ການສອບເສັງມີອາລົມທີ່ເຂັ້ມຂຸ້ນ ແລະ ແຍກແຍະຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.
ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 25 ພຶດສະພາ, ນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 49.300 ຄົນ ໃນແຂວງເຫງະອານ ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນວິຊາທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊັ້ນມໍ 10 ໃນສົກຮຽນ 2026-2027.
ໃນພາກຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານ (4 ຄະແນນ), ບົດກະວີທີ່ເລືອກແມ່ນບົດກະວີ "ແປວໄຟແຫ່ງໄວເດັກ" ໂດຍນັກກະວີ ຊວນ ກວິນ. ຜົນງານດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງຄວາມຊົງຈຳໃນໄວເດັກໃນຊ່ວງສົງຄາມຄືນໃໝ່ດ້ວຍຮູບພາບຂອງທະຫານທີ່ລຽບງ່າຍແຕ່ມີອຸດົມການ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກະຕັນຍູຕໍ່ຄົນລຸ້ນກ່ອນຜູ້ທີ່ໄດ້ເສຍສະຫຼະເພື່ອປະເທດຊາດ.

ຄຳຖາມຕ່າງໆໄດ້ຖືກຈັດໂຄງສ້າງຂຶ້ນເພື່ອປ່ຽນຈາກການຮັບຮູ້ໄປສູ່ການນຳໃຊ້. ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງລະບຸບຸກຄະລິກກະພາບດ້ານເນື້ອເພງ, ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຫດການທາງປະຫວັດສາດທີ່ກ່າວເຖິງໃນບົດເລື່ອງ, ວິເຄາະອຸປະກອນການໂຕ້ວາທີໃນປະໂຫຍກທີ່ວ່າ "ເພງຍັງໄຫຼຄືຄື້ນທີ່ຊັດເຂົ້າຝັ່ງ," ແລະອະທິບາຍຄວາມໝາຍຂອງຮູບພາບຂອງ "ເກີບຂາດ" ຂອງທະຫານ.
ຄຳຖາມສຸດທ້າຍຂໍໃຫ້ນັກຮຽນພົວພັນ ແລະ ສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງຄວາມຊົງຈຳໃນໄວເດັກສຳລັບແຕ່ລະບຸກຄົນ.
ໃນພາກບົດຂຽນ (6 ຄະແນນ), ຄຳຖາມວິເຄາະວັນນະຄະດີຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນວັກໜຶ່ງປະມານ 200 ຄຳ ໂດຍວິເຄາະຮູບພາບຂອງ "ໄຟ" ໃນບົດກະວີ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຄຳຖາມກ່ຽວກັບຄຳເຫັນທາງສັງຄົມທີ່ລະບຸວ່າ "ປະຫວັດສາດແມ່ນພື້ນຖານສຳລັບປະຈຸບັນ ແລະ ອະນາຄົດ," ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກສະເໜີວິທີແກ້ໄຂເພື່ອເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າອັນລ້ຳຄ່າຂອງປະຫວັດສາດແຫ່ງຊາດ.

ນັກຮຽນ ຫງວຽນກາວ ຖູຍເຢືອງ ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮຸ່ງຢຸງ ກ່າວວ່າ ຄຳຖາມສອງສາມຂໍ້ທຳອິດແມ່ນຂ້ອນຂ້າງງ່າຍ ແລະ ຜູ້ສະໝັກສ່ວນໃຫຍ່ສາມາດຕອບໄດ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕັ້ງແຕ່ຄຳຖາມທີ 4 ແລະ 5 ເປັນຕົ້ນໄປ, ການສອບເສັງໄດ້ເລີ່ມສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງໃຫ້ກັບນັກຮຽນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນຂອງບົດເລື່ອງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງວິເຄາະ, ເຊື່ອມໂຍງມັນກັບສະຖານະການຕົວຈິງ ແລະ ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ.
“ຂ້ອຍມັກຫົວຂໍ້ນີ້ໂດຍສະເພາະ ເພາະວ່າປະຫວັດສາດບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບເຫດການໃນອະດີດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແຕ່ລະຄົນປູກຝັງລັກສະນະນິໄສ, ຄວາມຮັກຊາດ, ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກເຖິງຮາກເຫງົ້າຂອງຕົນເອງ,” ທຸຍເຢືອງ ແບ່ງປັນ.
ຄຳຖາມໃນການສອບເສັງບໍ່ໄດ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອຫຼອກລວງນັກຮຽນ.
ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າການສອບເສັງໃນປີນີ້ປະຕິບັດຕາມແນວທາງການປັບປຸງຢ່າງໃກ້ຊິດ, ໂດຍສຸມໃສ່ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນການຊື່ນຊົມ, ຄິດຢ່າງມີວິຈານ, ແລະ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ແທນທີ່ຈະທ່ອງຈຳ. ເອກະສານບໍ່ຍາກເກີນໄປແຕ່ມີຄວາມເລິກພຽງພໍທີ່ຈະກະຕຸ້ນອາລົມ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສະແດງຄວາມຄິດທີ່ຈິງໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ປະເພນີແຫ່ງຊາດ, ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຊາວໜຸ່ມໃນປະຈຸບັນ.

