ມໍລະດົກທີ່ມີຊີວິດຊີວາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີວິທີການໃໝ່.

VHO - ຮ່າໂນ້ຍ ມີຈຸດປະສົງເພື່ອພັດທະນາຮູບແບບ "ການອະນຸລັກຮັກສາແບບເຄື່ອນໄຫວ" ໂດຍອີງໃສ່ທັງການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ປົກປັກຮັກສາຄຸນຄ່າປະຫວັດສາດ, ພ້ອມທັງຮັກສາ, ສົ່ງເສີມ ແລະ ພັດທະນາຊີວິດການສຶກສາຮ່ວມສະໄໝ ສຳລັບສະລັບສັບຊ້ອນອາຄານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ສ່ວນໜຶ່ງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການຢາຮ່າໂນ້ຍ.

ສະລັບສັບຊ້ອນອາຄານຢູ່ເລກທີ 19 ເລແທ່ງຕົງ ( ຮ່າໂນ້ຍ )

ເມື່ອແຜນແມ່ບົດນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍທີ່ມີວິໄສທັດ 100 ປີໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຢ່າງເປັນທາງການ, ໜຶ່ງໃນເນື້ອໃນທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດຈາກນັກວິຊາການ, ສະຖາປະນິກ, ແລະນັກອະນຸລັກນິຍົມແມ່ນການຍົກຍ້າຍມະຫາວິທະຍາໄລຈາກເຂດຕົວເມືອງ. ອີງຕາມແຜນການ, ລະບົບ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງຂອງຮ່າໂນ້ຍຈະຄ່ອຍໆຍ້າຍໄປຢູ່ເຂດຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າໃນເຂດຊານເມືອງເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ພື້ນຖານໂຄງລ່າງໃນຕົວເມືອງ ແລະ ປັບໂຄງສ້າງພື້ນທີ່ພັດທະນາຂອງນະຄອນຫຼວງຄືນໃໝ່.

ໃນສະພາບການນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລການຢາຮ່າໂນ້ຍ, ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງສະຕະວັດທີ່ຕັ້ງຢູ່ເລກທີ 19 ຖະໜົນເລແທ່ງຕົງ, ຕັ້ງຢູ່ໃນທິດທາງທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຄື: ພັດທະນາຕາມຮູບແບບ "ການອະນຸລັກຮັກສາແບບເຄື່ອນໄຫວ", ພ້ອມທັງປົກປ້ອງຄຸນຄ່າທາງປະຫວັດສາດ ແລະ ຮັກສາຊີວິດການສຶກສາຮ່ວມສະໄໝ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເລື່ອງລາວຂອງໂຮງຮຽນແຫ່ງດຽວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປີດການສະທ້ອນເຖິງວິທີທີ່ຮ່າໂນ້ຍຄວນເຂົ້າຫາມໍລະດົກທາງປັນຍາຂອງຕົນໃນການເດີນທາງໄປສູ່ການກາຍເປັນເມືອງທີ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນອະນາຄົດ.

ເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງສະຕະວັດ, ພື້ນທີ່ຢູ່ເລກທີ 19 ຖະໜົນເລແທ່ງຕົງ ໄດ້ເປັນຫຼາຍກວ່າສະຖານທີ່ຮຽນຮູ້. ມັນຍັງໄດ້ສະສົມຄວາມຊົງຈຳຫຼາຍຊັ້ນກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມຄື: ຫໍບັນຍາຍທີ່ໄດ້ເຫັນນັກປັນຍາຊົນລຸ້ນຕ່າງໆເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ຫ້ອງທົດລອງທີ່ຮັກສາຮ່ອງຮອຍຂອງໂຄງການຄົ້ນຄວ້າຈຳນວນຫຼາຍ, ແລະ ເດີ່ນບ້ານທີ່ເຄີຍເປັນເຈົ້າພາບຈັດກິດຈະກຳສຳຄັນໃນປະຫວັດສາດການສຶກສາແຫ່ງຊາດ.

ເນື່ອງຈາກຄຸນຄ່າດັ່ງກ່າວ, ສະຖາປັດຕະຍະກຳຢູ່ທີ່ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຖືກເບິ່ງວ່າເປັນອາຄານເກົ່າແກ່ທີ່ຕ້ອງການການອະນຸລັກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນ "ມໍລະດົກທີ່ມີຊີວິດຊີວາ", ບ່ອນທີ່ປະຫວັດສາດຍັງບໍ່ທັນສິ້ນສຸດລົງແຕ່ຍັງສືບຕໍ່ຂຽນຜ່ານກິດຈະກຳທາງວິຊາການປະຈຳວັນ.

