ເປັນອາການຊ໊ອກ ຫຼື ເປັນຈຸດປ່ຽນ?

"ຖ້າເຈົ້າຢຸດຮຽນ, ເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກທໍ້ຖອຍ ແລະ ສັບສົນ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນໂອກາດສຳລັບເຈົ້າທີ່ຈະຄົ້ນພົບຄວາມເຂັ້ມແຂງພາຍໃນຂອງເຈົ້າຄືນໃໝ່ - ຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ."

ນີ້ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ຈິງໃຈຂອງທ່ານ ຫງວຽນມິງກວີ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍມັກດິ່ງຈີ ( ຫາຍຟ່ອງ ), ໄດ້ແບ່ງປັນໃນຈົດໝາຍເປີດເຖິງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ກ່ອນວັນທີ່ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຂອງໜັງສືແຈ້ງການເລກທີ 29/2024 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການສອນພິເສດ ແລະ ຫ້ອງຮຽນເສີມ - ວັນທີ 14 ກຸມພາ.

ອີງຕາມທ່ານ Quy, ນັກຮຽນເຄີຍຄຸ້ນເຄີຍກັບຄູອາຈານທີ່ທົບທວນ, ເສີມສ້າງ, ແລະ ຊີ້ນຳພວກເຂົາຜ່ານການສອນພິເສດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຢຸດສອນພິເສດຢູ່ໂຮງຮຽນຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກັງວົນ ແລະ ຄວາມວິຕົກກັງວົນສຳລັບນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່, ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນທີ່ຮຽນຢູ່ປີສຸດທ້າຍ.

ທ່ານ Quy ຂຽນໃນຈົດໝາຍ ວ່າ "ແນ່ນອນວ່າຈະມີຄວາມຜິດຫວັງ, ຄວາມສັບສົນ, ແລະແມ່ນແຕ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນໂອກາດສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຈະຄົ້ນພົບຄວາມເຂັ້ມແຂງພາຍໃນຂອງເຂົາເຈົ້າຄືນໃໝ່: ຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ."

ທ່ານ ຫງວຽນມິງກີ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Mac Dinh Chi, ຫາຍຟ່ອງ.

ຜູ້ອຳນວຍການໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າ ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນທັກສະເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນພື້ນຖານສຳລັບການພັດທະນາຄຸນນະພາບທີ່ສຳຄັນສາມຢ່າງຄື:

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງແມ່ນກຸນແຈສູ່ຄວາມສຳເລັດ. ໃນຫ້ອງຮຽນ, ທຸກຢ່າງແມ່ນຖືກກະກຽມຢ່າງລະອຽດໂດຍຄູ. ການສອນພິເສດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດຕາມເສັ້ນທາງທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ດ້ວຍຈັງຫວະທີ່ສະບາຍໆ. ດຽວນີ້, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຕ້ອງຄວບຄຸມເຮືອຂອງຕົນເອງ.

ຄູ Quy ຫວັງວ່ານັກຮຽນຂອງລາວຈະເຊື່ອໃນຕົວເອງວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຊອກຫາຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ເໝາະສົມ, ຈັດລະບົບຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ. ຈົ່ງເຊື່ອໃນຕົວເອງ ແລະຢ່າຢ້ານຄວາມລົ້ມເຫຼວ, ເພາະວ່າທຸກໆຄວາມລົ້ມເຫຼວແມ່ນບົດຮຽນທີ່ມີຄຸນຄ່າສຳລັບການເຕີບໂຕ.

ອັນທີສອງ, ການມີວິໄນໃນຕົນເອງ - ແສງໄຟນຳພາເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້. ການມີວິໄນໃນຕົນເອງໝາຍຄວາມວ່ານັກຮຽນຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າໂດຍບໍ່ຕ້ອງມີການເຕືອນ. ມັນແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຈັດການເວລາ, ຊອກຫາຄວາມຮູ້ໃໝ່, ເປັນແມ່ບົດໃນເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນ, ແລະ ອົດທົນກັບເປົ້າໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການມີວິໄນໃນຕົນເອງບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ໄດ້ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບ, ເຊິ່ງເປັນອົງປະກອບສຳຄັນສຳລັບຄວາມສຳເລັດໃນຊີວິດ.

