ເຂົ້າສູ່ຍຸກດິຈິຕອນກັບລູກຂອງທ່ານ

ຍຸກເທັກໂນໂລຍີ 4.0 ໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ທຸກດ້ານຂອງຊີວິດສັງຄົມ, ນໍາເອົາຄວາມສະດວກສະບາຍຫຼາຍຢ່າງແຕ່ຍັງມີຄວາມກັງວົນຫລາຍຢ່າງ. ຄວາມເປັນຈິງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພໍ່ແມ່ແລະໂຮງຮຽນມີຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມຕໍ່ແລະກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ເຂົ້າສູ່ຍຸກດິຈິຕອນກັບລູກຂອງທ່ານ ຄຽງຄູ່ກັບຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນຍັງມີບົດບາດສໍາຄັນໃນ ການສຶກສາ ແລະປ້ອງກັນຄວາມສ່ຽງແລະການລໍ້ລວງໃນສະພາບແວດລ້ອມອອນໄລນ໌.

Generation Z ໄດ້ເກີດແລະເຕີບໃຫຍ່ດ້ວຍເຕັກໂນໂລຢີ, ດັ່ງນັ້ນການກະກຽມເດັກນ້ອຍເຂົ້າສູ່ ໂລກ ຂອງເຕັກໂນໂລຢີຕ້ອງປະກອບມີປະສົບການດິຈິຕອນ. ຍຸກເຕັກໂນໂລຢີມີສິ່ງໃຫມ່ໆແລະຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ, ແລະສາມາດ "ຕິດ" ຖ້າເດັກນ້ອຍບໍ່ມີທັກສະທີ່ຈໍາເປັນ. ສະນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ໂຮງຮຽນຕ້ອງໄປພ້ອມກັບ ແລະ ຕິດຕາມຢ່າງໃກ້ຊິດ ເພື່ອປະສົບການກັບລູກຫຼານ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິທູ ຢູ່ຄຸ້ມເມືອງ ດົ່ງເຊີນ (ນະຄອນແທງຮ໋ວາ) ແບ່ງປັນວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າມີລູກສາວ 2 ຄົນ ໃນໄວຮຽນ ແລະ ມັດທະຍົມຕົ້ນ. ໃນອາຍຸນີ້, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນສົງໃສວ່າເຂົາເຈົ້າຄວນຈະໃຫ້ລູກຂອງຕົນເອງໂທລະສັບສະຫຼາດຫຼືຢາເມັດ? ຄວາມກັງວົນນີ້ແມ່ນມາຈາກ "ຄວາມຢ້ານກົວ". ເຂົາເຈົ້າຢ້ານວ່າລູກຫຼານຈະເສຍເວລາຫຼາຍ, ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ດີ ແລະ ເປັນພິດ, ສິນຄ້າວັດທະນະທຳອັນຫຍາບຄາຍທີ່ແຜ່ລາມໃນອິນເຕີເນັດ ແລະ ອາດຊະຍາກຳການສໍ້ໂກງນັບມື້ນັບຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ… ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າຂ້ອຍບໍ່ໃຫ້ລູກໃຊ້ໂທລະສັບສະມາດໂຟນ, ຂ້ອຍກັງວົນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄູສອນ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນເພື່ອຮຽນ; ຈະຊ້າໃນການປັບປຸງຄວາມຮູ້ສໍາລັບການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊ້າໃນການປັບປຸງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີ ... ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າມັກຈະໄປກັບ, ແບ່ງປັນ, ແລະສອນເດັກນ້ອຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າວິທີການປະເຊີນກັບອັນຕະລາຍໃນອິນເຕີເນັດ. ສອນເດັກນ້ອຍບໍ່ໃຫ້ເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ, ໂດຍສະເພາະບໍ່ໃຫ້ສະໜອງ ຫຼື ແລກປ່ຽນຮູບພາບ, ວິດີໂອ ແລະ ເນື້ອໃນທີ່ລະອຽດອ່ອນ ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຖືກເອົາປຽບ ແລະ ຫລອກລວງຈາກຄົນບໍ່ດີ...

