"ນຳເອົາປຶ້ມມາໃຫ້ເດັກນ້ອຍທຸກຍາກ"

"ປຶ້ມດີສຳລັບນັກຮຽນປະຖົມ" ແມ່ນໂຄງການທີ່ລິເລີ່ມໃນປີ 2016 ໂດຍນາງ ຮວ່າງທິທູຮຽນ (ອາຍຸ 63 ປີ), ອະດີດຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງນາງ. ຫຼັງຈາກເກືອບ 10 ປີ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ເດີນທາງໄປຫຼາຍແຂວງ ແລະ ນະຄອນທົ່ວປະເທດ, ໂດຍໄດ້ສົ່ງປຶ້ມເກືອບ 800,000 ຫົວໄປໃຫ້ໂຮງຮຽນຫຼາຍພັນແຫ່ງຢ່າງພາກພຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງປຶ້ມ ແລະ ປະກອບສ່ວນໃນການເຮັດໃຫ້ຄວາມຝັນຂອງເຂົາເຈົ້າສະຫວ່າງຂຶ້ນ.

ນາງ ຮວ່າງທິທູຮຽນ ໃນໂຄງການພາຍໃຕ້ໂຄງການ "ປຶ້ມດີສຳລັບນັກຮຽນປະຖົມ".

ໃນໂອກາດເປີດຕົວປຶ້ມຂອງນາງທີ່ມີຊື່ວ່າ "ເດີນທາງໄປຢ່າງເຕັມທີ່, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຊີວິດຖືກເສຍໄປ", ເຊິ່ງບັນທຶກການເດີນທາງທີ່ຜ່ານມາຂອງນາງໃນໂຄງການ "ປຶ້ມທີ່ດີສຳລັບນັກຮຽນປະຖົມ", ນາງ ຮວ່າງທິທູຮຽນ ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມກັງວົນຂອງນາງກັບ ໜັງສືພິມ ດົ່ງນາຍ Weekend.

ການເດີນທາງທີ່ຍາວນານເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄວາມຮັກ.

* ໂຄງການ "ປຶ້ມດີສຳລັບນັກຮຽນປະຖົມ" ໄດ້ເກີດຂຶ້ນພາຍໃຕ້ສະພາບການໃດແດ່, ທ່ານນາງ?

- ພວກເຮົາກຳລັງດຳເນີນໂຄງການນີ້ດ້ວຍຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະຈູດຄວາມຝັນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ປ້ອງກັນການຫຼຸດລົງຂອງວັດທະນະທຳການອ່ານ.

ນາງ ຮວ່າງ ທິ ທື ຮ່ຽນ

ໃນປີ 2016, ເມື່ອພວກເຮົາກັບຄືນໄປແຂວງ ກວາງບິ່ງ ເກົ່າຫຼັງຈາກໄພນໍ້າຖ້ວມຄັ້ງປະຫວັດສາດ, ນອກຈາກເຄື່ອງຊ່ວຍເຫຼືອຈາກອົງການການກຸສົນແລ້ວ, ປຶ້ມຍັງມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດສຳລັບນັກຮຽນໃນເວລານັ້ນ. ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຈື່ຮູບພາບຂອງຄູອາຈານທີ່ກ້າທີ່ຈະທົນຝົນເພື່ອຮັບປຶ້ມ ແລະ ກັບບ້ານທ່າມກາງນໍ້າຖ້ວມອັນກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານ. ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ໂສກເສົ້າຫຼາຍ, ແຕ່ຄວາມເມດຕາສົງສານໂດຍບໍ່ມີການກະທຳກໍ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ; ຄວາມເມດຕາສົງສານຕ້ອງປ່ຽນເປັນການກະທຳ... ແລະ ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມຫຼາຍໂຮງຮຽນຕໍ່ໆກັນ. ຫຼາຍຄົນໄດ້ຮ່ວມມືກັນ, ປະກອບສ່ວນຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼື ສະເໜີຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອສືບຕໍ່ການເດີນທາງບໍລິຈາກປຶ້ມໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.

* ຫຼັງຈາກຫຼາຍປີຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ "ປຶ້ມດີສຳລັບນັກຮຽນປະຖົມ", ລັກສະນະໃດທີ່ໜ້າຈົດຈຳ ແລະ ໜ້າພໍໃຈທີ່ສຸດສຳລັບທ່ານ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງທ່ານ?

- ສິ່ງທີ່ສະທ້ອນເຖິງຂ້ອຍຢ່າງເລິກເຊິ່ງທີ່ສຸດແມ່ນຄວາມສຸກໃນສາຍຕາຂອງເດັກນ້ອຍເມື່ອພວກເຂົາຖືປຶ້ມດີໆຢູ່ໃນມື. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມສຸກຊົ່ວຄາວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນເມັດພັນທີ່ຫວ່ານລົງໃນຈິດວິນຍານຂອງພວກເຂົາ, ສົ່ງເສີມຈິນຕະນາການ, ຄວາມຮູ້, ແລະ ຄວາມເມດຕາ. ສຳລັບຂ້ອຍແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງຂ້ອຍ, ການເດີນທາງແຕ່ລະຄັ້ງບໍ່ພຽງແຕ່ນຳເອົາປຶ້ມມາໃຫ້ເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄັງສະສົມອາລົມ - ການເຊື່ອມຕໍ່ຂອງມະນຸດ - ຈາກດິນແດນທີ່ຫ່າງໄກເຫຼົ່ານີ້. ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຮັກທີ່ສຸດແມ່ນການເຫັນການປ່ຽນແປງທີ່ງຽບສະຫງົບແຕ່ຍືນຍົງໃນນິໄສການອ່ານຂອງນັກຮຽນ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຂອງຄູອາຈານຫຼັງຈາກການເດີນທາງເຫຼົ່ານີ້.

* ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ມີຫຼາຍບັນຫາທີ່ຕ້ອງປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບນັກຮຽນ (ນອກເໜືອໄປຈາກຫຼັກສູດສຳລັບແຕ່ລະລະດັບຊັ້ນຮຽນ). ຜ່ານການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການນີ້ໃນໂຮງຮຽນ, ຄວາມກັງວົນ, ຄວາມກັງວົນ ແລະ ຄວາມຫວັງຂອງທ່ານທີ່ລັດ, ສັງຄົມ ແລະ ຊຸມຊົນຈະຮ່ວມມືກັນແກ້ໄຂແມ່ນຫຍັງ?

ຄວາມກັງວົນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນວ່າຫ້ອງສະໝຸດໂຮງຮຽນໃນຫຼາຍໆບ່ອນມີຄວາມງາມທາງດ້ານສິລະປະແຕ່ຂາດຈິດວິນຍານຂອງປຶ້ມ. ບາງໂຮງຮຽນມີອຸປະກອນຄົບຄັນ, ແຕ່ປຶ້ມຂອງເຂົາເຈົ້າມີໜ້ອຍແລະບໍ່ເໝາະສົມກັບກຸ່ມອາຍຸຂອງນັກຮຽນ. ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບປຶ້ມບໍລິຈາກ, ແຕ່ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນປຶ້ມເກົ່າ ຫຼື ບໍ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ມີເນື້ອໃນຈືດໆ... ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າລັດຖະບານ, ຊຸມຊົນ, ແລະທຸລະກິດຕ່າງໆຈະຮ່ວມມືກັນເພື່ອສ້າງລະບົບຫ້ອງສະໝຸດທີ່ມີຊີວິດຊີວາຢ່າງແທ້ຈິງ: ລະບົບທີ່ມີປຶ້ມທີ່ດີ, ການແນະນຳປຶ້ມທີ່ໜ້າສົນໃຈ, ແລະກິດຈະກຳສົ່ງເສີມການອ່ານເປັນປະຈຳ.

ປຶ້ມທີ່ວາງໄວ້ໃນສະຖານທີ່ທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ໃນເວລາທີ່ເໝາະສົມສາມາດປ່ຽນແປງຈຸດໝາຍປາຍທາງຂອງເດັກໄດ້, ແລະ ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງຢ່າງຈິງໃຈວ່າຈະມີວິທີການທີ່ສອດຄ່ອງ ແລະ ຍາວນານໃນເລື່ອງນີ້.

ເດີນທາງໄປຕາມໃຈມັກ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຊີວິດຂອງເຈົ້າຖືກເສຍໄປ.

* ການເດີນທາງຂອງ "ການແບກປຶ້ມ" ໄປຫາເດັກນ້ອຍໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ - ການຫວ່ານແກ່ນການຮູ້ໜັງສືດ້ວຍຄວາມຮັກ ແລະ ຄວາມເຊື່ອຮ່ວມກັນໃນຄວາມຮູ້ - ຕ້ອງການການເປັນເພື່ອນ ແລະ ການສືບຕໍ່. ບໍ່ພຽງແຕ່ໂຄງການດຽວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີອີກຫຼາຍໂຄງການ. ທ່ານຄາດຫວັງແນວໃດສຳລັບການສືບຕໍ່ໂດຍໄວໜຸ່ມ?

- ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າຄົນລຸ້ນໜຸ່ມໃນປະຈຸບັນມີຈິດໃຈທີ່ເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ມີແຮງຈູງໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນການພັດທະນາຕົນເອງ. ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າທ່ານຈະສືບຕໍ່ໂຄງການແບບນີ້ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນຄວາມສົງສານ, ແຕ່ຍ້ອນຄວາມເຊື່ອທີ່ວ່າ: ຄວາມຮູ້ແມ່ນເສັ້ນທາງທີ່ຍືນຍົງທີ່ສຸດທີ່ຈະຫຼຸດພົ້ນອອກຈາກຄວາມທຸກຍາກ. ເມື່ອໄວໜຸ່ມກ້າວອອກຈາກເຂດສະດວກສະບາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ໄປບ້ານທີ່ຫ່າງໄກທີ່ສຸດ, ເຂົາເຈົ້າຈະເຫັນວ່າການບໍລິຈາກປຶ້ມບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການໃຫ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບການຮັບ - ການໄດ້ຮັບການເຕີບໂຕ, ຄວາມກະຕັນຍູ, ແລະ ຄວາມຮັກທີ່ເລິກເຊິ່ງຕໍ່ປະເທດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າມືໜຸ່ມຫຼາຍຄົນຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນ "ການແບກປຶ້ມ," ເພື່ອໃຫ້ການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ຈະດັງກ້ອງໄປທົ່ວທຸກແຫ່ງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນມື້ນີ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໃນອະນາຄົດອີກດ້ວຍ.

ໃນໄລຍະ 10 ປີຜ່ານມາ, ໂຄງການ "ປຶ້ມດີສຳລັບນັກຮຽນປະຖົມ" ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມຫຼາຍກວ່າ 155 ຄັ້ງ ແລະ ກອງປະຊຸມແລກປ່ຽນ "ຂ້ອຍຮັກປຶ້ມ" ທີ່ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ຄູ ແລະ ນັກຮຽນ. ໂຮງຮຽນປະຖົມຫຼາຍກວ່າ 3,400 ແຫ່ງທົ່ວປະເທດໄດ້ຮັບປຶ້ມບໍລິຈາກ, ເຊິ່ງນຳເອົາຄວາມຮູ້ມາສູ່ນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 1.24 ລ້ານຄົນ, ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນທີ່ຢູ່ໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.

* ທ່ານຫາກໍ່ອອກປຶ້ມຂອງທ່ານ, "ເດີນທາງໃຫ້ເຕັມທີ່, ເພື່ອວ່າຊີວິດຂອງທ່ານຈະບໍ່ເສຍໄປ," ເຊິ່ງສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າເປັນບັນຊີ ແລະ ບັນທຶກການເດີນທາງຂອງທ່ານໂດຍກົງ. ເມື່ອຄິດໄຕ່ຕອງກ່ຽວກັບການເດີນທາງຂອງທ່ານເອງ, ທ່ານເຄີຍພົບວ່າມັນເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມເພີດເພີນແທ້ໆບໍ?

- ການເວົ້າວ່າມັນສຳເລັດແລ້ວອາດຈະບໍ່ແມ່ນເວົ້າເກີນຈິງ, ເພາະວ່າຂ້ອຍຍັງມີຫຼາຍສິ່ງທີ່ຢາກເຮັດ, ຫຼາຍບ່ອນທີ່ຂ້ອຍຢາກໄປ, ແລະຈາກການເດີນທາງຫຼາຍຮ້ອຍເທື່ອ, ຂ້ອຍໄດ້ເລົ່າພຽງແຕ່ຫ້າເທື່ອເທົ່ານັ້ນ.

ແຕ່ທຸກໆໜ້າທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຂຽນແມ່ນພາບຖ່າຍທີ່ແທ້ຈິງຂອງການເດີນທາງເກືອບ 10 ປີຂອງຂ້ອຍ, ເຊິ່ງປະກອບມີການເດີນທາງ 155 ຄັ້ງ, ເຕັມໄປດ້ວຍສຽງຫົວຂວັນ, ນໍ້າຕາ, ຄວາມເຈັບປວດ, ແລະ ຄວາມສຸກ. ປຶ້ມຫົວນີ້ບໍ່ໄດ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອອວດອ້າງ, ແຕ່ເພື່ອຮັກສາສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄວາມຊົງຈຳຂອງຂ້ອຍ, ເພື່ອວ່າເມື່ອຂ້ອຍຫວນຄືນຫຼັງ, ຂ້ອຍສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າຂ້ອຍໄດ້ເດີນທາງ, ຮັກ, ແລະ ດຳລົງຊີວິດທີ່ບໍ່ໄດ້ເສຍໄປ.

* ປຶ້ມກວມເອົາພຽງແຕ່ໜຶ່ງສ່ວນສາມຂອງການເດີນທາງເທົ່ານັ້ນ. ສິ່ງທີ່ຍາກທີ່ສຸດແມ່ນການເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມັກອ່ານ ແລະ ເຂົ້າໃຈປຶ້ມ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານຄູມີຄໍາແນະນໍາຫຍັງແດ່ກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້?

- ຖືກຕ້ອງແລ້ວ, ການນຳເອົາປຶ້ມມາໂຮງຮຽນເປັນພຽງການເລີ່ມຕົ້ນເທົ່ານັ້ນ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນວິທີການເອົາປຶ້ມເຂົ້າໄປໃນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ.

ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານ, ເຫັນວ່າການອ່ານເປັນຄວາມສຸກ, ບໍ່ແມ່ນພັນທະ. ຄູຕ້ອງເປັນແບບຢ່າງໃນການອ່ານ ແລະ ຮູ້ວິທີການດົນໃຈຜ່ານການນຳສະເໜີປຶ້ມແຕ່ລະຫົວ. ເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມຮັກໃນປຶ້ມ, ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງສ້າງກິດຈະກຳ ແລະ ເວທີການອ່ານ ເຊັ່ນ: ການແຂ່ງຂັນເລົ່າເລື່ອງ, ສະໂມສອນອ່ານ, ແລະ ພື້ນທີ່ຫ້ອງສະໝຸດເປີດ... ເພື່ອໃຫ້ປຶ້ມແຕ່ລະຫົວກາຍເປັນ "ເພື່ອນທີ່ມີຊີວິດ" ສຳລັບນັກຮຽນ. ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ປຶ້ມສາມາດຊຶມເຂົ້າໄປໃນຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ສະທ້ອນຄວາມຮູ້ສຶກ, ແລະ ແປເປັນການກະທຳ.

ນາງ ຮວ່າງທິທູຮຽນ ເຊັນຊື່ໃນປຶ້ມຂອງນາງທີ່ມີຊື່ວ່າ "ເດີນທາງຢ່າງເຕັມທີ່, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຊີວິດຂອງເຈົ້າເສຍໄປ" ໃຫ້ຜູ້ອ່ານ.

ເດັກນ້ອຍຄວນອ່ານປຶ້ມແຕ່ລະຫົວຫຼາຍໆເທື່ອເພື່ອເຂົ້າໃຈ ແລະ ດູດຊຶມຄວາມໝາຍຂອງມັນຢ່າງເຕັມທີ່. ໜ້າປຶ້ມກາຍເປັນໜ້າຂອງຊີວິດຈິງ. ສິ່ງນີ້ມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ໃນອະດີດ, ບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາມີປຶ້ມໜ້ອຍກວ່າ, ແຕ່ນັກວິຊາການ ແລະ ຜູ້ຮຽນຈົບຂອງເຂົາເຈົ້າລ້ວນແຕ່ມີຄວາມຮູ້ ແລະ ອ່ານໜັງສືໄດ້ດີ ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າອ່ານຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ຄິດໄຕ່ຕອງຢ່າງລະອຽດ. ປະຈຸບັນ, ຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນພຽງແຕ່ເບິ່ງປຶ້ມຢ່າງຜິວເຜີນ, ອ່ານປຶ້ມຫຼາຍສິບຫົວ ແຕ່ຈື່ໄດ້ໜ້ອຍຫຼາຍ.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າເມື່ອຄູອາຈານ ແລະ ຊຸມຊົນຮ່ວມມືກັນ, ຄວາມຮັກໃນປຶ້ມໃນເດັກນ້ອຍຈະເບັ່ງບານຢ່າງເປັນທຳມະຊາດ ແລະ ຍືນຍົງ.

ສຳລັບຂ້ອຍ, ປຶ້ມບໍ່ເຄີຍເປັນພຽງເຈ້ຍແລະນໍ້າມຶກ. ປຶ້ມຄືຂົວທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້, ແສງໄຟນຳທາງ, ແລະແກ່ນພັນທີ່ຫວ່ານໄວ້ສຳລັບອະນາຄົດ.

ຂອບໃຈຫຼາຍໆ, ທ່ານນາງ!

(ສະແດງໂດຍ ວູງເທ)

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202510/cong-sach-den-voi-tre-em-ngheo-1d91bae/