ການສອບເສັງວັນນະຄະດີຊັ້ນມໍ 10 ທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ "ໃຫ້ຄວາມຄິດຖືກສະແດງອອກເປັນຄຳເວົ້າ...", ໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍຈາກຄູອາຈານຫຼາຍຄົນສຳລັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການໃຫ້ໂອກາດຢ່າງພຽງພໍແກ່ນັກຮຽນໃນການສະແດງທັກສະການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຄຳຕອບທີ່ແນະນຳສຳລັບວັນນະຄະດີ
ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 6 ມິຖຸນາ, ມີນັກຮຽນປະມານ 96,000 ຄົນທີ່ສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ຢູ່ໂຮງຮຽນລັດໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ສອບເສັງວິຊາວັນນະຄະດີ.
ການສອບເສັງປະກອບດ້ວຍສາມພາກສ່ວນຄື: ການອ່ານເຂົ້າໃຈ, ຄຳເຫັນທາງສັງຄົມ, ແລະ ຄຳເຫັນວັນນະຄະດີ. ຫົວຂໍ້ຫຼັກຂອງການສອບເສັງແມ່ນ "ການໃຫ້ຄວາມຄິດຖືກສະແດງອອກເປັນຄຳເວົ້າ...", ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກອ່ານ ແລະ ເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມ ແລະ ສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ນີ້.
ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນຊື່ນຊົມກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ໂດຍກ່າວວ່າການສອບເສັງໄດ້ສະໜອງໂອກາດອັນພຽງພໍໃຫ້ນັກຮຽນສະແດງຄວາມສາມາດ ແລະ ທັກສະການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ທ່ານ ໂຮ ເຕິນ ຫງວຽນມິງ, ຫົວໜ້າພະແນກວັນນະຄະດີ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງວັນແຈກ, ແຂວງ ຝູອຽນ , ໄດ້ປະເມີນບົດເລື່ອງທີ່ເລືອກເປັນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນສຳລັບການສອບເສັງວ່າມີຄວາມເລິກຊຶ້ງຫຼາຍ. ວິທີການທີ່ຄຳຖາມໃນພາກວິຈານສັງຄົມ ແລະ ການວິເຄາະວັນນະຄະດີບໍ່ໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນຕັດສິນ ແຕ່ພຽງແຕ່ສະເໜີຄຳແນະນຳ ແລະ ການຊີ້ນຳເທົ່ານັ້ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ ແລະ ຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງໄດ້ຢ່າງເສລີ.
"ນີ້ແມ່ນວິທີການສ້າງຄຳຖາມທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ເປີດກວ້າງ. ຂ້ອຍມັກວິທີການນີ້," ທ່ານ ມິງ ໃຫ້ຄວາມເຫັນ.
ນາງ ຮ່າ ທິ ທື ຖູຍ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າ ຮຸຍ ແທບ ໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ປະເມີນຫົວຂໍ້ "ການສະແດງອອກຄວາມຄິດດ້ວຍຄຳເວົ້າ..." ວ່າເໝາະສົມ ແລະ ເໝາະສົມກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນັກຮຽນ. ດ້ວຍຄຳຖາມການສອບເສັງນີ້, ນາງຫວັງວ່າຄຳຕອບຈະເປີດໃຈ, ຍອມຮັບຄວາມຄິດທີ່ແຕກຕ່າງຂອງຜູ້ສະໝັກ.
ເພື່ອອະທິບາຍຕື່ມອີກ, ທ່ານ ຫວໍ ກິມບ່າວ, ຫົວໜ້າພະແນກວັນນະຄະດີ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຢູ ໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ກ່າວວ່າ ເອກະສານຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານແມ່ນຈົດໝາຍທີ່ຂຽນໂດຍຜູ້ກຳນົດການສອບເສັງເອງ, ໂດຍສະແດງເປັນຄູສອນ, ແລະ ລວມມີຄຳອ້າງອີງຈາກຜົນງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້. ນີ້ແມ່ນຮູບແບບໃໝ່ສຳລັບການຄັດເລືອກເອກະສານການສອບເສັງ.
ອີງຕາມທ່ານ Bao, ຄຳຖາມກ່ຽວກັບຄຳເຫັນທາງສັງຄົມ, ເຊິ່ງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບບົດກະວີ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນຂໍໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຂຽນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກຳນົດໃຫ້, ເປັນລັກສະນະໃໝ່ເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນໆ. ຄຳຖາມນີ້ແມ່ນມີການຄັດເລືອກສູງ; ນັກຮຽນທີ່ມີທັກສະທີ່ດີຈະຮູ້ວິທີການນຳສະເໜີແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງມີເຫດຜົນ, ເຊື່ອມໂຍງແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບບົດກະວີ ແລະ ຫົວຂໍ້ທີ່ແນະນຳເພື່ອບັນລຸບັນຫາທີ່ຈະປຶກສາຫາລື. ຜູ້ທີ່ບໍ່ມີທັກສະທີ່ຈຳເປັນຈະຫຼົງທາງຈາກຫົວຂໍ້ໄດ້ງ່າຍ, ໂດຍສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ເນື້ອໃນຂອງບົດກະວີ ຫຼື ຫົວຂໍ້ທີ່ກຳນົດໃຫ້ໂດຍບໍ່ໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັນ.
