'ຕາແດງ' ຊອກຫາຄົນງານທີ່ມີທັກສະສູງ

ວິສາຫະກິດການຜະລິດຈໍານວນຫຼາຍແມ່ນ 'ຫິວ' ສໍາລັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານສູງ, ມາດຕະຖານສາກົນ, ໃນຂະນະທີ່ວິທະຍາໄລຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສະຫນອງນັກຮຽນຈົບການສຶກສາໃຫ້ພຽງພໍກັບຄວາມຕ້ອງການນີ້.

Báo Tuổi Trẻ•08/11/2025

lao động tay nghề cao - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລນາໆຊາດ ລີລາມາ 2 ລະຫວ່າງພາກປະຕິບັດ - ພາບ: TRONG NHAN

ທ່ານ ຮ່າວັນກວາງ, ຜູ້ຈັດການຝ່າຍຜະລິດຂອງບໍລິສັດ REGZA ຫວຽດນາມ ເອເລັກໂຕຼນິກ ຈຳກັດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ບັນດາວິສາຫະກິດມີຄວາມຕ້ອງການພະນັກງານເຕັກນິກສູງ, ພິເສດແມ່ນໃນຂົງເຂດກົນຈັກ, ອັດຕະໂນມັດ, ການປະກອບເອເລັກໂຕຼນິກ ແລະ ກວດກາຄຸນນະພາບຜະລິດຕະພັນ.

ຄວາມຕ້ອງການແຮງງານທີ່ມີທັກສະສູງແມ່ນໃຫຍ່ຫຼວງ.

ຕາມທ່ານ Quan ແລ້ວ, ພະນັກງານສ່ວນຫຼາຍ, ເມື່ອໄດ້ຮັບການຈ້າງແລ້ວ, ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຄືນໃໝ່ 3-6 ເດືອນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຕາມມາດຕະຖານ ແລະ ຂະບວນການເຕັກນິກຂອງກຸ່ມ. ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາມີທັກສະພື້ນຖານ, ເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງເຕັກນິກການປະກອບ, ການທົດສອບຫຼືຂັ້ນຕອນຄວາມປອດໄພ, ພະນັກງານຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຄືນໃຫມ່ເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ອຸປະກອນແລະວັດທະນະທໍາການດໍາເນີນງານ. ບຸກຄະລາກອນທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ຫຼື ທັກສະທີ່ໂດດເດັ່ນຍັງມີໂອກາດທີ່ຈະຖືກສົ່ງໄປຫາຈີນເພື່ອຝຶກອົບຮົມສະເພາະຢູ່ບໍລິສັດແມ່.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານ Quan ຍອມຮັບຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ ການຊອກຫາ ແລະ ຮັກສາຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ໃນປະຈຸບັນ. ຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນມີຄວາມຮູ້ດ້ານທິດສະດີດີ ແຕ່ຂາດປະສົບການໃນພາກປະຕິບັດ, ທັກສະການເຮັດວຽກເປັນທີມ ແລະ ແບບອຸດສາຫະກຳຕໍ່າ. ຄົນອື່ນມີທັກສະທີ່ດີແຕ່ພາສາຕ່າງປະເທດແລະຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່ຍັງອ່ອນ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສາຍການຜະລິດລະຫວ່າງປະເທດ.

ທ່ານ ຟ້າມຕ້ຽນເຍີນ, ຜູ້ຈັດການຮັບຈ້າງຂອງ ບໍລິສັດ ຕັນ ນາມກິມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບໍລິສັດຜະລິດໄດ້ຕາມມາດຕະຖານສາກົນເພື່ອສົ່ງອອກໄປຕະຫຼາດຫຼາຍກວ່າ 50 ຕະຫຼາດ ແລະ ທຸກໆລາຍລະອຽດຜະລິດຕະພັນຕ້ອງໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ທີມງານວິສະວະກອນແລະນັກວິຊາການທີ່ປະຕິບັດງານສາຍການຜະລິດຕ້ອງເຂົ້າໃຈມາດຕະຖານສາກົນ, ອ່ານເອກະສານດ້ານວິຊາການຂອງຜູ້ສະຫນອງເອີຣົບ, ເຮັດວຽກຕາມຂັ້ນຕອນແລະຮັກສາລະບຽບວິໄນຂອງອຸດສາຫະກໍາ.

