ຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງແມ່ນບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້, ສະນັ້ນນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຂອງນັກຮຽນແລ້ວ, ການສະໜັບສະໜູນຈາກພໍ່ແມ່ຍັງເປັນແຫຼ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານອາລົມ.
ຄວາມກົດດັນໃນໄລຍະ "ການແລ່ນສຸດທ້າຍ"
ອີງຕາມຂໍ້ມູນຈາກພະແນກ ສຶກສາທິການ ແຂວງບັກນິງ, ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ແຂວງດັ່ງກ່າວຈະມີນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ຈຳນວນ 53,900 ຄົນ, ໃນຂະນະທີ່ໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນສາທາລະນະຊັ້ນປ.3 ຈຳນວນ 10 ໃນແຕ່ລະປີຮຽນ 2026-2027 ແມ່ນ 31,900 ຄົນ, ກວມເອົາປະມານ 60%.
ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອສືບຕໍ່ການສຶກສາໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ນັກຮຽນ 40% ທີ່ເຫຼືອຈະຕ້ອງໄດ້ເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ, ໂຮງຮຽນເອກະຊົນ, ຫຼື ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ. ບາງທີຄວາມກົດດັນອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງການສອບເສັງບໍ່ພຽງແຕ່ມາຈາກລະດັບການແຂ່ງຂັນທີ່ສູງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງມາຈາກຄວາມຄາດຫວັງຂອງຄອບຄົວ ແລະ ຄວາມກົດດັນທີ່ນັກຮຽນປະສົບໃນໄລຍະສຸດທ້າຍທີ່ສຳຄັນນີ້.
 |
ພໍ່ແມ່ແມ່ນແຫຼ່ງທີ່ດີຂອງການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານອາລົມ ແລະ ກາຍເປັນເພື່ອນຮ່ວມທາງໃຫ້ລູກກ່ອນການສອບເສັງແຕ່ລະຄັ້ງ. |
ນ້ອງ ຫງວຽນກວກດາດ, ນັກຮຽນເກັ່ງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ເລວັນຖິ້ງ (ຕາແສງ ຢາບິ່ງ), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ເຖິງແມ່ນວ່າພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ກົດດັນຂ້ອຍ, ແຕ່ຂ້ອຍຍັງຮູ້ສຶກກັງວົນເມື່ອລົງທະບຽນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນພິເສດ. ຂ້ອຍໄດ້ຈັດການເດີນທາງ ແລະ ວັນພັກຍາວໄວ້ເພື່ອອຸທິດເວລາໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້ໃຫ້ກັບການຮຽນ ເພາະວ່າການແຂ່ງຂັນເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນພິເສດ ແລະ ວິຊາທີ່ຂ້ອຍລົງທະບຽນຮຽນນັ້ນບໍ່ຕໍ່າເລີຍ.”
ອີງຕາມຄຳແນະນຳຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ , ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ຈະຮັກສາໂຄງສ້າງດຽວກັນກັບປີ 2025, ແຕ່ມີການປັບປຸງລະບຽບການບາງຢ່າງ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ, ການລົງທະບຽນ ແລະ ການຮັບຮອງການຮຽນຈົບ.
ຜູ້ສະໝັກຈະສອບເສັງສີ່ວິຊາຄື: ສອງວິຊາບັງຄັບຄື ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ, ແລະ ສອງວິຊາເລືອກຈາກຫຼັກສູດ. ການສອບເສັງແບບເລືອກຕອບຈະປະກອບມີຄຳຖາມທີ່ປະເມີນຄວາມສາມາດ ແລະ ການຄິດຢ່າງມີວິຈານຫຼາຍກວ່າການທົດສອບການທ່ອງຈຳແບບທ່ອງຈຳ. ການສອບເສັງຈະຈັດຂຶ້ນເປັນເວລາສອງມື້, ຄືວັນທີ 11 ແລະ 12 ມິຖຸນາ (ປະມານສອງອາທິດກ່ອນໜ້ານີ້), ເຮັດໃຫ້ເວລາກຽມຕົວສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 12 ຮີບຮ້ອນຂຶ້ນຫຼາຍ.