ໃນພາກການວິເຄາະວັນນະຄະດີ (ຄຳຖາມທີ 3), ຜູ້ສະໝັກສາມາດເລືອກຫົວຂໍ້ໜຶ່ງໃນສອງຫົວຂໍ້ເພື່ອຂຽນ. ຫົວຂໍ້ກ່ຽວກັບຄວາມຮັກຊາດ ແລະ ຄວາມຮັກແພງໃນຄອບຄົວ ລ້ວນແຕ່ເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍທີ່ຄູໄດ້ທົບທວນຢ່າງລະອຽດ. ຫົວຂໍ້ທີໜຶ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກວິເຄາະບົດກະວີ. ຫົວຂໍ້ທີສອງອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກຜົນງານໄດ້ຢ່າງເສລີ, ໂດຍບໍ່ມີຂໍ້ຈຳກັດວ່າມັນເປັນບົດກະວີ ຫຼື ເລື່ອງສັ້ນ. ຫົວຂໍ້ທີສອງຍັງປະກອບມີຂໍ້ກຳນົດເພີ່ມເຕີມຄື: ການແບ່ງປັນການອ່ານ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຜົນງານທີ່ເລືອກ.
ທ່ານ ບາວ ກ່າວວ່າ "ຂໍ້ກຳນົດເພີ່ມເຕີມນີ້ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຍາກ; ນັກຮຽນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເສລີ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນັກຮຽນທີ່ເຄີຍຮຽນຮູ້ບົດຂຽນແບບຢ່າງ ແລະ ມີວິທີຄິດແບບແຜນຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈຂໍ້ກຳນົດນີ້."
ທ່ານນາງ ຈິ້ງ ກວີງອານ, ຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກວັນນະຄະດີຂອງລະບົບ HOCMAI, ຍັງເຊື່ອວ່າຂໍ້ກຳນົດເພີ່ມເຕີມຂອງການສອບເສັງຄັ້ງທີສອງອາດຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກສັບສົນ. ຜູ້ທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນຈະພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຈັດລະບົບ ແລະ ຈັດລະບຽບຄວາມຄິດສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າພາຍໃນເວລາສັ້ນໆ.
ໂດຍລວມແລ້ວ, ຄູອາຈານເຊື່ອວ່າຖ້ານັກຮຽນມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງໜັກແໜ້ນກ່ຽວກັບເນື້ອໃນ, ການສອບເສັງ, ເຖິງວ່າຈະມີການປ່ຽນແປງ, ກໍ່ບໍ່ຍາກ. ໃນພາກຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານ, ແມ່ນແຕ່ຜູ້ສະໝັກທີ່ສະເລ່ຍກໍ່ສາມາດໄດ້ຄະແນນເຕັມ.
ນັກຮຽນຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈູງເວືອງ, ເມືອງ 1, ໃນວັນທີ 6 ມິຖຸນາ. ພາບ: ກວີງເຈິ່ນ
ເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວທີ່ການສອບເສັງວັນນະຄະດີເພື່ອເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນມໍ 10 ໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍຢ່າງສູງຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານສຳລັບຄວາມເປີດເຜີຍ ແລະ ນະວັດຕະກຳຂອງມັນ. ປີກາຍນີ້, ໃນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 94,000 ຄົນ, ມີນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງໄດ້ຄະແນນ 9.5 - ສູງສຸດ, ແລະ ມີນັກຮຽນ 432 ຄົນໄດ້ຄະແນນ 9 ຂຶ້ນໄປ.
ໃນຕອນບ່າຍຂອງວັນທີ 6 ມິຖຸນາ, ນັກຮຽນຍັງສືບຕໍ່ສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂດຍມີເວລາຈຳກັດ 90 ນາທີ. ໃນວັນທີ 7 ມິຖຸນາ, ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງໄດ້ສອບເສັງຄະນິດສາດ ແລະ ການສອບເສັງວິຊາສະເພາະ (ສຳລັບຜູ້ສະໝັກທີ່ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດ).
ຜົນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຈະໄດ້ປະກາດໃນວັນທີ 20 ມິຖຸນາ.
ເລ ຫງວຽນ
[ໂຄສະນາ_2]
ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
(0)