ເປັນທີ່ກ່າວມາວ່າ ການລົງທະບຽນຫຼາຍຄຳປາຖະໜານັ້ນ ບໍ່ໄດ້ມາຈາກການຄິດໄລ່ຢ່າງລະມັດລະວັງ, ແຕ່ຕົ້ນຕໍແມ່ນມາຈາກຄວາມບໍ່ໝັ້ນຄົງ ແລະ ຂາດການແນະນຳອາຊີບ ເຮັດໃຫ້ເສຍເງິນ, ເວລາ...

ໃນການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປີນີ້, ຜູ້ສະໝັກ ຫງວຽນວັນລອງ (ຕາແສງ ຟູທ້ຽນ, ຮ່າໂນ້ຍ) ຍາດໄດ້ກວ່າ 90 ຄະແນນໃນການສອບເສັງຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ສ້າງໂອກາດໃຫ້ລາວໄດ້ເຂົ້າຮຽນວິຊາທີ່ມີຄວາມຝັນຂອງຕົນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຍ້ອນຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງໃນການປ່ຽນຄະແນນລະຫວ່າງວິທີເຂົ້າຮຽນ, ຫງວຽນວັນລອງ ໄດ້ຈົດທະບຽນເຖິງ 30 ຄວາມປາດຖະໜາດ້ວຍຄວາມຫວັງວ່າຈະເສັງໄດ້ໂຮງຮຽນ. ຄ່າທຳນຽມ 30 ອັນດຽວແມ່ນ 450.000 ດົ່ງ.
ສຳລັບຜູ້ສະໝັກ ຫງວຽນແມ້ງລຽນ (ອະດີດນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ບັກແທງລອງ, ຕາແສງ ທຽນລົກ), ເຖິງວ່າໄດ້ຍື່ນໃບສະໝັກແຍກອອກຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງ ແລະ ເສຍຄ່າເຂົ້າຮຽນແລ້ວ, ແຕ່ເມື່ອຂຶ້ນທະບຽນຄືນໃໝ່ໃນລະບົບທົ່ວໄປຂອງ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , Lien ຕ້ອງເສຍຄ່າເຂົ້າຮຽນອີກດ້ວຍ. "ວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ຕ້ອງຈ່າຍຄ່າທໍານຽມສອງຄັ້ງແມ່ນເສຍເງິນຫຼາຍ," Lien ສະແດງອອກ.
ຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຄ່າເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025 ແມ່ນ 15.000 ດົ່ງ/ຄວາມປາດຖະໜາ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງຈ່າຍເງິນອອນລາຍຜ່ານປະຕູບໍລິການສາທາລະນະແຫ່ງຊາດພາຍຫຼັງສຳເລັດການຈົດທະບຽນຄວາມປາດຖະໜາ. ຈໍາ ນວນ ທັງ ຫມົດ ທີ່ ຜູ້ ສະ ຫມັກ ຕ້ອງ ໄດ້ ຈ່າຍ ຈະ ຂຶ້ນ ກັບ ຈໍາ ນວນ ຂອງ ຄວາມ ປາດ ຖະ ຫນາ ທີ່ ລົງ ທະ ບຽນ. ຈໍານວນດັ່ງກ່າວເບິ່ງຄືວ່າເລັກນ້ອຍ, ພຽງແຕ່ 15.000 ດົ່ງຕໍ່ຄວາມປາດຖະໜາ, ແຕ່ຕາມສະຖິຕິ, ຄ່າເຂົ້າຊົມທັງໝົດທີ່ຜູ້ສະໝັກທົ່ວປະເທດໄດ້ຈ່າຍໃນລະດູການເຂົ້າຮຽນປີນີ້ແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 114 ຕື້ດົ່ງ, ເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕົວຈິງໃນການຮັກສາລະບົບການເສັງຜ່ານທາງອອນໄລນ໌ທີ່ມີຢູ່.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການອະນຸຍາດໃຫ້ລົງທະບຽນບໍ່ຈຳກັດຄວາມປາດຖະໜາແມ່ນເປັນການຂະຫຍາຍໂອກາດໃນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ກາລະໂອກາດລ້ວນແຕ່ມີຄວາມໝາຍຢ່າງແທ້ຈິງ ເມື່ອມີຂໍ້ມູນຄົບຖ້ວນ, ລະບົບທີ່ໂປ່ງໃສ ແລະ ກົນໄກປະສານງານທີ່ເປັນເອກະພາບ.
ເມື່ອວິທີການຄິດໄລ່ຄະແນນມາດຕະຖານຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ແຕ່ລະປະສົມປະສານ, ແຕ່ລະວິທີແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ, ຜູ້ສະຫມັກບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໂອກາດທີ່ສົມເຫດສົມຜົນຂອງການເຂົ້າຮຽນ, ລະບົບປ່ຽນເປັນ maze ບັງຄັບໃຫ້ຫຼາຍຄົນເລືອກວິທີທີ່ແພງທີ່ສຸດ, ເຊິ່ງແມ່ນການລົງທະບຽນຄວາມປາດຖະຫນາຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ກົນໄກການເຂົ້າຮຽນທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ປະຫຍັດແລະມີປະສິດທິພາບແມ່ນລະບົບການເຂົ້າຮຽນທີ່ຖືກອອກແບບໃຫ້ມີຄວາມຫມັ້ນຄົງ, ໄດ້ມາດຕະຖານແລະສາທາລະນະ. ໃນເວລານັ້ນ, ຜູ້ສະຫມັກແຕ່ລະຄົນຈະຕ້ອງລົງທະບຽນພຽງແຕ່ 3-5 ຄວາມປາດຖະຫນາ.

