ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານບັນລຸຄວາມຝັນຂອງທ່ານ.

- ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຜ່ານມາ, ເພື່ອກະກຽມສຳລັບປີຮຽນໃໝ່ສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນລະບຸການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ເໝາະສົມ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດວາງແຜນເສັ້ນທາງການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈຕັ້ງແຕ່ປີທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫວຽດບັກ ໃຫ້ຄຳແນະນຳນັກຮຽນຊັ້ນປ.10 ກ່ຽວກັບການເລືອກວິຊາປະສົມ.

ສຳລັບສົກຮຽນ 2025-2026, ແຂວງດັ່ງກ່າວຈະມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 37 ແຫ່ງ ໂດຍມີນັກຮຽນປະມານ 9,600 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10. ອີງຕາມລະບຽບການ, ນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເລືອກວິຊາເລືອກ 4 ວິຊາ, ນອກເໜືອໄປຈາກວິຊາບັງຄັບຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ, ການສຶກສາ ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ການສຶກສາປ້ອງກັນຊາດ ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງ, ກິດຈະກຳແນະນຳອາຊີບ, ແລະ ການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ. ໂດຍຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການເລືອກວິຊາປະສົມປະສານທີ່ເໝາະສົມ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທົ່ວແຂວງໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ແນະນຳນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ຢ່າງຫ້າວຫັນຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນເດືອນກໍລະກົດເປັນຕົ້ນມາ.

ຕົວຢ່າງ, ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫ້ວຍຫຼົງ, ເຊິ່ງມີນັກຮຽນຊັ້ນປ.10 ເກືອບ 800 ຄົນ ສຳລັບປີຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດການໃຫ້ຄຳປຶກສາແຕ່ຫົວທີ ແລະ ເປັນລະບົບ. ໂດຍອີງໃສ່ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນ, ພະນັກງານສອນ, ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາຫຼັກສູດປະສົມປະສານວິຊາຮຽນຫ້າວິຊາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນຕົ້ນເດືອນກໍລະກົດ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເຕົ້າໂຮມນັກຮຽນຊັ້ນປ.10 ທີ່ເຂົ້າຮຽນໃໝ່ທັງໝົດເພື່ອແຈກຢາຍແບບຟອມລົງທະບຽນຫຼັກສູດປະສົມປະສານວິຊາຮຽນ; ຈັດກອງປະຊຸມຫ້ອງຮຽນເພື່ອເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນ, ແລະ ຜ່ານກອງປະຊຸມເຫຼົ່ານີ້, ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ ແລະ ຄູສອນວິຊາຮຽນໄດ້ໃຫ້ຄຳປຶກສາໂດຍກົງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພິຈາລະນາທາງເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງລະມັດລະວັງກ່ອນທີ່ຈະເລືອກ.

ອີງຕາມການຄົ້ນຄວ້າທີ່ດຳເນີນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທົ່ວແຂວງ, ໂດຍອີງໃສ່ພະນັກງານສອນ, ສະຖານທີ່, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຈັດຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນຈັດຕັ້ງການປະສົມວິຊາຮຽນ 5 ຫາ 8 ວິຊາ, ແບ່ງອອກເປັນສອງກຸ່ມພື້ນຖານຄື: ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ ແລະ ວິທະຍາສາດສັງຄົມ.

ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າແຂວງ, ປີນີ້ມີນັກຮຽນຊັ້ນປ.10 ຈຳນວນ 180 ຄົນ. ໃນລະຫວ່າງການປฐມນິເທດຄັ້ງທຳອິດສຳລັບນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້, ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບໃບສະໝັກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມປฐມນິເທດທົ່ວໄປ, ແນະນຳໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປແບບໃໝ່ຢ່າງຊັດເຈນ, ວິເຄາະການປະສົມປະສານວິຊາຮຽນແຕ່ລະວິຊາ, ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳດ້ານອາຊີບທີ່ສອດຄ້ອງກັນ. ທ່ານນາງ ຫງວຽນແທງຖາວ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ກ່າວວ່າ: “ທີມງານໃຫ້ຄຳປຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ແນະນຳໂຄງການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ວິເຄາະສະພາບການສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ແນວໂນ້ມອາຊີບ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈ ແລະ ເລືອກການປະສົມປະສານວິຊາຮຽນທີ່ເໝາະສົມໄດ້ດີຂຶ້ນ.”

ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫວຽດບັກ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການໃຫ້ຄຳປຶກສາເລືອກວິຊາປະສົມໃນເດືອນກໍລະກົດນີ້. ດ້ວຍນັກຮຽນຊັ້ນປ.10 ຫຼາຍກວ່າ 500 ຄົນໃນປີການສຶກສານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາວິຊາປະສົມຫົກວິຊາ, ປະກອບດ້ວຍສອງກຸ່ມຫຼັກຄື: ວິທະຍາສາດສັງຄົມ (ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ) ແລະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ). ໂດຍອີງໃສ່ຂອບການປະສົມວິຊາທີ່ເຜີຍແຜ່, ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ ແລະ ທີມງານໃຫ້ຄຳປຶກສາຮ່ວມມືກັນເພື່ອນຳພານັກຮຽນໃນການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ, ແຈກຢາຍແບບຟອມລົງທະບຽນ, ແລະ ໃຫ້ຄຳປຶກສາໂດຍກົງສຳລັບແຕ່ລະກໍລະນີ. ນັກຮຽນ Banh Phuong Diep, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.10, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຄູອາຈານໄດ້ແນະນຳ ແລະ ແນະນຳຂ້ອຍໃຫ້ຮູ້ຈັກກັບວິຊາປະສົມ 1 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ), ເຊິ່ງລວມມີວິຊາທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງຂ້ອຍ, ຄະນິດສາດ ແລະ ເຄມີສາດ. ຂ້ອຍເລືອກວິຊາປະສົມນີ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈ ແລະ ຫວັງວ່າມັນຈະຊ່ວຍຂ້ອຍເລືອກມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງຂ້ອຍໃນອະນາຄົດ.”

ນອກເໜືອໄປຈາກການໃຫ້ຄຳປຶກສາໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຫຼັງຈາກນັກຮຽນເລືອກວິຊາທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກແລ້ວ, ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງຮຽນຍັງສືບຕໍ່ຕິດຕາມກວດກາຄວາມຄືບໜ້າທາງວິຊາການ ແລະ ສະຫວັດດີພາບທາງຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍໃຫ້ຄຳຄິດເຫັນ ແລະ ການປັບຕົວທີ່ທັນເວລາຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຕະຫຼອດປີຮຽນ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ຈັດກິດຈະກຳແນະນຳອາຊີບເປັນປະຈຳຜ່ານການປະຊຸມໃນຫ້ອງຮຽນ, ການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການ, ແລະ ກອງປະຊຸມແນະນຳອາຊີບ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເລືອກວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງໝັ້ນຄົງ ແລະ ມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງແຕ່ລະສາຂາວິຊາໃນອະນາຄົດ.

ອີງຕາມແຜນການ, ໃນທ້າຍເດືອນກໍລະກົດ 2025, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນແຂວງຈະສຳເລັດການລົງທະບຽນຮຽນປະສົມວິຊາສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10. ການໃຫ້ຄຳປຶກສາແຕ່ຫົວທີ, ການຈັດຕັ້ງຢ່າງເປັນລະບົບ, ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຢ່າງໃກ້ຊິດຈາກໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກຮຽນປະສົມວິຊາທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ພັດທະນາຈຸດແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ໂຮງຮຽນໃນການພັດທະນາແຜນການສອນຢ່າງຫ້າວຫັນ, ການເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ, ແລະ ການກະກຽມຢ່າງຄົບຖ້ວນສຳລັບປີຮຽນໃໝ່ຕາມຕາຕະລາງເວລາ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolangson.vn/dong-hanh-cung-hoc-sinh-chon-to-hop-5054302.html