ທ້າວ ຮວ່າງ ນາມຟອງ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າຮຸຍແທບ, ກ່າວວ່າໂຄງສ້າງ ແລະ ຫົວຂໍ້ຂອງການສອບເສັງແມ່ນຄຸ້ນເຄີຍດີ ແລະ ໄດ້ຮັບການທົບທວນຄືນຢ່າງລະອຽດຈາກຄູອາຈານກ່ອນໜ້ານີ້. ອີງຕາມນັກຮຽນ, ພາກສ່ວນຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານບໍ່ຍາກເກີນໄປ, ມີພຽງຄຳຖາມດຽວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຮູ້ທາງປະຫວັດສາດທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລາວຄິດຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ່າ. “ການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີນີ້ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍ ແລະ ສາມາດຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຄົ້ນຫາປະຫວັດສາດໃນຫຼາຍວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ,” ທ້າວ ຟອງ ແບ່ງປັນ.
ອີງຕາມພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງເຫງະອານ, ມີຜູ້ສະໝັກ 56 ຄົນບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຮອບທຳອິດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ສະໝັກໜຶ່ງຄົນຢູ່ສູນສອບເສັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຟານດັງຫຼວວກໍຖືກໂຈະການສອບເສັງຍ້ອນນຳເອົາເອກະສານທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດເຂົ້າມາໃນຫ້ອງສອບເສັງ.

ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ປີນີ້ຢູ່ແຂວງເຫງະອານມີຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຫຼາຍທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເຄີຍມີມາ, ເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍກວ່າ 10.000 ຄົນເມື່ອທຽບກັບປີກາຍ. ທົ່ວແຂວງໄດ້ຈັດຫ້ອງສອບເສັງ 2.092 ຫ້ອງຢູ່ 69 ສູນສອບເສັງ, ໂດຍມີພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ກຳລັງປະຕິບັດໜ້າທີ່ຫຼາຍກວ່າ 7.187 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມໃນການສອບເສັງ.
ການສອບເສັງໃນປີນີ້ຍັງມີລັກສະນະໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງ, ເຊັ່ນວ່າ ຈັດຂຶ້ນກ່ອນໜ້ານີ້ກ່ວາປີກ່ອນໆ, ອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນຮຽນໄດ້ 4 ວິຊາທີ່ມັກ, ແລະ ໂຮງຮຽນສາທາລະນະທັງໝົດຈັດສັນ 20% ຂອງໂຄຕ້າຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ກັບວິຊາທີ່ມັກອັນດັບສອງ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງເຫງະອານ ບໍ່ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ຄູອາຈານຕິດຕາມກວດກາການສອບເສັງຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງຕົນເອງ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສໃນການສອບເສັງ.

ຕາມແຜນການ, ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ຢູ່ແຂວງເຫງະອານ ຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 25 ແລະ 26 ພຶດສະພາ ໂດຍມີ 3 ວິຊາຄື: ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ. ຜົນການສອບເສັງຍັງຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ຟານບ໋າຍເຈົາ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/chu-de-lich-su-dan-toc-vao-de-van-lop-10-o-nghe-an-post1846115.tpo








(0)