ຄວາມກົດດັນແມ່ນຫຼາຍຂຶ້ນຍ້ອນວ່າບໍລິສັດກໍາລັງພັດທະນາໂຮງງານໃຫມ່ໃນ Phu My (HCMC) ແລະອາດຈະຕ້ອງການພະນັກງານປະມານ 1,000 ຄົນໃນຫຼາຍລະດັບຈາກຜູ້ປະກອບການ, ຜູ້ນໍາສາຍ, ວິສະວະກອນເຕັກໂນໂລຢີ, ວິສະວະກອນບໍາລຸງຮັກສາໄປຫາທີມງານຄຸ້ມຄອງການຜະລິດ.

ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ທ່ານທ້ຽນເຍີນກ່າວວ່າ, ບໍລິສັດໄດ້ຕັ້ງໜ້າສົມທົບກັບວິທະຍາໄລເຕັກນິກແລະມະຫາວິທະຍາໄລພາກໃຕ້ຈຳນວນໜຶ່ງເພື່ອຮັບສະໝັກຜູ້ແທນ. ນັກສຶກສາທີ່ມີທ່າແຮງຈະຕ້ອງຮູ້ຄວາມຊໍານານດ້ານວິຊາການ, ເຂົ້າໃຈຄວາມປອດໄພຂອງອຸດສາຫະກໍາ, ມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບ 5S ແລະ, ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້ເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່.

ຮ່ວມມືກັບທຸລະກິດແນວໃດ?

ທ່ານຟາງເຍີນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ວິສາຫະກິດການຜະລິດແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ ມີວິສາຫະກິດຕ່າງປະເທດຢູ່ຫວຽດນາມ ຫຼາຍແຫ່ງພວມມີຄວາມຕ້ອງການຄົນງານທີ່ມີທັງທັກສະອາຊີບແຂງແຮງ ແລະ ເຂົ້າໃຈແນວຄິດອຸດສາຫະກຳຂອງໂລກ.

ຄວາມຈິງແລ້ວ, ການບັນຈຸຄົນໃຫ້ພຽງພໍແມ່ນຍາກ, ແຕ່ການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ມາດຕະຖານລະດັບໂລກແມ່ນຍັງຍາກກວ່າ, ເພາະວ່ານັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່ສ່ວນຫຼາຍຍັງຂາດປະສົບການໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ຍັງບໍ່ຖືກນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມອຸດສາຫະກຳສາກົນ.

ຈາກຄວາມເປັນຈິງດັ່ງກ່າວ, ທ່ານຟາງເຕິ້ນເຊື່ອວ່າ, ການແກ້ໄຂແມ່ນຢູ່ໃນການປະຕິບັດ ແລະ ດຳເນີນໂຄງການອົບຮົມວິຊາຊີບ. ໂດຍສະເພາະ, ອີງຕາມພຣະອົງ, ຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ທັນທີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, ວິທະຍາໄລເຕັກນິກແລະເຄືອຂ່າຍ ອາ ຊີວະສຶກສາຕ້ອງພິຈາລະນາທຸລະກິດຢ່າງແທ້ຈິງເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມ. ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ເຄື່ອງຈັກໃນໂຮງຮຽນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຮັດການຝຶກງານໃນປີສຸດທ້າຍຂອງພວກເຂົາ, ເຊິ່ງມັນຊ້າເກີນໄປ.

ການຝຶກງານຢູ່ວິສາຫະກິດຄວນຖືວ່າເປັນຂະບວນການຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ບໍ່ແມ່ນປະສົບການໄລຍະສັ້ນ. ຕັ້ງແຕ່ປີທໍາອິດ, ນັກສຶກສາສາມາດໄປໂຮງງານເພື່ອສັງເກດແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ 5S, ຄວາມປອດໄພ, ແລະອົງການຈັດຕັ້ງການຜະລິດ. ໃນປີທີສອງ, ພວກເຂົາສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນການສະຫນັບສະຫນູນການດໍາເນີນງານງ່າຍດາຍ, ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການຄວບຄຸມຄຸນນະພາບຫຼືການດໍາເນີນງານຂອງສາຍການຜະລິດ. ໃນປີທີສາມ, ເມື່ອພວກເຂົາມີພື້ນຖານ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດປະຕິບັດຢ່າງເປັນເອກະລາດຢ່າງແທ້ຈິງແລະໄດ້ຮັບຕໍາແຫນ່ງສະເພາະ.

