ເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວທີ່ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃນໂຮງຮຽນສາທາລະນະໄດ້ຖືກພິຈາລະນາວ່າເປັນການສອບເສັງທີ່ມີຄວາມກົດດັນຫຼາຍທີ່ສຸດສຳລັບນັກຮຽນໃນປີສຸດທ້າຍຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ. ອັດຕາການແຂ່ງຂັນທີ່ສູງ ແລະ ເວລາກຽມຕົວທີ່ຍາວນານເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກົດດັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍບໍ່ພຽງແຕ່ສຳລັບນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສຳລັບພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູອາຈານອີກດ້ວຍ.
ທ່າມກາງຄວາມພະຍາຍາມ ຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ໃນການສ້າງໂຮງຮຽນ ແລະ ກະກຽມສຳລັບການຂະຫຍາຍການນຳໃຊ້ບົດບັນທຶກການສຶກສາສຳລັບການເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນມໍ 10 ຕັ້ງແຕ່ປີຮຽນ 2026-2027, ນະໂຍບາຍຍົກເລີກການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນສຳລັບຊັ້ນມໍ 10 ຂອງລັດໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກໂຮງຮຽນ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນຫຼາຍແຫ່ງ.
ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່.
ການສັງເກດການຢູ່ພາກຕາເວັນອອກ ຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ເຫັນດີກັບທິດທາງຂອງການປ່ຽນຈາກການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໄປສູ່ການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກການສຶກສາເທື່ອລະກ້າວ. ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າວິທີການນີ້ຈະຊ່ວຍປະເມີນຂະບວນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນກວ່າ, ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ການສອບເສັງພຽງຢ່າງດຽວ.
ທ່ານນາງ ຟານທິຮົ່ງເກີມ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຟືອກຮຸ່ງ ໃນເມືອງລອງເຮືອງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ເຊື່ອວ່າການຮັບເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນໃນໄລຍະຫຼາຍປີຈະກະຕຸ້ນໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມມຸ່ງໝັ້ນຕະຫຼອດການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານນາງ ແຄມ ຈຶ່ງໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນວ່າ: "ຂະບວນການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນໄລຍະສີ່ປີຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຫຼາຍຂຶ້ນ, ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ໄລຍະເວລາຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນມໍ 9 ຫາ ມໍ 10. ເມື່ອຖືກສຳຫຼວດກ່ຽວກັບການຍົກເລີກການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10, ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນດີຢ່າງຍິ່ງ."

ຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຟືອກຮຸ່ງ ສອນພາສາຫວຽດນາມ ແລະ ແນະນຳນັກຮຽນໃນການຝຶກຝົນທັກສະການປະພຶດທີ່ສຸພາບ.
ທ່ານ ເລວັນຕວນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ວຸງເຕົາ, ວຸງເຕົາ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ , ມີທັດສະນະດຽວກັນ, ເຊື່ອວ່າການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງຍັງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຈາກການສອນພິເສດ, ການຮຽນພິເສດ, ແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສຳລັບຄອບຄົວ.
ຄູສອນ Tuan ໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນວ່າ: "ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນດີຢ່າງຍິ່ງກັບນະໂຍບາຍນີ້. ການຍົກເລີກການສອບເສັງຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນໃນແຕ່ລະລະດູການສອບເສັງ, ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສອນພິເສດສຳລັບພໍ່ແມ່, ແລະໃນເວລາດຽວກັນຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຈັດການສອບເສັງສຳລັບງົບປະມານຂອງລັດ."
ຈາກທັດສະນະຂອງພໍ່ແມ່, ນາງ ໂງທິຮົ່ງວັນ ຈາກເມືອງວຸງເຕົາ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກ່າວວ່າ ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄອບຄົວສຸມໃສ່ວິຊາສອບເສັງຫຼັກຫຼາຍເກີນໄປ, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງພັດທະນາທັກສະຊີວິດ, ກິລາ ແລະ ກິດຈະກຳອື່ນໆ.
ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ນາງແວນໄດ້ເປີດເຜີຍຄວາມໃນໃຈວ່າ: "ຂະບວນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນມີຄວາມກົດດັນຫຼາຍ. ພໍ່ແມ່ກໍ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນເຊັ່ນກັນ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າມັກຈະລົງທຶນໃນວິຊາຫຼັກສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ເທົ່ານັ້ນ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີເວລາໜ້ອຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທັກສະຊີວິດ, ເຂົ້າຮ່ວມກິລາ, ຫຼືກິດຈະກຳອື່ນໆ."
ສຳລັບນັກຮຽນ, ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນກ່ຽວກັບເກຣດກໍ່ເປັນສິ່ງທີ່ຫຼາຍຄົນໃນນັ້ນຫວັງໄວ້. ທ້າວ ຫງວຽນ ຮວ່າງ ມິງ ທັ້ງ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ວຸງເຕົາ ໃນ ເມືອງວຸງເຕົາ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ຂ້ອຍຄິດວ່າສິ່ງນີ້ດີຫຼາຍ, ເພາະມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນກ່ຽວກັບເກຣດ. ຂ້ອຍຍັງສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳອື່ນໆໄດ້ຢ່າງສະບາຍແທນທີ່ຈະຄຽດເກີນໄປໃນການກະກຽມສອບເສັງ."



