ສຳຫຼວດໂຮງງານຜະລິດເສັ້ນເຝີ Acecook ກັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ Chi Lang

ຕອນບ່າຍວັນທີ 19/11, ນັກສຶກສາເກືອບ 40 ຄົນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຈີລານ (ເມືອງ 4, ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ໂຮງຮຽນ Acecook Vietnam Noodle.

ນັກຮຽນເບິ່ງຕົວແບບການຜະລິດເສັ້ນເຝີຮ້າວ - ພາບ: ແທງຮ໋ວາ

ການເດີນທາງບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ນໍາເອົາປະສົບການທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະທິດທາງໃນອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນອະນາຄົດ.

ໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍຄວາມຮູ້ໃຫມ່

ໃນລະຫວ່າງທາງ, ນັກສຶກສາມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນແລະຢາກຮູ້ຢາກເຫັນທີ່ຈະໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງງານ. ເມື່ອພວກເຂົາມາຮອດ, ພວກເຂົາປະຫລາດໃຈກັບພື້ນທີ່ຂອງແຕ່ລະພະແນກການຜະລິດ.

ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຢ່າງກະຕືລືລົ້ນຂອງພະນັກງານໂຮງງານ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການເກີດຂອງ noodles ທັນທີແລະສັງເກດເຫັນສາຍການຜະລິດຕົວຈິງຂອງຜະລິດຕະພັນ.

Cùng học sinh Trường THCS Chi Lăng khám phá Nhà máy mì Acecook - Ảnh 2.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຈີ່ລານ, ເຂດ 4 ຮັບຟັງການແນະນຳກ່ຽວກັບ Acecook ຫວຽດນາມ - ພາບ: THANH HIEP

ໂດຍສະເພາະ, ໂດຍຜ່ານການສົນທະນາແລະຕອບຄໍາຖາມຫຼາຍທາງເລືອກທີ່ມ່ວນຊື່ນກ່ຽວກັບຕົ້ນກໍາເນີດແລະສ່ວນປະກອບຂອງຜະລິດຕະພັນ Acecook, ນັກຮຽນສາມາດທົບທວນແລະຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ໃຫມ່ກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີອາຫານ, ແລະອື່ນໆ.

ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນແປກໃຈເມື່ອຮູ້ວ່າ Acecook ໄດ້ຂາຍຜະລິດຕະພັນທໍາອິດຢູ່ຫວຽດນາມໃນປີ 1995 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ. ປະຈຸບັນ, ບໍລິສັດ Acecook ມີ 11 ໂຮງງານ ແລະ 6 ສາຂາໃນທົ່ວປະເທດ. ການມີສາຂາຢູ່ໃນທັງສາມພາກພື້ນຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ບໍລິໂພກເຂົ້າເຖິງຜະລິດຕະພັນງ່າຍຂຶ້ນແລະປະຫຍັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການແຈກຢາຍ.

ນັກສຶກສາຮັບຟັງວິທີຈຳແນກລະຫວ່າງໜໍ່ຈືນ ແລະບໍ່ຈືນ - ພາບ: THANH HIEP

ຍິ້ມແຍ້ມຕະຫຼອດການທ່ອງທ່ຽວ, ນັກຮຽນຫ້ອງ 9A1 ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍມັກກິນໜໍ່ໄມ້ຫຼາຍ, ແຕ່ບໍ່ເຄີຍເຫັນຂະບວນການເຮັດມັນເລີຍ, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການທ່ອງທ່ຽວ.

ເມື່ອມາຮອດ, ຂ້ອຍແປກໃຈກັບ 11 ຂັ້ນຕອນເພື່ອເຮັດໜໍ່ໄມ້. ຂັ້ນຕອນທີ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍປະທັບໃຈທີ່ສຸດແມ່ນການຫຸ້ມຫໍ່. ນອກນີ້, ພາຍຫຼັງການຢ້ຽມຢາມ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະລະມັດລະວັງ ແລະ ເຮັດໃຫ້ສິນຄ້າດີເລີດທີ່ສຸດ.”

ປະສົບການຊີວິດຈິງປ່ຽນຄວາມຄິດ

ການທ່ອງທ່ຽວບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຂະບວນການຜະລິດໄດ້ຫລາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄດ້ປ່ຽນແປງຄວາມຄິດຂອງນັກສຶກສາຫລາຍຄົນກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນທັນສະໄໝ.

ກ່ຽວກັບສ່ວນປະກອບທີ່ນຳໃຊ້ໃນການຜະລິດ, ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນພໍສົມຄວນທີ່ໄດ້ຮູ້ວ່ານ້ຳຈືດເປັນສີເຫຼືອງເພາະມັນເປັນສີຂີ້ໝິ້ນ. ຂີ້ໝິ້ນສົດຖືກກົດດັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ນ້ໍາ, ຜ່ານລະບົບການກັ່ນຕອງກໍາຈັດກິ່ນ, ປະສົມກັບຜົງຕ່າງໆ, ແລະການສະກັດເອົາໄດ້ຖືກວັດແທກຢ່າງລະມັດລະວັງ.