ບັນຫາອີກຢ່າງຫນຶ່ງທີ່ຂ້ອນຂ້າງ "ຮ້ອນ" ໃນຍຸກດິຈິຕອນແມ່ນວິທີການນໍາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຢ່າງປອດໄພ, ມີປະສິດທິພາບແລະໃນທາງບວກ? ທ່ານນາງ ຫງວຽນແທງຊວນ ຢູ່ຄຸ້ມ Ham Rong (ນະຄອນແທງຮ໋ວາ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າມີລູກຊາຍ 2 ຄົນ ເຊິ່ງທັງສອງພວມຮຽນໄວ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, “ການຮຸກຮານ” ຂອງໄວໜຸ່ມໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຜ່ານຄຳເຫັນແລະການຕອບສະໜອງພາໃຫ້ເກີດຄວາມຂັດແຍ່ງແລະການປະທະກັນໄດ້ເກີດຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ເພື່ອ "ປ້ອງກັນ", ຂ້ອຍມັກຈະຫມັ້ນໃຈແລະແບ່ງປັນກັບລູກຂອງຂ້ອຍ, ສອນໃຫ້ພວກເຂົາຄິດຢ່າງລະອຽດກ່ອນທີ່ຈະສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ, ແບ່ງປັນຫຼືປະກາດຂໍ້ມູນໃດໆ, ແລະບໍ່ໃຫ້ສະແດງເນື້ອຫາທີ່ອ່ອນໄຫວຫຼືຂັດແຍ້ງ. ເນື່ອງຈາກວ່າຂໍ້ຄວາມໃນເຄືອຂ່າຍຈະມີຜູ້ຊົມຫຼາຍ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະຖືກກວດສອບ, ຕັດສິນ, ແລະສະແດງຄວາມຄິດເຫັນໃນທາງລົບຈາກຄົນອື່ນ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກໂສກເສົ້າຫຼືຢ້ານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຂໍ້ມູນທີ່ເຜີຍແຜ່ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແມ່ນບໍ່ຖືກຕ້ອງສະ ເໝີ ໄປ. ມີຂ່າວບໍ່ຈິງ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ຍຸຍົງໃຫ້ມີການເຄື່ອນໄຫວຕ້ານລັດ... ຖືກເຜີຍແຜ່ໃນເຄືອຂ່າຍ. ຖ້າບໍ່ຄົ້ນຄວ້າຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະ ແບ່ງປັນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ມັນຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຮັບຮູ້, ຊ່ວຍເຫຼືອຄົນບໍ່ດີເຜີຍແຜ່ຂ່າວປອມ ແລະ ລະເມີດກົດໝາຍ.

ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແມ່ນ virtual ແຕ່ຜົນສະທ້ອນທີ່ພວກເຂົາເອົາມາແມ່ນຈິງ. ສະນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຄວນຄຸ້ມຄອງລູກດ້ວຍການຄຸ້ມຄອງເວລານຳໃຊ້ອິນເຕີເນັດຕາມແຕ່ລະອາຍຸ; ສຶກສາກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນອິນເຕີເນັດ; ປຶກສາຫາລືກັບລູກຢ່າງເປັນປົກກະຕິກ່ຽວກັບຄວາມສ່ຽງ, ປະກອບທັກສະໃນການປົກປ້ອງຕົນເອງໃນສະພາບແວດລ້ອມອອນໄລນ໌... ນອກຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຍັງຄວນວາງຕົວຢ່າງໃນເວລາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ໃຊ້ເວລາອອກໄປລົມກັບລູກ; ປັບຕົວໃຫ້ທັນເວລາ ແລະ ເໝາະສົມ ເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຫັນອາການຂອງລູກເຂົາເຈົ້າຕິດກັບການໃຊ້ອິນເຕີເນັດ ແລະ ຫຼິ້ນເກມ; ລົງທະບຽນລູກຫຼານຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮຽນຫຼັກສູດທັກສະຊີວິດ ແລະກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີທັກສະການຝຶກຊ້ອມທາງສັງຄົມທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍຂຶ້ນ...

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄຽງຄູ່ກັບຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນຍັງມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການສຶກສາ, ປະຖົມນິເທດ, ປ້ອງກັນຄວາມສ່ຽງແລະການລໍ້ລວງໃນສະພາບແວດລ້ອມອອນໄລນ໌, ປະກອບເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ຈໍາເປັນໃນເວລານໍາໃຊ້ອິນເຕີເນັດ, ແລະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ສະຫຼາດໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ບົດຄວາມແລະຮູບພາບ: Linh Huong

ທີ່ມາ