ການສອບເສັງຄະນິດສາດປະຕິບັດຕາມຫຼັກສູດຢ່າງໃກ້ຊິດ ແລະ ຖືກອອກແບບມາເພື່ອເພີ່ມຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງນັກຮຽນ.

ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 31 ພຶດສະພາ, ນັກຮຽນຮ່າໂນ້ຍໄດ້ສຳເລັດການສອບເສັງຄະນິດສາດ - ວິຊາສຸດທ້າຍໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດ ສຳລັບປີຮຽນ 2026-2027. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນກ່າວວ່າ ຄຳຖາມໃນການສອບເສັງໄດ້ສອດຄ່ອງກັບຫຼັກສູດ ແລະ ເພີ່ມລະດັບຄວາມແຕກຕ່າງ.

Báo Tin Tức•31/05/2026

ວິດີໂອ ຂອງນັກຮຽນທີ່ແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບບັນຫາຄະນິດສາດ:

ຫຼັງຈາກສຳເລັດການສອບເສັງວິຊາຄະນິດສາດໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດໃນ ນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ , ຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນກ່າວວ່າການສອບເສັງປີນີ້ໄດ້ປະຕິບັດຕາມຫຼັກສູດການທົບທວນຄືນຢ່າງໃກ້ຊິດ, ບໍ່ມີຄຳຖາມຫຼອກລວງໃດໆ, ແຕ່ຍັງມີເນື້ອໃນພຽງພໍທີ່ຈະແຍກຄວາມແຕກຕ່າງຂອງນັກຮຽນ.

ຫຼັງຈາກອອກຈາກສູນສອບເສັງທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Thanh Xuan Trung ຫຼັງຈາກການທົດສອບຫຼາຍກວ່າ 120 ນາທີ, Tran Minh Dung, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Trung Van, ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ ຄຳຖາມໃນການສອບເສັງແມ່ນຂ້ອນຂ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍກັບສິ່ງທີ່ລາວໄດ້ທົບທວນຄືນມາກ່ອນ. “ການສອບເສັງໄດ້ປະຕິບັດຕາມຫຼັກສູດຢ່າງໃກ້ຊິດ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ ຄຳຖາມບໍ່ຍາກເກີນໄປ, ມີພຽງຄຳຖາມ B2 ທີ່ຍາວ ແລະ ໃຊ້ເວລາຫຼາຍ. ສຳລັບຄຳຖາມທີ 5, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຂ້ອຍຕ້ອງຄິດຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບສ່ວນການຄິດໄລ່,” Dung ແບ່ງປັນ, ໂດຍຄາດຄະເນວ່າລາວສາມາດໄດ້ຄະແນນປະມານ 9 ຄະແນນໃນວິຊາຄະນິດສາດ.

ນ້ອງ ຫງວຽນຈີກຽດ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍກິມຢາງ, ທີ່ມີຄວາມຄິດເຫັນດຽວກັນ, ກ່າວວ່າການສອບເສັງປີນີ້ບໍ່ມີຄວາມແປກໃຈ ຫຼື "ກັບດັກ" ສຳລັບຜູ້ສະໝັກ. "ຄຳຖາມຕ່າງໆແມ່ນໃກ້ຄຽງກັບໂຄງການທົບທວນຄືນຫຼາຍ. ພຽງແຕ່ອ່ານຄຳຖາມຢ່າງລະອຽດກໍພຽງພໍທີ່ຈະຕອບໄດ້. ຄຳຖາມພື້ນຖານແມ່ນຂ້ອນຂ້າງງ່າຍທີ່ຈະເຂົ້າຫາ, ໃນຂະນະທີ່ພາກສ່ວນເລຂາຄະນິດໃນຄຳຖາມການຈຳແນກຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ແທ້ຈິງສຳລັບນັກຮຽນທີ່ດີ ແລະ ດີເລີດ," ກຽດ ກ່າວ.

ອີງຕາມທ່ານ Chi Kiet, ເຖິງແມ່ນວ່ານັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດທາງວິຊາການໃນລະດັບປານກາງກໍ່ສາມາດສອບເສັງໄດ້ເກືອບທັງໝົດຖ້າພວກເຂົາມີພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ໜັກແໜ້ນ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນ 9 ຫຼືສູງກວ່າ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງຈັດການກັບຄຳຖາມທີ່ທ້າທາຍກວ່າໃນຕອນທ້າຍຂອງການສອບເສັງໄດ້ດີ.

ການປະເມີນການສອບເສັງ, ຫງວຽນວັນບິ່ງ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງເທວິງ, ກ່າວວ່າ ການສອບເສັງຄະນິດສາດປີນີ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນລະດັບສູງກວ່າໃນການຈຳແນກຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນເມື່ອທຽບກັບປີກາຍ.

“ຄຳຖາມພື້ນຖານໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ສາມາດໄດ້ຄະແນນປະມານ 8 ຄະແນນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄຳຖາມ B, ພາກທີ 2, ແລະ ຄຳຖາມທີ 5 ແມ່ນຍາກກວ່າ, ຕ້ອງການຄວາມຄິດຫຼາຍກວ່າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄຳຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສູດຂອງ Viète ຕ້ອງການການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍຂຶ້ນ,” ຜູ້ສະໝັກ Nguyen Van Binh ກ່າວ, ໂດຍຄາດຄະເນວ່າຈະໄດ້ຄະແນນ 8.5 ຫາ 9 ຄະແນນຫຼັງຈາກສຳເລັດການສອບເສັງ.

ອີງຕາມບົດລາຍງານເບື້ອງຕົ້ນຈາກພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ, ການສອບເສັງຄະນິດສາດ, ວິຊາສຸດທ້າຍຂອງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2016-2027, ໄດ້ສິ້ນສຸດລົງຢ່າງປອດໄພ, ຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ. ທົ່ວເມືອງມີຜູ້ສະໝັກສອບເສັງທັງໝົດ 123,673 ຄົນ ຈາກຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 124,082 ຄົນ, ບັນລຸອັດຕາການເຂົ້າຮ່ວມ 99.67%. ມີຜູ້ສະໝັກຂາດຮຽນ 409 ຄົນ.

ໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ, ມີຜູ້ສະໝັກຫ້າຄົນຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຍ້ອນບັນຫາສຸຂະພາບ ແລະ ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອທາງການແພດຕາມລະບຽບການ. ຜູ້ສະໝັກສອງຄົນໄດ້ລະເມີດກົດລະບຽບການສອບເສັງໂດຍການນຳເອົາໂທລະສັບມືຖືເຂົ້າມາໃນຫ້ອງສອບເສັງ.

ຫຼັງຈາກສຳເລັດການສອບເສັງວິຊາຄະນິດສາດໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 31 ພຶດສະພາ, ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນພິເສດຈະສືບຕໍ່ສອບເສັງວິຊາພິເສດໃນວັນທີ 1 ມິຖຸນາ.

ຜົນການສອບເສັງ ແລະ ຄະແນນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດໃນນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບການປະກາດໃນລະຫວ່າງວັນທີ 19 ຫາ 22 ມິຖຸນາ.

ນີ້ແມ່ນຮູບພາບບາງຮູບຂອງຜູ້ສະໝັກທີ່ກຳລັງອອກຈາກສະຖານທີ່ສອບເສັງ: