ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຫຼັງຈາກການລວມຕົວ: ມັນຈະແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ?

ອີງຕາມພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ລະດັບການປະເມີນຜົນຂອງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຄັ້ງທຳອິດໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຫຼັງຈາກການລວມຕົວຈະຖືກປັບປຸງໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ສະພາບການການສຶກສາທົ່ວໄປຂອງສາມທ້ອງຖິ່ນໃນອະດີດ.

ຄຳຖາມການສອບເສັງຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບປີກ່ອນໆ.

ທ່ານ ຫງວຽນບ່າວກວກ ຮອງຜູ້ອຳນວຍການພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ກ່າວວ່າ ນັກຮຽນທຸກຄົນ, ບໍ່ວ່າຈະມາຈາກເຂດ 1 (ເມື່ອກ່ອນແມ່ນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ເຂດ 2 (ເມື່ອກ່ອນແມ່ນແຂວງບິ່ງເຢືອງ), ຫຼື ເຂດ 3 (ເມື່ອກ່ອນແມ່ນແຂວງບ່າເຣ້ຍ-ວຸງເຕົ່າ), ຈະຕ້ອງສອບເສັງພາກສາມັນ. ເນື້ອໃນການສອບເສັງຍັງຈະສຸມໃສ່ການທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຕົວຈິງ. ກ່ຽວກັບລະດັບຄວາມຍາກຂອງຄຳຖາມທີ່ແຕກຕ່າງ, ພະແນກຈະປັບປຸງໃຫ້ເໝາະສົມກັບສະຖານະການຕົວຈິງຫຼັງຈາກການລວມຕົວ.

ຕາມທີ່ທ່ານ ຫງວຽນບ່າວກວກ, ຄຳຖາມສອບເສັງສຳລັບວັນນະຄະດີ ແລະ ຄະນິດສາດ ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວແມ່ນໝັ້ນຄົງ ແລະ ຄ້າຍຄືກັນກັບປີກາຍ.

ໃນວິຊາວັນນະຄະດີ, ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ຈະປະກອບມີສອງພາກສ່ວນຄື: ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈໃນບົດເລື່ອງວັນນະຄະດີ ແລະ ການຂຽນວັກໜຶ່ງ; ແລະ ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈໃນບົດເລື່ອງໂຕ້ຖຽງ ຫຼື ບົດເລື່ອງໃຫ້ຂໍ້ມູນ ແລະ ການຂຽນບົດຂຽນວິຈານສັງຄົມ. ໃນນີ້, 40% ຈະທົດສອບຄວາມສາມາດໃນການອ່ານ ແລະ 60% ຈະທົດສອບຄວາມສາມາດໃນການຂຽນ, ໂດຍ 20% ຂອງຄຳຖາມຈະສຸມໃສ່ການຮັບຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແລະ ການນຳໃຊ້, ແຕ່ລະອັນຄິດເປັນ 40%.

ນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກຳລັງກະກຽມຕົວສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປ.6 ໃນຕົ້ນເດືອນມິຖຸນາ.

ຮູບພາບ: ດາວ ຫງອກ ແທກ

ສະມາຊິກຄະນະກຳມະການຮ່າງການສອບເສັງວັນນະຄະດີຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ການສອບເສັງໄດ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອປະສົມປະສານການປະເມີນຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານ ແລະ ທັກສະການຂຽນ, ໂດຍມີເນື້ອໃນໃນພາກການຂຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບົດເລື່ອງໃນພາກຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານ. ມີຄຳຖາມກ່ຽວກັບພາສາຫວຽດນາມໃນພາກຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານບົດເລື່ອງວັນນະຄະດີ.

ສະມາຊິກຄະນະບັນນາທິການຍັງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຮູ້ພາສາຫວຽດນາມບາງຢ່າງທີ່ນັກສຶກສາຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ໃນລະຫວ່າງການສຶກສາ ແລະ ການທົບທວນຄືນ, ລວມທັງ: ອຸປະກອນທາງວາຈາເຊັ່ນ: ການປຽບທຽບ, ຄຳສັບຄ້າຍຄືກັນ, ການເວົ້າເກີນຈິງ, ການເວົ້າໜ້ອຍເກີນໄປ, ການເວົ້າອ່ອນໂຍນ, ການປີ້ນກັບ, ຄຳຖາມທາງວາຈາ, ການສຳຜັດອັກສອນ, ແລະ ຄຳຄ້ອງ; ສຽງທໍາມະຊາດ ແລະ ຄໍາພັນລະນາ; ປະໂຫຍກເອກະລາດໃນປະໂຫຍກ; ຄວາມໝາຍທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ໂດຍປະເດັນຂອງປະໂຫຍກ; ປະໂຫຍກບັງຄັບ, ປະໂຫຍກອຸທານ, ປະໂຫຍກສັ້ນ, ແລະ ປະໂຫຍກພິເສດ; ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການອ້າງອີງໂດຍກົງ ແລະ ໂດຍທາງອ້ອມ; ແລະ ການໃຊ້ເຄື່ອງໝາຍວັກຕອນເມື່ອອ້າງອີງໂດຍກົງ ແລະ ໂດຍທາງອ້ອມ.

