ການອ່ານຄວນເປັນນິໄສປະຈຳວັນ.

ປຶ້ມແມ່ນແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ທີ່ບໍ່ມີວັນສິ້ນສຸດສຳລັບມະນຸດຊາດ ແລະ ມີອິດທິພົນໂດຍກົງຕໍ່ຊີວິດຂອງຜູ້ຄົນ. ປຶ້ມແຕ່ລະຫົວກວມເອົາຫົວຂໍ້ ແລະ ຂົງເຂດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ທັງໝົດລ້ວນແຕ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອໃຫ້ຜູ້ອ່ານມີຄວາມຮູ້ໃໝ່ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງມະນຸດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອສັງຄົມພັດທະນາ ແລະ ສື່ສັງຄົມ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເກີດຂຶ້ນ, ຜູ້ອ່ານ, ໂດຍສະເພາະໄວໜຸ່ມ, ບໍ່ສົນໃຈການອ່ານປຶ້ມອີກຕໍ່ໄປ.

2023.-hs-tim-sach.jpg — ລົດ "ຫໍສະໝຸດເຄື່ອນທີ່" ຂອງຫໍສະໝຸດແຂວງໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນສົກຮຽນ 2022-2023.

ຂ້າພະເຈົ້າຈື່ໄດ້ວ່າໃນເດືອນເມສາ 2023, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບຸ່ຍທິຊວນ (ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ) ໄດ້ປ່ຽນວິທີການລົງໂທດນັກຮຽນ. ແທນທີ່ຈະຂຽນບົດລາຍງານການຕຳນິຕິຊົມຕົນເອງ ຫຼື ປະຕິບັດການບໍລິການຊຸມຊົນ, ນັກຮຽນທີ່ກະທຳຜິດຕ້ອງໄດ້ອ່ານປຶ້ມຈາກຫໍສະໝຸດຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຂຽນບົດສະທ້ອນ. ການລົງໂທດແບບນີ້ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກສາທາລະນະຊົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນເວລານັ້ນ.

ການອ່ານເປັນປະຈຳ ແລະ ເໝາະສົມກັບອາຍຸຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄົ້ນພົບຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.

ນັກຮຽນທີ່ຖືກຄັດເລືອກສຳລັບໂຄງການ "ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນບົດວິຈານ" ແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ລະເມີດກົດລະບຽບ ແລະ ຂໍ້ບັງຄັບຫຼາຍຢ່າງຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການລົງໂທດສະເພາະເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ຈາກຄວາມຜິດພາດ ແລະ ແກ້ໄຂພຶດຕິກຳຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາຕ້ອງນັ່ງຢູ່ງຽບໆ ແລະ ອ່ານເປັນເວລາ 45 ນາທີ, ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນມີເວລາສອງມື້ເພື່ອໃຫ້ສຳເລັດ ແລະ ສົ່ງບົດວິຈານຂອງພວກເຂົາໄປໃຫ້ໂຮງຮຽນ. ສຸດທ້າຍ, ການລົງໂທດມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັບຮູ້ການກະທຳຜິດຂອງພວກເຂົາ ແລະ ປ່ຽນແປງໄປໃນທິດທາງທີ່ດີ. ດັ່ງນັ້ນ, ແມ່ນແຕ່ນັກຮຽນທີ່ຖືກລົງໂທດກໍ່ພົບວ່າວິທີການໃໝ່ນີ້ໜ້າສົນໃຈ. ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບປຶ້ມທີ່ດີເລີດຫຼາຍຫົວຂອງໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພື້ນຖານຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຂົາອຸດົມສົມບູນ ແລະ ຄ່ອຍໆພັດທະນານິໄສການອ່ານ.