ນັກຮຽນຂຶ້ນເວົ້າ ແລະ ນຳສະເໜີວຽກມອບໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ໜ້າຫ້ອງຮຽນພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງຄູ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນຍາ ກວິ່ງແອງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈົາແທ່ງ ໃນເມືອງຫວຸງເຕົາ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຍັງຍອມຮັບວ່າການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມທ່ານນາງ, ບໍ່ວ່າຈະໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນແບບໃດກໍຕາມ, ເປົ້າໝາຍທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດຍັງຄົງເປັນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ .
ຢູ່ທີ່ນີ້, ທ່ານນາງ ກວີງແອງ ໄດ້ຢືນຢັນວ່າ: "ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງຈະເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ງ່າຍຂຶ້ນສຳລັບນັກຮຽນ, ເພີ່ມຄວາມໝັ້ນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ສະໜອງໂອກາດທີ່ດີກວ່າໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີການພັດທະນາແບບຮອບດ້ານ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍວິທີການເຂົ້າຮຽນໃດກໍ່ຕາມ, ເປົ້າໝາຍທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມພະຍາຍາມໃນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ."
ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນກະກຽມແຜນທີ່ທີ່ເໝາະສົມ.
ເຖິງວ່າຈະໄດ້ຮັບສຽງເຫັນດີເປັນສ່ວນໃຫຍ່, ແຕ່ນັກຮຽນບາງຄົນຍັງຕ້ອງການທີ່ຈະຮັກສາການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໄວ້. ອີງຕາມພວກເຂົາ, ການສອບເສັງບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໂອກາດທີ່ຈະທ້າທາຍຕົນເອງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການແຂ່ງຂັນທີ່ຍຸດຕິທຳລະຫວ່າງພື້ນທີ່ທີ່ມີຄວາມໜາແໜ້ນຂອງປະຊາກອນ, ເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ ແລະ ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ນາງ ຫງວຽນ ຮົ່ງມາຍ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈົາແທ່ງ ໃນເມືອງຫວຸງເຕົາ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກ່າວວ່າ ນາງຍັງມີຄວາມຫວັງທີ່ຈະສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນມໍ 10.
ຮົງມາຍ ໄດ້ເປີດເຜີຍຄວາມໃນໃຈວ່າ: "ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ເປັນປະສົບການ, ແລະຍັງເປັນໂອກາດໃຫ້ຂ້ອຍທີ່ຈະພັດທະນາວິໄນ, ຄວາມອົດທົນ, ແລະຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນ. ຈາກນັ້ນ, ຂ້ອຍສາມາດພັດທະນາຕົນເອງໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ."

ທິວທັດທີ່ສວຍງາມຂອງເດີ່ນໂຮງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວຸງເຕົ່າ, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຟານ ຄານຈີ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ວຸງເຕົາ ໃນເມືອງວຸງເຕົາ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ເຊື່ອວ່າການສະໝັກເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນ ຫຼື ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຄວນອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ.
ທ່ານນາງ Khanh Chi ໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງນາງວ່າ: "ຂ້ອຍຄິດວ່າການສອບເສັງນີ້ຄວນຈະຈັດຂຶ້ນໃນເຂດທີ່ມີນັກຮຽນຈຳນວນຫຼາຍເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ຄັດເລືອກນັກຮຽນທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ສຳລັບເຂດທີ່ມີນັກຮຽນຈຳນວນໜ້ອຍ, ການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກການສຶກສາສາມາດນຳໃຊ້ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອຳນວຍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ."


ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດສຳລັບນັກຮຽນຊ່ວຍເສີມສ້າງການພົວພັນ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີຮ່ວມກັນພາຍໃນໂຮງຮຽນ.
ປະຈຸບັນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກຳລັງພັດທະນາແຜນທີ່ທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຍົກເລີກການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃນໂຮງຮຽນລັດ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ເລີ່ມແຕ່ປີຮຽນ 2026-2027, ມີພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນຕາແສງເກາະແທ່ງອານ ແລະ ເຂດພິເສດໂກນດ້າວເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຮັບນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກການສຶກສາ; ພື້ນທີ່ອື່ນໆຈະສືບຕໍ່ຈັດການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ພວມເລັ່ງການກໍ່ສ້າງຫ້ອງຮຽນໃໝ່ປະມານ 1,000 ຫ້ອງພາຍໃນ 150 ວັນ, ເພື່ອນຳໃຊ້ໃນສົກຮຽນ 2026-2027. ນີ້ສາມາດຖືວ່າເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນໃນການຂະຫຍາຍໂອກາດທາງການສຶກສາ, ຄ່ອຍໆກ້າວໄປສູ່ການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍທົ່ວໄປ, ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຈາກການລົງທະບຽນຮຽນຂອງນັກຮຽນໃນເມືອງ.
ກະລຸນາຕິດຕາມຂ່າວ HTV ເວລາ 20:00 ໂມງ ແລະ ລາຍການໂລກ 24 ຊົ່ວໂມງ ເວລາ 20:30 ໂມງ ຂອງທຸກໆມື້ທາງຊ່ອງ HTV.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://htv.vn/dong-thuan-voi-lo-trinh-bo-thi-lop-10-cong-lap-222260525104916044.htm








(0)