ອັນທີສາມ, ການຄວບຄຸມຕົນເອງ - ພື້ນຖານທີ່ໝັ້ນຄົງໃນການປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ. ການຄວບຄຸມຕົນເອງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຈັດການຄວາມຄິດ, ອາລົມ ແລະ ການກະທຳຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ບຸກຄົນທີ່ຄວບຄຸມຕົນເອງຈະບໍ່ຖືກພັດພາໄປໂດຍອິດທິພົນທາງລົບຈາກໝູ່ເພື່ອນ ຫຼື ສື່ສັງຄົມອອນລາຍ. ການຄວບຄຸມຕົນເອງຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມເປັນເອກະລາດ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ບໍ່ສັ່ນຄອນໃນເສັ້ນທາງຂ້າງໜ້າ. ໃນຂະນະທີ່ໃນອະດີດ, ບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ໂດຍການລໍຖ້າຄູສອນອະທິບາຍອີກຄັ້ງໃນລະຫວ່າງຊົ່ວໂມງຮຽນພິເສດ, ປະຈຸບັນນັກຮຽນຕ້ອງຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂດ້ວຍຕົນເອງ.

ຄູ Quy ໄດ້ເຕືອນນັກຮຽນຂອງລາວວ່າ ບໍ່ວ່າສິ່ງຕ່າງໆຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກປານໃດກໍຕາມ, ຄູຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຢູ່ທີ່ນັ້ນສະເໝີເພື່ອຊີ້ນຳ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອເຂົາເຈົ້າເມື່ອຕ້ອງການ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນນັກຮຽນຕ້ອງມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການເອົາຊະນະຄວາມກັງວົນ, ມີວິໄນໃນຕົວເອງ, ແລະ ເປັນເອກະລາດເພື່ອບໍ່ໃຫ້ສູນເສຍຄວາມເປັນຕົວເອງ.

"ນັກຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນແລະກັນໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແຕ່ລະຄົນໃນກຸ່ມທີ່ມີເປົ້າໝາຍຮ່ວມກັນຈະຮູ້ສຶກມີອຳນາດ ແລະ ໝັ້ນຄົງ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂດຍການເອົາຊະນະຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ນັກຮຽນຈະ ຄົ້ນພົບ ທ່າແຮງທີ່ບໍ່ມີຂີດຈຳກັດຂອງຕົນເອງ ," ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຂຽນ.

ຈາກທັດສະນະຂອງຄູອາຈານ, ທ່ານ Quy ເຂົ້າໃຈວ່າມັນຈະບໍ່ງ່າຍຖ້າບໍ່ມີການສອນພິເສດ. ຊີວິດແລະວຽກງານແນ່ນອນວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະທ້າທາຍ. ຍາກເພາະວ່ານັກຮຽນຫຼາຍຄົນຂອງພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນມີນິໄສຮຽນດ້ວຍຕົນເອງແລະຕ້ອງການເວລາຫຼາຍກວ່າເພື່ອພັດທະນາມັນ. ຍາກເພາະວ່າລາຍໄດ້ຂອງຄູອາຈານຈະຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

"ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າການສອນບໍ່ເຄີຍງ່າຍ, ແລະ ການສອນພິເສດກໍ່ຍິ່ງທ້າທາຍກວ່າເກົ່າ. ຄູແຕ່ລະຄົນໄດ້ເຮັດວຽກໜັກຢ່າງແທ້ຈິງ ແລະ ໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າສົມຄວນໄດ້ຮັບ, ລວມທັງຄວາມອົດທົນ, ຄວາມພຽນ, ການໃຫ້ກຳລັງໃຈ, ແລະ ການເອົາໃຈໃສ່ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ - ຄຸນລັກສະນະທີ່ຄຳວ່າ 'ການສອນພິເສດ' ເອງບໍ່ສາມາດສະແດງອອກໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່. ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີການສອນພິເສດ, ພວກເຮົາຍັງພ້ອມທີ່ຈະຕອບຄຳຖາມ ແລະ ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນ, ທັງໂດຍກົງ ຫຼື ທາງອອນໄລນ໌, ທຸກຄັ້ງທີ່ເປັນໄປໄດ້," ທ່ານ Quy ກ່າວ.

ໂດຍສະແດງຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈຕໍ່ເພື່ອນຮ່ວມງານ, ຜູ້ອຳນວຍການຫວັງວ່າຄູອາຈານຈະເປັນທີມງານທີ່ມີຄວາມສາມັກຄີສະເໝີ, ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆຮ່ວມກັນ, ດັ່ງນັ້ນອາຊີບການສອນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນກ່ຽວກັບຄວາມອົດທົນ ແລະ ຄວາມລຳບາກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນແຫຼ່ງຂອງຄວາມພາກພູມໃຈ, ຄວາມສະຫງົບສຸກ ແລະ ຄວາມສູງສົ່ງອີກດ້ວຍ.

[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://vtcnews.vn/dung-day-them-hoc-them-cu-soc-hay-buoc-ngoat-ar925655.html