ດ້ວຍຫຼັກສູດທີ່ສັບສົນເພີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆ ແລະ ນັກຮຽນມັກໜ້າຈໍຄອມພິວເຕີ, ເກມ ແລະ ການບັນເທີງຫຼັງເລີກຮຽນ, ການປັບປຸງວັດທະນະທຳການອ່ານຍັງຄົງເປັນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ທ້າທາຍ. ອີງຕາມການສຳຫຼວດຂອງກົມພິມເຜີຍແຜ່ ( ກະຊວງຖະແຫຼງຂ່າວ ແລະ ການສື່ສານ ), ຄົນຫວຽດນາມໂດຍສະເລ່ຍອ່ານພຽງແຕ່ 2.8 ຫົວ ແລະ ໜັງສືພິມ 7.07 ສະບັບຕໍ່ປີ, ເຊິ່ງຕໍ່າກວ່າປະເທດອື່ນໆໃນພາກພື້ນ ແລະ ທົ່ວໂລກຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ບົດລາຍງານອີກອັນໜຶ່ງຈາກກົມຫໍສະໝຸດ (ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ) ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 26% ຂອງປະຊາຊົນບໍ່ໄດ້ອ່ານເລີຍ, 44% ບາງຄັ້ງຄາວກໍ່ອ່ານປຶ້ມ, ແລະ ມີພຽງ 30% ອ່ານເປັນປະຈຳ. ຜູ້ໃຊ້ຫໍສະໝຸດຄິດເປັນປະມານ 8-10% ຂອງປະຊາກອນ. ສະຖິຕິເຫຼົ່ານີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່ານິໄສການອ່ານຂອງຄົນຫວຽດນາມຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຢ່າງໝັ້ນຄົງ. ພວກເຮົາຍັງຂາດນິໄສ ແລະ ທັກສະການອ່ານທີ່ເໝາະສົມ, ແລະ ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນອ່ານຕາມໃຈມັກ.

ໃນແຕ່ລະປີ, ໃນໂອກາດ “ວັນວັດທະນະທຳການອ່ານປຶ້ມ ແລະ ການອ່ານໜັງສືຫວຽດນາມ” (ວັນທີ 21 ເມສາ), ພວກເຮົາໄດ້ເຫັນໂຄງການ ແລະ ງານວາງສະແດງໜັງສືຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ເປີດຕົວ ແລະ ຈັດຕັ້ງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໂຮງຮຽນຕ່າງໆ. ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ໃນລະບົບ ການເມືອງ ທັງໝົດ ແລະ ທຸກຊັ້ນຄົນຂອງປະຊາກອນກ່ຽວກັບບົດບາດ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງໜັງສືໃນຊີວິດສັງຄົມໃນລະດັບໃດໜຶ່ງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອປູກຝັງຄວາມຮັກໃນໜັງສື, ຕ້ອງຮັກສານິໄສການອ່ານທຸກໆມື້ ແລະ ເປັນປະຈຳ.

ປີຮຽນໃໝ່ໄດ້ດຳເນີນມາເປັນເວລາໜຶ່ງເດືອນແລ້ວ, ແລະ ພວກເຮົາຫວັງວ່າຫໍສະໝຸດສີຂຽວໃນໂຮງຮຽນຈະຖືກເປີດໃຊ້ຄືນໃໝ່ຢ່າງໄວວາ ແລະ ຈະມີກອງປະຊຸມສົ່ງເສີມການອ່ານສຳລັບນັກຮຽນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄວນຈັດການຝຶກອົບຮົມສຳລັບຜູ້ບໍລິຫານຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນ ແລະ ພະນັກງານເພື່ອປັບປຸງທັກສະຫໍສະໝຸດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຮັດໃຫ້ຫໍສະໝຸດມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ສ້າງຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມດຶງດູດໃຈໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມໃນການອ່ານປຶ້ມ ແລະ ໜັງສືພິມຫຼາຍຂຶ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຄວນຈັດກິດຈະກຳສົ່ງເສີມການອ່ານເຊັ່ນ: ການແນະນຳປຶ້ມ, ການແຂ່ງຂັນເລົ່າເລື່ອງໂດຍອີງໃສ່ປຶ້ມ, ການເລົ່າເລື່ອງຕາມຫົວຂໍ້, ການນຳສະເໜີຜົນງານຂຽນ ແລະ ຮູບແຕ້ມໂດຍອີງໃສ່ປຶ້ມ, ແລະ ການມອບລາງວັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ອ່ານປຶ້ມຫຼາຍໆ...

ບໍ່ວ່າສັງຄົມຈະມີການພັດທະນາແນວໃດ ຫຼື ວິທີການເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນອື່ນໆຈະພັດທະນາໄປແນວໃດກໍຕາມ, ການຮັກສາປຶ້ມ ແລະ ການເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງປຶ້ມເຫຼົ່ານັ້ນຈະປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ສັງຄົມມີອາລະຍະທຳຫຼາຍຂຶ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາຄວນພະຍາຍາມປູກຝັງ ແລະ ເພີດເພີນກັບການອ່ານໃຫ້ເປັນຮູບແບບໜຶ່ງຂອງການພັກຜ່ອນຢ່ອນໃຈໃນແຕ່ລະມື້ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຊີວິດມີຄວາມອີ່ມໜຳສຳລານຫຼາຍຂຶ້ນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