ເປັນທີ່ກ່າວມາວ່າ ການລົງທະບຽນຫຼາຍຄຳປາຖະໜານັ້ນ ບໍ່ໄດ້ມາຈາກການຄິດໄລ່ຢ່າງລະມັດລະວັງ, ແຕ່ຕົ້ນຕໍແມ່ນມາຈາກຄວາມບໍ່ໝັ້ນຄົງ ແລະ ຂາດການແນະນຳອາຊີບ ເຮັດໃຫ້ເສຍເງິນ, ເວລາ...

ໃນການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປີນີ້, ຜູ້ສະໝັກ ຫງວຽນວັນລອງ (ຕາແສງ ຝູທິ້ງ, ຮ່າໂນ້ຍ) ຍາດໄດ້ 90 ກວ່າຄະແນນໃນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ສ້າງໂອກາດໃຫ້ລາວໄດ້ເຂົ້າຮຽນວິຊາທີ່ມີຄວາມຝັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຍ້ອນມີຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງຂອງການປ່ຽນຄະແນນລະຫວ່າງວິທີເຂົ້າຮຽນ, ຫງວຽນວັນລອງໄດ້ຈົດທະບຽນເຖິງ 30 ຄວາມປາດຖະໜາດ້ວຍຄວາມຫວັງວ່າຈະເສັງໄດ້ໂຮງຮຽນ. ຄ່າທຳນຽມ 30 ອັນດຽວແມ່ນ 450.000 ດົ່ງ.
ສຳລັບຜູ້ສະໝັກ ຫງຽນ ມາຍລຽນ (ອະດີດນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສົມບູນ ບັກແທ່ງລອງ, ຕາແສງ ທຽນລົກ), ເຖິງວ່າ ໄດ້ຍື່ນໃບສະໝັກ ແຍກຕ່າງຫາກ ຢູ່ຫຼາຍມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ຈ່າຍຄ່າເຂົ້າຮຽນ, ແຕ່ເມື່ອຂຶ້ນທະບຽນ ຄືນໃໝ່ ໃນລະບົບສາມັນ ຂອງ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ນາງ ລຽນ ຕ້ອງໄດ້ເສຍຄ່າເຂົ້າຮຽນ ອີກເທື່ອໜຶ່ງ ເພື່ອຄວາມປາດຖະໜານັ້ນ. "ວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ຕ້ອງຈ່າຍຄ່າທໍານຽມສອງຄັ້ງແມ່ນເສຍເງິນຫຼາຍ," Lien ສະແດງອອກ.
ຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຄ່າເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025 ແມ່ນ 15.000 ດົ່ງ/ຕາມໃຈມັກ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງຈ່າຍເງິນອອນລາຍຜ່ານປະຕູບໍລິການສາທາລະນະແຫ່ງຊາດພາຍຫຼັງສຳເລັດການລົງທະບຽນຕາມຄວາມມັກ. ຈໍາ ນວນ ທັງ ຫມົດ ທີ່ ຜູ້ ສະ ຫມັກ ຕ້ອງ ການ ຈ່າຍ ຈະ ຂຶ້ນ ກັບ ຈໍາ ນວນ ຂອງ ຄວາມ ມັກ ທີ່ ໄດ້ ລົງ ທະ ບຽນ. ຈໍານວນດັ່ງກ່າວເບິ່ງຄືວ່າມີໜ້ອຍ, ພຽງແຕ່ 15.000 ດົ່ງຕາມຄວາມມັກຂອງແຕ່ລະຄົນ, ແຕ່ຕາມສະຖິຕິ, ຄ່າເຂົ້າຊົມທັງໝົດທີ່ຜູ້ສະໝັກທົ່ວປະເທດໄດ້ຈ່າຍໃນລະດູການເຂົ້າຮຽນປີນີ້ແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 114 ຕື້ດົ່ງ, ເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕົວຈິງໃນການຮັກສາລະບົບການເສັງຜ່ານລະບົບອອນໄລນ໌ທີ່ມີຢູ່.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການອະນຸຍາດໃຫ້ລົງທະບຽນບໍ່ຈຳກັດຄວາມປາດຖະໜາແມ່ນເປັນການຂະຫຍາຍໂອກາດໃນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ກາລະໂອກາດລ້ວນແຕ່ມີຄວາມໝາຍຢ່າງແທ້ຈິງເມື່ອປະກອບດ້ວຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ຄົບຖ້ວນ, ມີລະບົບທີ່ໂປ່ງໃສ ແລະ ກົນໄກປະສານງານທີ່ເປັນເອກະພາບ.