“ດຽວນີ້, ແຮງກົດດັນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຂ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ມາຈາກປະລິມານຄວາມຮູ້ທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງຮຽນຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມາຈາກເກຣດຂອງຂ້ອຍ, ໂອກາດໃນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ແລະຄວາມກັງວົນທີ່ຈະບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຄາດຫວັງຂອງພໍ່ແມ່… ເຊິ່ງບາງຄັ້ງເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍເຄັ່ງຕຶງ ແລະ ສູນເສຍສະມາທິ,” ງຽມ ເຟືອງ ຫີ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12A8 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮັ່ນ ທວຽນ (ຫວູ ເກື່ອງ) ໄດ້ເປີດເຜີຍຄວາມໃນໃຈ.
ໃນຫຼາຍຄອບຄົວທີ່ມີເດັກນ້ອຍກຳລັງກະກຽມສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃຊ້ເວລາເກືອບໝົດມື້ຮຽນໜັງສື, ເຂົ້າຮຽນພິເສດຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ສູນສອນພິເສດເພື່ອລວບລວມຄວາມຮູ້, ຝຶກຝົນຄຳຖາມສອບເສັງ, ແລະ ປັບປຸງທັກສະການເຮັດບົດສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນໄວທີ່ການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ສະລີລະວິທະຍາຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງພັດທະນາຢູ່, ແລະ ປະເຊີນກັບການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນ, ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະມີຄວາມຕຶງຄຽດ, ຄວາມກັງວົນ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ຄວາມລົ້ມເຫຼວທາງຈິດ ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເໝາະສົມ.
ຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານເອົາຊະນະຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ.
ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນທີ່ຕົກຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຍັງມີຄວາມກົດດັນອີກດ້ວຍ, ໂດຍຫຼາຍຄົນຕ້ອງໄດ້ດຸ່ນດ່ຽງວຽກງານ ແລະ ການເງິນ ພ້ອມທັງຕິດຕາມການສຶກສາຂອງລູກຢ່າງໃກ້ຊິດ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຍອມຮັບວ່າເຂົາເຈົ້າ "ກຳລັງສອບເສັງຄຽງຄູ່ກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ" ຍ້ອນເຂົາເຈົ້າຕິດຕາມຕາຕະລາງຮຽນ, ເກຣດ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ປັບກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງຄອບຄົວເພື່ອສະໜັບສະໜູນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຊ່ວງເວລາທີ່ສຳຄັນນີ້.
| ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນ; ພໍ່ແມ່ກໍ່ມີຄວາມเครียดຄືກັນ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຍອມຮັບວ່າເຂົາເຈົ້າກຳລັງ "ແຂ່ງຂັນກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ" ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຕິດຕາມຕາຕະລາງຮຽນ, ເກຣດ, ແລະແມ່ນແຕ່ປັບກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງຄອບຄົວເພື່ອສະໜັບສະໜູນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຊ່ວງເວລາທີ່ສຳຄັນນີ້. |
ທ່ານ ຫງວຽນແມັງຮຸ່ງ, ພໍ່ແມ່ຢູ່ບ້ານບັກຢາງ ທີ່ລູກຂອງລາວກຳລັງຈະສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ດ້ວຍອັດຕາການແຂ່ງຂັນທີ່ສູງ, ຕັ້ງແຕ່ເວລາເລືອກຄວາມມັກ, ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍໄດ້ພິຈາລະນາວິທີການຈັບຄູ່ຄວາມສາມາດຂອງເດັກ, ພ້ອມທັງເຄົາລົບການຕັດສິນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ບໍ່ກົດດັນເຂົາເຈົ້າ."
ນອກຈາກການຈັດເວລາໄປຮັບ ແລະ ສົ່ງລູກຂອງຂ້ອຍ ແລະ ເຕືອນພວກເຂົາໃຫ້ຮຽນໜັງສືແລ້ວ, ຂ້ອຍຍັງຄົ້ນຫາຄຳຖາມ ແລະ ເອກະສານສອບເສັງຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຝຶກຝົນ, ໂດຍຖືວ່າມັນເປັນວິທີທີ່ໃຊ້ໄດ້ຈິງເພື່ອສະໜັບສະໜູນເຂົາເຈົ້າໃນໄລຍະສຸດທ້າຍຂອງການກະກຽມ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຂ້ອຍຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັກສາຈິດໃຈ ແລະ ຮັບປະກັນສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າສຳລັບການສອບເສັງທີ່ຈະມາເຖິງ.”
