ຢ່າ 'ວັດແທກ' ການສອບເສັງໂດຍຄະແນນແລະລະດັບ

ການສຶກສາ ຄວນເອົາໃຈໃສ່ໃນການບໍາລຸງລ້ຽງແລະການປູກຝັງລັກສະນະຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະວັດແທກໂດຍຊັ້ນຮຽນຫຼື ...

ສາດສະດາຈານ, ຄູສອນປະຊາຊົນ ຫງວຽນລານຢຸງ: ບໍ່ມີສິ່ງທີ່ “ຮຽນພອນສະຫວັນ, ແຕ່ການເສັງແມ່ນໂຊກຊະຕາ”.

ສາດສະດາຈານ, ຄູສອນປະຊາຊົນ ຫງວຽນລານຢຸງ.

ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າການສອບເສັງແມ່ນຖືວ່າເປັນຈຸດປ່ຽນຊີວິດຂອງນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະການສອບເສັງເພື່ອເລື່ອນຊັ້ນໃຫ້ສູງຂຶ້ນ ແລະ ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍເຊື່ອວ່າຜົນການຮຽນທີ່ດີຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນຄວາມສຸກຂອງຄອບຄົວທັງຫມົດ. ສະນັ້ນ, ບໍ່ວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກປານໃດ, ພວກເຮົາພະຍາຍາມສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ. Lan Hieu ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າ 3 ມະຫາວິທະຍາໄລ, ນູ່ເທວ ຍາດໄດ້ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນສາກົນ. ຫລານໆຂອງຂ້ອຍລ້ວນແຕ່ເປັນນັກຮຽນເກັ່ງ ແລະ ມີຄວາມປະພຶດດີ.

ໃນຄວາມຄິດຂອງຂ້ອຍ, ພໍ່ແມ່ບໍ່ຄວນບັງຄັບໃຫ້ລູກເຂົ້າສອບເສັງໃນໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ກົງກັບຄວາມປາດຖະຫນາ, ແຕ່ຍັງຄວນແນະນໍາໃຫ້ພວກເຂົາພິຈາລະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາເລືອກໂຮງຮຽນ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານມີພອນສະຫວັນດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງເລືອກຮຽນພາສາອັງກິດ - ບ່ອນທີ່ມີຄົນເຂົ້າສອບເສັງຫຼາຍເກີນໄປບໍ? ພາສາຕ່າງປະເທດອື່ນໆບໍ່ຢູ່ໃນຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມບໍ? ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນກວ່າທີ່ຈະອີງໃສ່ຄວາມປາດຖະຫນາຂອງລູກຂອງເຈົ້າ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເລືອກສາຂາວິຊາທີ່ເຈົ້າຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມຫວັງທີ່ຈະມີວຽກເຮັດຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ. ການສຶກສາວິຊາໃຫຍ່ທີ່ທ່ານບໍ່ມັກ, ຫຼືຕິດຕາມຝູງຊົນແມ່ນເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ເດັກນ້ອຍ.

ການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງທ່ານຈະກໍານົດຜົນການສອບເສັງຂອງທ່ານ. ບໍ່ມີສິ່ງທີ່ເປັນ "ຮຽນດີ ແລະບໍ່ດີໃນການສອບເສັງ". ທ່ານຄວນອ່ານປຶ້ມອ້າງອີງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍໃນການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ. ຄູສອນພາສາຕ່າງປະເທດບໍ່ຄວນບັງຄັບໄວຍາກອນໃສ່ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າເພື່ອວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດເວົ້າ ຫຼືອ່ານໄດ້ ບໍ່ວ່າເຂົາເຈົ້າຮຽນຫຼາຍປານໃດ.

ເຮັດແນວໃດໃຫ້ເດັກພົບຄວາມສຸກໃນການຮຽນຮູ້ແລະສະເຫມີໄປມີສຸຂະພາບພໍທີ່ຈະຮຽນແບບທໍາມະຊາດຈະໄດ້ຮັບຜົນດີ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພໍ່ແມ່ແລະຄວາມຮັກໃນຄອບຄົວແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບຜົນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍ. ການສຶກສາມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບສຸຂະພາບ, ການສຶກສາເຖິງຈຸດທີ່ທໍາລາຍສຸຂະພາບແມ່ນເປັນອັນຕະລາຍເກີນໄປ. ເພາະການຮຽນຮູ້ເປັນເລື່ອງຕະຫຼອດຊີວິດ, ຕ້ອງມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ ແລະ ມີຄວາມສຸກຈຶ່ງໄດ້ຜົນດີ.

ບອກ ຫຼື ຊອກຫາຕົວຢ່າງໃຫ້ລູກຂອງທ່ານອ່ານກ່ຽວກັບການເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການສຶກສາ ແລະ ການປະກອບສ່ວນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄຸ້ມຄອງເວລາຂອງລູກໃຫ້ມີຄວາມສົມດູນລະຫວ່າງການຮຽນ ແລະ ການພັກຜ່ອນ ແລະ ຄວາມບັນເທີງ. ທັງຫມົດນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມສົນໃຈຂອງພໍ່ແມ່. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຈື່ໄວ້ສະເຫມີວ່າບໍ່ມີຫຍັງອຸດົມສົມບູນໄປກວ່າຄວາມອຸດົມສົມບູນໃນປັນຍາ, ຄວາມຕັ້ງໃຈແລະຄວາມຮັກ.