ເຫດຜົນອັນເລິກເຊິ່ງກວ່າທີ່ຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນເພື່ອຄວາມປາຖະໜາຫຼາຍແມ່ນຍ້ອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຂາດການປະຖົມນິເທດໃນອາຊີບຂອງນັກຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບອາຊີບ ແລະ ຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນ.
ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ການຂາດຄວາມໂປ່ງໃສໃນການເຂົ້າຮຽນ, ໂດຍສະເພາະໃນວິທີການປ່ຽນຄະແນນລະຫວ່າງວິທີການເຂົ້າຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກບໍ່ປອດໄພ, ບັງຄັບໃຫ້ພວກເຂົາລົງທະບຽນຢ່າງກວ້າງຂວາງເພື່ອ "ຮັບປະກັນ" ສໍາລັບອະນາຄົດ.
ການລົງທະບຽນຫຼາຍຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຈະ "ຮັບປະກັນ" ການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຍັງນໍາໄປສູ່ຜົນສະທ້ອນທີ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນບໍ່ມັກວິຊາທີ່ເລືອກໃນເວລາເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ບາງຄົນຮຽນສອງສາມພາກຮຽນແລ້ວເລີກຮຽນ, ບາງຄົນຮຽນຈົບບໍ່ເຕັມໃຈ ແຕ່ຫຼັງຈົບບໍ່ສາມາດຊອກຫາວຽກເຮັດງານທຳທີ່ເໝາະສົມ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ນັກສຶກສາປະລິນຍາຕີ ແລະ ວິສະວະກອນຫຼາຍຄົນຕ້ອງຫາເງິນລ້ຽງຊີບເປັນນັກຂັບຂີ່ເຕັກໂນໂລຊີ ຫຼື ແຮງງານຄູ່ມື ຫຼື ຜູ້ອອກແຮງງານ... ເຮັດໃຫ້ເກີດເສຍເວລາ ແລະ ເງິນຫຼາຍທັງຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ.
ປະເຊີນກັບຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນປັດຈຸບັນ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະທົບທວນຄືນ ແລະ ດັດສົມໃຫ້ທັນເວລາ, ນັບແຕ່ການສອບເສັງໄດ້ມາດຕະຖານ, ຮັດແໜ້ນວິທີການປ່ຽນຄະແນນໄປສູ່ການປະຖົມນິເທດໄວຮຽນຂອງນັກຮຽນ. ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດວາງເດີມພັນໃນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບ "ຕົ໋ວຫວຍ" ຫຼາຍສິບໃບຕາມຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາຕ້ອງການລະບົບການເຂົ້າຮຽນທີ່ຍຸຕິທໍາ, ໂປ່ງໃສ, ແລະເຊື່ອຖືໄດ້, ດັ່ງນັ້ນແຕ່ລະການຕັດສິນໃຈທີ່ຈະເລືອກເອົາໂຮງຮຽນແລະວິຊາໃຫຍ່ແມ່ນເປັນທາງເລືອກທີ່ຮ້າຍແຮງສໍາລັບຊີວິດ.
ທີ່ມາ: https://hanoimoi.vn/dang-ky-nhieu-nguyen-vong-xet-tuyen-dai-hoc-lang-phi-tu-su-thieu-dinh-huong-715829.html






(0)