ກ່ອນທີ່ແຜນແມ່ບົດຂອງນະຄອນຫຼວງຈະໄດ້ຮັບການອະນຸມັດ, ຮ່າໂນ້ຍໄດ້ສະເໜີໃຫ້ປ່ຽນພື້ນທີ່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຮ່າໂນ້ຍທີ່ເລກທີ 19 ຖະໜົນເລແທ່ງຕົງ ໃຫ້ກາຍເປັນ "ພິພິທະພັນມະຫາວິທະຍາໄລໃນຍຸກໂຮ່ຈິມິນ," ໂດຍອີງໃສ່ການຍ້າຍໜ່ວຍງານຝຶກອົບຮົມບາງແຫ່ງເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລການຢາຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ຄະນະເຄມີສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ. ຂໍ້ສະເໜີນີ້ເກີດຈາກຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະອະນຸລັກ ແລະ ໃຫ້ກຽດແກ່ປະຫວັດສາດການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ, ພ້ອມທັງເຊື່ອມຕໍ່ພື້ນທີ່ກັບລະບົບນິເວດຂອງພິພິທະພັນອ້ອມໃຈກາງເມືອງ, ເຊັ່ນ: ພິພິທະພັນປະຫວັດສາດແຫ່ງຊາດ, ພິພິທະພັນແມ່ຍິງຫວຽດນາມ, ແລະ ພິພິທະພັນສິລະປະຫວຽດນາມ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນລະຫວ່າງຂະບວນການປຶກສາຫາລື, ນັກປັນຍາຊົນ, ນັກວິທະຍາສາດ, ອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງຄວາມກັງວົນ. ຄວາມກັງວົນຂອງພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບການອະນຸລັກຮັກສາເອງ, ແຕ່ແມ່ນວິທີການອະນຸລັກມັນໂດຍບໍ່ສູນເສຍຄວາມມີຊີວິດຊີວາຂອງພື້ນທີ່ທາງປັນຍາທີ່ມີມາເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງສະຕະວັດ. ຫຼາຍຄົນໂຕ້ຖຽງວ່າຖ້າມັນຖືກປ່ຽນເປັນພື້ນທີ່ວາງສະແດງທີ່ຄົງທີ່ຢ່າງສົມບູນ, ມັນອາດຈະສູນເສຍໜ້າທີ່ທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນພິເສດຫຼາຍ: ການຝຶກອົບຮົມ, ການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະ ການໂອນຍ້າຍຄວາມຮູ້. ສະຖານທີ່ມໍລະດົກຈະຖືກ "ສັງເກດ" ແລະ ຈະບໍ່ "ອາໄສຢູ່ນຳ" ອີກຕໍ່ໄປ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ສະຖາປະນິກ Pham Thanh Tung ຈາກສະມາຄົມສະຖາປະນິກຫວຽດນາມ ໄດ້ກ່າວວ່າ ສະຖານທີ່ດັ່ງກ່າວຢູ່ເຮືອນເລກທີ 19 ຖະໜົນ Le Thanh Tung ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສະຖານທີ່ມໍລະດົກທາງສະຖາປັດຕະຍະກຳທີ່ມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າ 100 ປີເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຄວນຖືກພິຈາລະນາວ່າເປັນ "ພິພິທະພັນທີ່ມີຊີວິດຊີວາ" ບ່ອນທີ່ກິດຈະກຳການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າຍັງສືບຕໍ່ດຳເນີນໄປທຸກໆມື້. ທັດສະນະນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງທ່າອ່ຽງໃໝ່ໃນການອະນຸລັກມໍລະດົກຕົວເມືອງ: ຮັກສາບໍ່ພຽງແຕ່ "ເປືອກ" ທາງສະຖາປັດຕະຍະກຳເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຮັກສາຈິດວິນຍານຂອງພື້ນທີ່ອີກດ້ວຍ. ໃນຫຼາຍເມືອງໃຫຍ່ທົ່ວໂລກ, ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ມີມາດົນນານຍັງສືບຕໍ່ດຳເນີນງານເປັນສູນການສຶກສາ ແລະ ຈຸດໝາຍປາຍທາງທາງວັດທະນະທຳ. ພື້ນທີ່ປະຫວັດສາດບໍ່ໄດ້ "ຢຸດສະງັກ" ແຕ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃໝ່ຜ່ານການຄົ້ນຄວ້າ, ການສຳມະນາ, ງານວາງສະແດງ ແລະ ການສົນທະນາທາງວິຊາການ.

