງພາຍໃນປະຊາຊົນເພື່ອສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/chia-khoa-nang-cao-chi-so-hanh-phuc-cua-nhan-dan-post778767.html