ການສຸມໃສ່ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ, ການເລືອກສາຂາວິຊາ, ແລະ ການເລືອກມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນຄວາມກັງວົນຫຼັກສຳລັບນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໃນເວລານີ້. ຂະບວນການນຳພາເດັກນ້ອຍໄປສູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ສາຂາວິຊາສະເພາະບໍ່ຄວນຖືກບັງຄັບ ແຕ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສົນທະນາຢ່າງເປີດເຜີຍລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ ແລະ ເດັກ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິເຮືອງ (ຈາກຕາແສງຕຽນຢູ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈຄວາມປາຖະໜາຂອງລູກກ່ອນ, ຈາກນັ້ນພວກເຮົາກໍ່ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ເໝາະສົມຮ່ວມກັນ. ຄອບຄົວພຽງແຕ່ມີບົດບາດນຳພາເທົ່ານັ້ນ, ບໍ່ແມ່ນການຕັດສິນໃຈແທນເຂົາເຈົ້າ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນເດັກຕ້ອງມີຄວາມມັກຮັກໃນການຮຽນ ແລະ ມີຄວາມມຸ່ງໝັ້ນໃນໄລຍະຍາວ.”
ນອກຈາກນັ້ນ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນໃນແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກິດຈະກໍາຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອສະໜັບສະໜູນຈິດຕະວິທະຍາ, ຄວາມຮູ້, ແລະທັກສະຂອງນັກຮຽນທີ່ຈົບການສຶກສາ, ເຊັ່ນ: ການຈັດການສົນທະນາຫົວຂໍ້ກ່ຽວກັບ "ສະໜັບສະໜູນລະດູການສອບເສັງ: ແນວຄິດທີ່ເຂັ້ມແຂງ - ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໄດ້ງ່າຍ"; ປະສານງານກັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ທຸລະກິດ, ແລະວິທະຍາກອນເພື່ອໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານອາຊີບ, ຄໍາແນະນໍາ, ແລະຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ...
ດ້ວຍຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ແບ່ງປັນໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກຫຼາຍຂົງເຂດ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຂອງການຮຽນຮູ້ ແລະ ການເດີນທາງຂອງການພັດທະນາຕົນເອງ; ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີແຮງຈູງໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ເສີມສ້າງຄວາມຄິດຂອງພວກເຂົາ, ເພີ່ມຄວາມໝັ້ນໃຈຂອງພວກເຂົາ, ແລະ ສອນພວກເຂົາກ່ຽວກັບວິທີການເອົາຊະນະຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ.
ນັກຈິດຕະວິທະຍາຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າຄວາມກົດດັນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງນັກຮຽນບາງຄັ້ງບໍ່ໄດ້ມາຈາກການສອບເສັງເອງ, ແຕ່ມາຈາກຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຜິດຫວັງ. ດັ່ງນັ້ນ, ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການຫຼາຍເກີນໄປ, ພໍ່ແມ່ຄວນຊ່ວຍລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເຂົ້າໃຈວ່າຜົນການສອບເສັງບໍ່ແມ່ນມາດຕະການດຽວຂອງຄຸນຄ່າໃນຕົວເອງ.
ການສະໜັບສະໜູນຂອງພໍ່ແມ່ຄວນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຕໍ່ອາລົມຂອງລູກ. ເພາະວ່າສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນປາຖະໜາຫຼາຍທີ່ສຸດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຈົດໝາຍຍອມຮັບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການເຫັນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຄວາມໝັ້ນໃຈທີ່ຈະກ້າວໄປຂ້າງໜ້າໃນເສັ້ນທາງຂອງຕົນເອງ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baobacninhtv.vn/diem-tua-tinh-than-cho-con-trong-moi-ky-thi-postid446083.bbg
(0)