ສະຖາປະນິກ ດ່າວຫງອກງຽມ ຍັງໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າ ນະໂຍບາຍການຍ້າຍມະຫາວິທະຍາໄລອອກຈາກຕົວເມືອງບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຈະລົບລ້າງສະຖານທີ່ເກົ່າທັງໝົດ. ອີງຕາມທ່ານ, ພື້ນທີ່ທີ່ມີຄຸນຄ່າພິເສດ ເຊັ່ນ 19 ຖະໜົນ ເລແທ່ງຕົງ ຍັງສາມາດຮັກສາໜ້າທີ່ສຳລັບການຝຶກອົບຮົມລະດັບປະລິນຍາໂທ, ການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ຫຼື ກິດຈະກຳທາງວິຊາການທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ເພື່ອຮັກສາການໄຫຼວຽນຂອງຄວາມຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ໃນການແບ່ງປັນທັດສະນະນີ້, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນວັນຮຸຍ, ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການພິພິທະພັນຊົນເຜົ່າວິທະຍາຫວຽດນາມ, ໄດ້ກ່າວວ່າ: "ພິພິທະພັນ, ຖ້າສ້າງຂຶ້ນໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຊີວິດທາງວິຊາການ ແລະ ສັງຄົມ, ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ກັບກິດຈະກຳສາທາລະນະທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ຈະຍັງຄົງເປັນພື້ນທີ່ 'ດຳລົງຊີວິດ', ແລະ ອາດຈະນຳມາເຊິ່ງມູນຄ່າຫຼາຍຂຶ້ນ."

ອີງຕາມຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ວັນ ຮຸຍ, "ຊີວິດ" ຫຼື "ຄວາມຕາຍ" ຂອງພື້ນທີ່ມໍລະດົກແມ່ນຂຶ້ນກັບວິທີການຄຸ້ມຄອງຂອງມັນ. ພິພິທະພັນ, ຖ້າເຊື່ອມໂຍງກັບກິດຈະກໍາຂອງຊຸມຊົນ, ເວທີສົນທະນາທາງວິຊາການ, ກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດ, ປະສົບການໂຕ້ຕອບ, ແລະອື່ນໆ, ສາມາດກາຍເປັນພື້ນທີ່ທີ່ມີຊີວິດຊີວາໄດ້ຢ່າງແທ້ຈິງ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ພື້ນທີ່ດັ່ງກ່າວຕ້ອງບໍ່ຕົກຢູ່ໃນສະພາບຊຸດໂຊມ ຫຼື ແຕກແຍກທາງດ້ານໜ້າທີ່ການໃຊ້ງານຄືກັບໃນປະຈຸບັນ, ບ່ອນທີ່ມີສັນຍານຂອງການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ບໍ່ປະສານງານ ແລະ ກິດຈະກໍາການບໍລິການຂະໜາດນ້ອຍທີ່ເຮັດໃຫ້ຄຸນຄ່າດ້ານຄວາມງາມຂອງສະຖານທີ່ມໍລະດົກຫຼຸດລົງ.

ເລື່ອງລາວຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການຢາຮ່າໂນ້ຍບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເລື່ອງຂອງການຍົກຍ້າຍ ຫຼື ການອະນຸລັກຮັກສາສະຖາບັນການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ມັນກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຮ່າໂນ້ຍສາມາດສ້າງເອກະລັກຂອງຕົນເອງໃນສະຕະວັດຕໍ່ໄປ. ໃນການວາງແຜນໃໝ່, ນະຄອນມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງຮູບພາບ ຂອງຮ່າໂນ້ຍເປັນເມືອງທີ່ອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ສ້າງສັນ , ບ່ອນທີ່ວັດທະນະທຳ ແລະ ຄວາມຮູ້ກາຍເປັນແຮງຂັບເຄື່ອນໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາ. ພື້ນທີ່ຢູ່ເລກທີ 19 ຖະໜົນເລແທ່ງຕົງຄາດວ່າຈະຮັບໃຊ້ບໍ່ພຽງແຕ່ການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງກາຍເປັນຈຸດໝາຍປາຍທາງສຳລັບການທ່ອງທ່ຽວທາງວິຊາການ, ການທ່ອງທ່ຽວມໍລະດົກ, ການທູດທາງວິຊາການລະດັບສູງ, ແລະ ການພັດທະນາຜະລິດຕະພັນທາງວັດທະນະທຳ ແລະ ປັນຍາ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baovanhoa.vn/van-hoa/di-san-song-can-mot-cach-ung-xu-moi-230411.html