ສຳລັບວິຊາຄະນິດສາດ, ການສອບເສັງຈະປະກອບດ້ວຍ 7 ຄຳຖາມ, ລວມທັງບັນຫາຄະນິດສາດປະຕິບັດຕົວຈິງ 4 ຂໍ້. ເນື້ອໃນຂອງການສອບເສັງມີຈຸດປະສົງເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດທາງຄະນິດສາດເຊັ່ນ: ການຄິດ ແລະ ການຫາເຫດຜົນ, ການແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດສາດ, ການສ້າງແບບຈຳລອງທາງຄະນິດສາດ, ໂດຍສຸມໃສ່ເນື້ອໃນຈາກຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 8 ແລະ 9 ເປັນຫຼັກ.

ສະມາຊິກຂອງຄະນະກຳມະການພັດທະນາຫຼັກສູດຄະນິດສາດໄດ້ກ່າວວ່າຂອບເຂດການປະເມີນຜົນກວມເອົາຂົງເຂດຄວາມຮູ້ຕໍ່ໄປນີ້: ເລຂາຄະນິດ ແລະ ການວັດແທກ; ຕົວເລກ ແລະ ພຶດຊະຄະນິດ; ສະຖິຕິ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້. ການສອບເສັງຈະປະກອບດ້ວຍຄຳຖາມ 30% ໃນລະດັບການຮັບຮູ້, 40% ໃນລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແລະ 30% ໃນລະດັບການນຳໃຊ້.

ການສອບເສັງຈະມຸ່ງໄປສູ່ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ມາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໃນໂລກຕົວຈິງ. ມັນຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຫຼີກລ່ຽງການຮຽນຮູ້ແບບທ່ອງຈຳ ແລະ ການທ່ອງຈຳ. ເນື້ອໃນການປະເມີນຜົນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນລະບຸຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຄຳຖາມການສອບເສັງພາສາອັງກິດທີ່ມີລະດັບການຈຳແນກທີ່ເໝາະສົມກັບພາກພື້ນຕ່າງໆ

ກ່ຽວກັບພາສາອັງກິດ, ຕາມທີ່ທ່ານ ຫງວຽນບ່າວກວກ, ລະດັບແນວຄິດຈະຖືກປັບໃຫ້ເໝາະສົມກັບພາກພື້ນຕ່າງໆ.

ໃນດ້ານການປະຖົມນິເທດ, ການສອບເສັງພາສາອັງກິດຈະປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານພາສາບໍ່ພຽງແຕ່ໂດຍອີງໃສ່ການທ່ອງຈຳໄວຍາກອນ ແລະ ຄຳສັບຂອງນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງລວມທັງຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ດ້ານພາສາໃນສະພາບການທີ່ເໝາະສົມ, ໂດຍສະເພາະສະຖານະການໃນຊີວິດຈິງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ສະເໜີໃຫ້ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ເລືອກເອົາການສອບເສັງວິຊາລວມສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃນປີ 2027.

ໃນລະຫວ່າງການພົບປະກັບນະຄອນໂຮ່ຈິມິນກ່ຽວກັບການກະກຽມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ໃນຕອນບ່າຍຂອງວັນທີ 21 ພຶດສະພາ, ໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວິຊາທີ່ຜູ້ສະໝັກເລືອກສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ທ່ານ ຟ້າມງອກເທືອງ ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ແນະນຳວ່າ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນສາມາດພິຈາລະນາລວມເອົາການສອບເສັງວິຊາລວມເຂົ້າໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃນປີ 2027.

ອີງຕາມບົດລາຍງານຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ທ່າອ່ຽງຂອງນັກຮຽນທີ່ເລືອກວິຊາສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026, ສອດຄ່ອງກັບທິດທາງອາຊີບ, ການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ການສຶກສາ STEM, ແລະ ຂໍ້ກຳນົດການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ, ຍັງສືບຕໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນໃນເມືອງ. ໃນກອງປະຊຸມ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ປະເມີນວ່າ ຄວາມຈິງທີ່ວ່າພາສາຕ່າງປະເທດນຳໜ້າໃນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນໃນບັນດາວິຊາທັງໝົດຢືນຢັນອີກເທື່ອໜຶ່ງເຖິງຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໃນພາສາຕ່າງປະເທດ, ຮັບປະກັນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມຫງອກເທືອງ ໄດ້ປະເມີນວ່າ ທ່າອ່ຽງໃນການຄັດເລືອກວິຊາສອບເສັງໃນບັນດານັກຮຽນໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ບໍ່ພຽງແຕ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຈຸດແຂງຂອງນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງພິສູດໃຫ້ເຫັນເຖິງທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຂອງນະຄອນໃນການຈັດຕັ້ງການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ອີກດ້ວຍ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກເທືອງ ກ່າວວ່າ “ອີງຕາມຜົນການຄັດເລືອກ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກຊື່ນຊົມຢ່າງສູງຕໍ່ຂະບວນການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຈຳນວນວິຊາທີ່ນັກຮຽນໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນເລືອກສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນສາຂາ ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດແມ່ນສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍຂອງທົ່ວປະເທດຫຼາຍ.”

ດັ່ງນັ້ນ, ເພິ່ນຈຶ່ງແນະນຳວ່າໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ປີ 2027, ນອກເໜືອໄປຈາກສອງວິຊາບັງຄັບຄື ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ, ວິຊາທີສາມໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຄວນເປັນວິຊາລວມ.

ການສອບເສັງປະກອບດ້ວຍ 40 ຄຳຖາມໃນສີ່ພາກສ່ວນຄື: ສัทศาสตร์; ຄຳສັບ; ໄວຍາກອນ ແລະ ການສື່ສານ; ການຂຽນຮູບແບບຄຳສັບ ແລະ ປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ໃຫ້; ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານ, ລວມທັງການອ່ານ ແລະ ການຕື່ມໃສ່ຊ່ອງວ່າງ, ແລະ ການຕອບຄຳຖາມໂດຍອີງໃສ່ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານ.

ນີ້ລວມມີຄຳຖາມໃໝ່ສອງຂໍ້ກ່ຽວກັບການຂຽນປະໂຫຍກທີ່ເໝາະສົມໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ໃຫ້ເພື່ອທົດສອບຄວາມສາມາດໃນການອ່ານຄຳອະທິບາຍປະກອບໃນວັດຈະນານຸກົມເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ມູນດ້ານພາສາສາດ ແລະ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້.

ກ່ຽວກັບຂອບເຂດສະເພາະຂອງການປະເມີນຜົນ, ສະມາຊິກຂອງຄະນະກຳມະການສອບເສັງພາສາອັງກິດໄດ້ກ່າວວ່າ ພາກສ່ວນສຽງຈະທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນການອອກສຽງສະຫຼະ ແລະ ພະຍັນຊະນະພື້ນຖານຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ແລະ ວາງເຄື່ອງໝາຍເນັ້ນສຽງຢ່າງເໝາະສົມ.

ພາກສ່ວນຄຳສັບ ແລະ ໄວຍາກອນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນມີຫຼາກຫຼາຍປະເພດຄຳສັບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄຳສັບຕາມຂອບເຂດຫຼັກສູດ. ຈຸດໄວຍາກອນປະຕິບັດຕາມຂອບເຂດຫຼັກສູດ, ໂດຍສຸມໃສ່ການສື່ສານ, ຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັບສະຖານະການໃນຊີວິດຈິງ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈ ແລະ ຕອບສະໜອງຕໍ່ສະຖານະການພາສາງ່າຍໆ.

ໃນພາກການຂຽນ, ນັກຮຽນຕ້ອງຂຽນຄຳສັບໃນຮູບແບບທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອເຮັດໃຫ້ປະໂຫຍກທີ່ມີຄວາມໝາຍສົມບູນ, ຂຽນປະໂຫຍກງ່າຍໆໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ໃຫ້, ແລະ ຂຽນປະໂຫຍກໂດຍໃຊ້ໂຄງສ້າງໄວຍາກອນ ແລະ ທັກສະການປະສົມຄຳສັບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການສອບເສັງຈະປະເມີນທັກສະການເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານຂອງນັກຮຽນໂດຍຜ່ານບົດເລື່ອງທີ່ມີຄວາມຍາວ 180-200 ຄຳ, ການຄົ້ນຫາຂໍ້ມູນ, ແລະ ການອ່ານ ແລະ ການຕື່ມໃສ່ຊ່ອງວ່າງໃນບົດເລື່ອງທີ່ມີຄວາມຍາວ 80-100 ຄຳ.

ຜູ້ສະໝັກຮຽນໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກຳລັງສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃນປີ 2025

ຮູບພາບ: ເຍິດທິ້ງ

ວິທີການຈັດສົ່ງເອກະສານສອບເສັງ ແລະ ການສອບເສັງຈະປ່ຽນແປງ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຫຍວ, ຜູ້ອຳນວຍການພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກ່າວວ່າ ຫຼັງຈາກການປັບປຸງໂຄງສ້າງໜ່ວຍງານບໍລິຫານ ແລະ ການຂະຫຍາຍເຂດແດນບໍລິຫານຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຂະໜາດຂອງການລົງທະບຽນຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ການວາງແຜນສະຖານທີ່ສອບເສັງແມ່ນດຳເນີນໄປໃນລັກສະນະທີ່ສະດວກສະບາຍສູງສຸດສຳລັບນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດທີ່ຢູ່ໄກຈາກໃຈກາງເມືອງ, ເຂດຊາຍແດນ, ແລະ ເຂດທີ່ມີລັກສະນະສະເພາະ. ເມືອງຍັງສືບຕໍ່ຮັກສາສະຖານທີ່ສອບເສັງຂະໜາດນ້ອຍຈຳນວນໜຶ່ງໃນເຂດທີ່ຢູ່ໄກຈາກໃຈກາງເມືອງ ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການເດີນທາງ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອຳນວຍໃຫ້ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຮັບປະກັນວ່າເງື່ອນໄຂທັງໝົດກ່ຽວກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຄວາມປອດໄພ, ແລະ ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແມ່ນໄດ້ຕອບສະໜອງຢ່າງຄົບຖ້ວນຕາມລະບຽບການ.

ໂດຍສະເພາະ, ພະແນກໄດ້ວາງແຜນສະຖານທີ່ສອບເສັງ 242 ແຫ່ງສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນມໍ 10, ລວມທັງໝົດ 226 ແຫ່ງສຳລັບຊັ້ນມໍ 10 ປົກກະຕິ ແລະ 16 ແຫ່ງສຳລັບຊັ້ນມໍ 10 ພິເສດ, ໂດຍມີຫ້ອງສອບເສັງທັງໝົດ 6,443 ຫ້ອງ. ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຄາດວ່າຈະລະດົມພະນັກງານ ແລະ ຄູອາຈານປະມານ 17,742 ຄົນເພື່ອເຮັດໜ້າທີ່ເປັນຜູ້ກວດກາ ແລະ ພະນັກງານສະໜັບສະໜູນສຳລັບການສອບເສັງ.

ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໃນປີນີ້, ເມືອງຈະປ່ຽນແປງວິທີການຂົນສົ່ງເອກະສານສອບເສັງ ແລະ ເຈ້ຍຄຳຕອບສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃຫ້ເໝາະສົມກັບຂະໜາດໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງອົງກອນ. ເອກະສານສອບເສັງຈະຖືກຈັດສົ່ງໄປສູນສອບເສັງໜຶ່ງມື້ກ່ອນການສອບເສັງ, ແທນທີ່ຈະຖືກສົ່ງໃນຕອນເຊົ້າສຳລັບແຕ່ລະພາກສອບເສັງຄືແຕ່ກ່ອນ. ເຈ້ຍຄຳຕອບຍັງຈະຖືກເກັບກຳໃນຊ່ວງສອບເສັງສຸດທ້າຍ, ແທນທີ່ຈະຫຼັງຈາກແຕ່ລະມື້ສອບເສັງ.

ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ນຳໃຊ້ວິທີການຂົນສົ່ງເອກະສານສອບເສັງສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ນີ້. ຫຼັງຈາກການລວມຕົວກັບແຂວງບິ່ງເຢືອງ ແລະ ບ່າເຣ້ຍ-ວຸງເຕົ່າ, ຂະໜາດການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ກວມເອົາ 168 ຫວຸເທດ, ຕາແສງ ແລະ ເຂດພິເສດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຈັດສົ່ງເອກະສານສອບເສັງໃນຕອນເຊົ້າຄືກັບປີກ່ອນໆ ຈະມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍຢ່າງ ເນື່ອງຈາກພື້ນທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະ ສະຖານທີ່ສອບເສັງຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຕຳຫຼວດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຮ່ວມມືໃນການຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຢ່າງແທ້ຈິງສຳລັບທຸກຂັ້ນຕອນຂອງການກະກຽມຄຳຖາມສອບເສັງ, ການພິມ, ການຂົນສົ່ງ ແລະ ການເກັບຮັກສາ; ແລະ ເພື່ອປົກປ້ອງສູນສອບເສັງ, ສູນໃຫ້ຄະແນນ ແລະ ພື້ນທີ່ພິມຄຳຖາມສອບເສັງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-sau-sap-nhap-muc-do-phan-hoa-the-nao-185260522222555898.htm