ເມື່ອການຄິດໄລ່ຄະແນນມາດຕະຖານຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ແຕ່ລະປະສົມປະສານ, ແຕ່ລະວິທີແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ, ຜູ້ສະຫມັກບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໂອກາດທີ່ສົມເຫດສົມຜົນຂອງການເຂົ້າຮຽນ, ລະບົບປ່ຽນເປັນ maze ບັງຄັບໃຫ້ຫຼາຍຄົນເລືອກວິທີທີ່ແພງທີ່ສຸດ, ເຊິ່ງແມ່ນການລົງທະບຽນເພື່ອຄວາມປາດຖະຫນາຫຼາຍ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ກົນໄກການເຂົ້າຮຽນທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ປະຫຍັດແລະມີປະສິດທິພາບແມ່ນລະບົບການເຂົ້າຮຽນທີ່ຖືກອອກແບບໃຫ້ມີຄວາມຫມັ້ນຄົງ, ໄດ້ມາດຕະຖານແລະສາທາລະນະ. ໃນເວລານັ້ນ, ຜູ້ສະຫມັກແຕ່ລະຄົນຈະຕ້ອງລົງທະບຽນພຽງແຕ່ 3-5 ຄວາມປາດຖະຫນາ.

ເຫດຜົນອັນເລິກເຊິ່ງກວ່າທີ່ຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນເພື່ອຄວາມປາຖະໜາຫຼາຍແມ່ນຍ້ອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຂາດການປະຖົມນິເທດໃນອາຊີບຂອງນັກຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບອາຊີບ ແລະ ຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນ.
ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ການຂາດຄວາມໂປ່ງໃສໃນການລົງທະບຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນວິທີການປ່ຽນຄະແນນລະຫວ່າງວິທີການລົງທະບຽນ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກບໍ່ປອດໄພ, ບັງຄັບໃຫ້ພວກເຂົາລົງທະບຽນຢ່າງກວ້າງຂວາງເພື່ອ "ຮັບປະກັນ" ສໍາລັບອະນາຄົດ.
ການລົງທະບຽນຄວາມປາດຖະຫນາຫຼາຍຢ່າງເພື່ອ "ຮັບປະກັນ" ການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຍັງນໍາໄປສູ່ຜົນສະທ້ອນທີ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນບໍ່ມັກວິຊາທີ່ເລືອກໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ບາງຄົນຮຽນສອງສາມພາກຮຽນແລ້ວເລີກຮຽນ, ບາງຄົນຮຽນຈົບບໍ່ເຕັມໃຈ ແຕ່ຫຼັງຈົບບໍ່ສາມາດຊອກຫາວຽກເຮັດງານທຳທີ່ເໝາະສົມ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ນັກສຶກສາປະລິນຍາຕີ ແລະ ວິສະວະກອນຫຼາຍຄົນຕ້ອງຫາເງິນລ້ຽງຊີບເປັນພະນັກງານຂັບລົດ ຫຼື ແຮງງານຜູ້ອອກແຮງງານ… ເຮັດໃຫ້ເສຍເວລາ ແລະ ເງິນຫຼາຍທັງຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ.
ປະເຊີນກັບຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນປັດຈຸບັນ, ແມ່ນເວລາທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ທົບທວນຄືນ ແລະ ດັດສົມໃຫ້ທັນເວລາ, ນັບແຕ່ການສອບເສັງໄດ້ມາດຕະຖານ, ຮັດແໜ້ນວິທີການປ່ຽນຄະແນນ ໄປສູ່ການກຳນົດທິດການຮຽນການສອນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດວາງເດີມພັນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າໃສ່ “ຫວຍ” ຫຼາຍສິບໃບຕາມຄວາມປາດຖະໜາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາຕ້ອງການລະບົບການເຂົ້າຮຽນທີ່ຍຸຕິທໍາ, ໂປ່ງໃສ, ແລະເຊື່ອຖືໄດ້, ດັ່ງນັ້ນແຕ່ລະການຕັດສິນໃຈທີ່ຈະເລືອກເອົາໂຮງຮຽນແລະວິຊາໃຫຍ່ແມ່ນເປັນທາງເລືອກທີ່ຮ້າຍແຮງສໍາລັບຊີວິດ.
ທີ່ມາ: https://hanoimoi.vn/dang-ky-nhieu-nguyen-vong-xet-tuyen-dai-hoc-lang-phi-tu-su-thieu-dinh-huong-715829.html
(0)