ທ່ານ Dinh Truong Viet, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ບໍລິສັດ Ishisei ຫວຽດນາມ ຈຳກັດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຮູບແບບໜຶ່ງທີ່ສາມາດອ້າງອີງໄດ້ແມ່ນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບແບບຮ່ວມມືລະຫວ່າງວິສາຫະກິດ ແລະ ໂຮງຮຽນ (CVT). ປະຈຸບັນ, Ishisei ຫວຽດນາມ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການຮ່ວມມືກັບວິທະຍາໄລເຕັກນິກສາກົນ Lilama 2 (ດົ່ງນາຍ), ຮັບນັກສຶກສາໄປຝຶກງານຢູ່ໂຮງງານ, ເຂົ້າຮ່ວມການສິດສອນວິຊາສະເພາະ, ແນະນຳວິຊາສະເພາະ ແລະ ປະເມີນຄວາມສາມາດຕົວຈິງ.

ແທນທີ່ຈະໃຫ້ນັກຮຽນພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ການຈໍາລອງໃນຄອມພິວເຕີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ທຸລະກິດສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໄປໃນສາຍການຜະລິດທີ່ແທ້ຈິງເພື່ອເຂົ້າໃຈຈັງຫວະການຜະລິດ, ມາດຕະຖານຄວາມປອດໄພແລະຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄຸນນະພາບຂອງແຕ່ລະຜະລິດຕະພັນ.

ນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນສະພາບແວດລ້ອມຊີວິດຕົວຈິງ, ຄວບຄຸມໂດຍກົງໂດຍວິສະວະກອນ, ແລະປະເມີນຜົນຕາມມາດຕະຖານຂອງບໍລິສັດ. ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍ, ຫຼັງຈາກສໍາເລັດໂຄງການ, ໄດ້ຖືກບັນຈຸໂດຍບໍລິສັດ, ສືບຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນສູງ, ແລະເຂົ້າຮ່ວມການຜະລິດເພື່ອສົ່ງອອກໄປຕະຫຼາດຍີ່ປຸ່ນ.

ຊະນະ-ຊະນະ

ຕາມທ່ານ Dinh Truong Viet ແລ້ວ, ການພົວພັນ 2 ຝ່າຍລະຫວ່າງວິສາຫະກິດ ແລະ ໂຮງຮຽນນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດຢ່າງຈະແຈ້ງໃຫ້ຫຼາຍຝ່າຍ. ທຸລະກິດສາມາດ "ສັ່ງ" ແຮງງານທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການ, ຫຍໍ້ເວລາການຝຶກອົບຮົມພາຍໃນແລະສ້າງວັດທະນະທໍາການເຮັດວຽກມາດຕະຖານສາກົນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ໂຮງຮຽນຍັງປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ຊ່ວຍໃຫ້ຫຼັກສູດເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບພາກປະຕິບັດ, ຄູສອນໄດ້ເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່, ນັກຮຽນມີວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ຊັດເຈນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ.

ກອງປະຊຸມສຳມະນາ "ວິຊາຊີບຄຸນນະພາບສູງ - ບຸກທະລຸດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນໄລຍະໃຫມ່"

ຮ່າງເອກະສານຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດຄັ້ງທີ 14 ຂອງພັກ ມີຂໍ້ກຳນົດວ່າ: “ພັດທະນາບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ຂະແໜງການ ແລະ ອາຊີບໃຫ້ຂຶ້ນສູ່ລະດັບທຽບເທົ່າກັບພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກ ”. ເພື່ອຊີ້ແຈ້ງຈິດໃຈທີ່ກ່າວມານີ້, ພ້ອມກັນນັ້ນປະກອບສ່ວນທັດສະນະເພື່ອຕີລາຄາສະພາບການປະຈຸບັນ, ສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ບັນດາຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຢູ່ຫວຽດນາມ, ໃນວັນທີ 11/11, ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

ກອງປະຊຸມສຳມະນາຄັ້ງນີ້ຈະມີຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາ (ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງພັກ), ອົງການຄຸ້ມຄອງລັດ, ຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມ. ບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງຈະສະເໜີບັນດາກົນໄກ, ນະໂຍບາຍ, ການຮ່ວມມື ແລະ ການເຊື່ອມຕໍ່ພາກພື້ນ ເພື່ອພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານເຕັກນິກທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ກອງປະຊຸມສຳມະນາຈະເຂົ້າຮ່ວມໂດຍວິທະຍາໄລ Lilama 2, ວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ 2 ແລະ ກຸ່ມບໍລິສັດອະສັງຫາລິມະຊັບ Kim Oanh.

ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້

ນ້ຳໜັກ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/do-mat-tim-lao-dong-tay-nghe-cao-20251108103024565.htm