Cùng học sinh Trường THCS Chi Lăng khám phá Nhà máy mì Acecook - Ảnh 4.

ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສ່ວນປະກອບໃນຊອງປຸງລົດຊາດຂອງ noodles ທັນທີ - ພາບ: THANH HIEP

Le Thi Ha Mi ແບ່ງປັນວ່າ: “ແຕ່ກ່ອນ, ເວລາກິນໜໍ່ໄມ້, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກເປັນຫ່ວງຫຼາຍ ເພາະບໍ່ຮູ້ວ່າຖືກສຸຂະອະນາໄມ ແລະ ດີຕໍ່ສຸຂະພາບຫຼືບໍ່.

ແຕ່ພາຍຫຼັງມາແຫ່ງນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກປະທັບໃຈກັບຂະບວນການຜະລິດທີ່ເຂັ້ມງວດ, ຂະບວນການຜະລິດໜໍ່ທີ່ມີຄວາມປອດໄພ. ມັນປ່ຽນແນວຄິດຂອງຂ້ອຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໃຫມ່ຫຼາຍກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຢີອາຫານເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂະບວນການຜະລິດເສັ້ນໄຍທັນທີ."

Cùng học sinh Trường THCS Chi Lăng khám phá Nhà máy mì Acecook - Ảnh 5.

ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບປະສົບການກິນເຝີຢູ່ບ່ອນໂດຍບັນດາພະນັກງານ Acecook ຫວຽດນາມ - ພາບ: THANH HIEP

ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນກັງວົນວ່າ ການກິນອາຫານບົ່ວທັນທີຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຮ້ອນໃນຮ່າງກາຍ. ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ດັ້ງກວາງວິງ ພະນັກງານບໍລິສັດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສາເຫດຂອງຄວາມຮ້ອນໃນຮ່າງກາຍບໍ່ແມ່ນເກີດມາຈາກການກິນອາຫານບື່ງໄວທັງໝົດ, ແຕ່ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນມາຈາກການດຳລົງຊີວິດທີ່ບໍ່ສະໝ່ຳສະເໝີ, ຂາດນ້ຳ ແລະ ຂາດສານອາຫານ ເມື່ອສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ບ້ວນຫົວເປັນອາຫານຫຼັກ, ກິນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເປັນເວລາຫຼາຍວັນ.

ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນກ່ຽວກັບການປະຖົມນິເທດອາຊີບ

Le Ngoc Quyen ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງງານ, ນາງຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ປະທັບໃຈຕໍ່ຊ່ອງຫວ່າງ ແລະ ຂະບວນການຜະລິດຂອງໂຮງງານ.

"ການທ່ອງທ່ຽວໄດ້ກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຕ້ອງການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຂະບວນການຜະລິດແລະການດໍາເນີນງານຂອງໂຮງງານ. ຖ້າພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍເຫັນດີ, ຂ້ອຍຫວັງວ່າຈະມີໂອກາດເຮັດວຽກຢູ່ທີ່ນີ້ເມື່ອຂ້ອຍເຕີບໃຫຍ່", Quyen ແບ່ງປັນ.

ຫຼັງຈາກການຢ້ຽມຢາມ, ນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນກໍໄດ້ຮັບເຂົ້າໜົມທີ່ລະນຶກແລະຮູບພາບທີ່ລະນຶກເພື່ອນຳກັບບ້ານ - ພາບ: ທະນອຍ

ທ່ານ ເລດຶກມິງ, ເລຂາຄະນະຊາວໜຸ່ມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຈີລານ, ຜູ້ຕາງໜ້າຄະນະມາຢ້ຽມຢາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ຕັດສິນໃຈໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າຢ້ຽມຂ່ຳນັບໂຮງງານ Acecook ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ທິດສະດີກັບພາກປະຕິບັດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຫັນເຖິງຂະບວນການຜະລິດສະບຽງອາຫານຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າ.

ຜ່ານນັ້ນ, ນັກສຶກສາໄດ້ເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ທີ່ຕົນໄດ້ຮຽນໃນວິຊາ ວິທະຍາສາດ ເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ວາອີກ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂດຍຜ່ານການເດີນທາງ, ນັກສຶກສາຍັງມີໂອກາດໄດ້ຝຶກຝົນການສັງເກດ, ການຈົດບັນທຶກ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ແລະ ທັກສະການສື່ສານ, ຊ່ວຍເສີມສ້າງມິດຕະພາບ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານ ມິງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ພິເສດແມ່ນໂຄງການຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທິດທາງອາຊີບໃນອານາຄົດດີຂຶ້ນ ໂດຍຜ່ານ ການຊອກຮູ້ ອາຊີບທີ່ຕິດພັນກັບການຜະລິດສະບຽງອາຫານ ແລະເຕັກໂນໂລຢີ”.

ຕາມທ່ານ ມິນແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນຮູບແບບການສຶກສາພາກປະຕິບັດທີ່ມີປະສິດທິຜົນ, ຊຸກຍູ້ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຮອບດ້ານຂອງນັກຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/cung-hoc-sinh-truong-thcs-chi-lang-kham-pha-nha-may-mi-acecook-20241121181312354.htm