ດຣ ຫງວຽນທິງອກມິງ (ສາສະດາຈານມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ): ໝັ້ນຄົງກ່ອນ “ພະຍຸ” ຂອງການສອບເສັງ

ທ່ານດຣ ຫງວຽນທິຫງອກມິນ.

ຢ່າວັດແທກຄຸນຄ່າຂອງລູກຂອງເຈົ້າດ້ວຍຄະແນນຂອງລາວ. ຈະເປັນແນວໃດກ່ຽວກັບການຂະຫຍາຍຕົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ແລະສ່ວນບຸກຄົນຂອງລາວ? ແມ່ນຫຍັງກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າແລະອຸດົມການຂອງລາວ? ຈໍານວນຜົນສໍາເລັດອື່ນໆທີ່ບໍ່ສາມາດເປີດເຜີຍໄດ້ໂດຍຕົວເລກງ່າຍໆ? ປະສົບການແລະບົດຮຽນຫຼາຍປານໃດທີ່ລາວ / ນາງໄດ້ຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນຊີວິດຂອງລາວ - ສິ່ງທີ່ບໍ່ສາມາດວັດແທກໄດ້ດ້ວຍຊັ້ນຮຽນ. ຄວາມສຸກ ແລະ ຄວາມດີທີ່ລາວນຳມາໃຫ້ຜູ້ອື່ນນັ້ນ ວັດແທກໄດ້ດ້ວຍຕົວເລກເທົ່າໃດ. ມັນບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີ 10 ຄະແນນມີມູນຄ່າຫຼາຍກ່ວາເດັກນ້ອຍທີ່ມີ 2 ຄະແນນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າພວກເຮົາພຽງແຕ່ວັດແທກການໃຫຍ່ເຕັມຕົວຂອງເດັກໂດຍຄະແນນການທົດສອບ, ມັນກໍ່ແມ່ນດ້ານຫນຶ່ງ, ຕື້ນແລະຕາບອດ. ຄວາມລົ້ມເຫຼວຫຼືຄວາມສໍາເລັດໃນຊີວິດແມ່ນພຽງແຕ່ສົນທິສັນຍາ. ທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງສິ່ງທີ່ເຮົານິຍາມວ່າເປັນຄວາມສຳເລັດ ຫຼື ຄວາມລົ້ມເຫລວ, ຍັງມີຄວາມລຳອຽງທາງສັງຄົມຫຼາຍຢ່າງທີ່ຖ້າເຮົາບໍ່ຕື່ນຕົວ ເຮົາກໍຈະຈົມຢູ່ກັບພວກມັນ.

ຖ້າຫນ້າເສຍດາຍທີ່ເດັກບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນທີ່ຄາດໄວ້ໃນເວລານີ້, ແນ່ນອນພໍ່ແມ່ສາມາດໂສກເສົ້າ, ຜິດຫວັງແລະໃຈຮ້າຍ, ຕໍານິແລະຄວາມເສຍໃຈ. ແຕ່ໃນເວລານີ້, ພໍ່ແມ່ສາມາດຢຸດເວລາເພື່ອຖາມຕົວເອງວ່າ: ບົດຮຽນອັນໃດທີ່ລູກຂອງຂ້ອຍໄດ້ຮຽນໃນລະຫວ່າງປີຮຽນ? ລູກຂອງຂ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ແນວໃດ? ຄຸນລັກສະນະທີ່ດີອັນໃດທີ່ເກີດຂື້ນໃນລູກຂອງຂ້ອຍ? ຄວາມສາມາດອັນໃດໃນລູກຂອງຂ້ອຍຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການພັດທະນາຢ່າງເຕັມສ່ວນ? ຂ້ອຍສາມາດພັດທະນາມັນໄດ້ແນວໃດໃນຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ? ລູກຂອງຂ້ອຍຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອເພີ່ມເຕີມອັນໃດ?

ຜົນການທົດສອບບໍ່ສໍາຄັນ, ແຕ່ວ່າມັນຈະເປັນຂໍ້ມູນທີ່ດີສໍາລັບທ່ານທີ່ຈະວິເຄາະແລະຕອບຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້. ເມື່ອທ່ານຖາມຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້, ທ່ານຈະເຫັນສິ່ງຕ່າງໆໃນທາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ມີແງ່ດີແລະສະຫງົບຫຼາຍ. ນັ້ນແມ່ນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດນັ່ງລົມກັບລູກໄດ້ຄືກັບຜູ້ໃຫຍ່.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າການສຶກສາຄວນສຸມໃສ່ການບໍາລຸງລ້ຽງແລະການປູກຝັງລັກສະນະຫຼາຍກ່ວາການວັດແທກເດັກນ້ອຍໂດຍຄະແນນ. ຖ້າພວກເຮົາຮູ້ເລື່ອງນີ້, ພວກເຮົາຈະສະຫງົບແລະຫມັ້ນຄົງພຽງພໍທີ່ຈະປະເຊີນກັບ "ພາຍຸ" ຂອງການສອບເສັງ, ແລະມີຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການເດີນທາງຂອງພໍ່ແມ່.

ທ່ານດຣ Cu Van Trung (ປະທານຄະນະກຳມະການ, ທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນ): ຊາວໜຸ່ມຄວນຕັ້ງໜ້າທີ່ຕົນເອງ.

ທ່ານດຣ Cu Van Trung.

ໂດຍຜ່ານການເຮັດວຽກແລະການພົວພັນກັບໄວຫນຸ່ມ, ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າຊາວຫນຸ່ມຫຼາຍຄົນເລືອກອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍອີງໃສ່ຕະຫຼາດ, ຄວາມມັກຂອງພໍ່ແມ່, ອາລົມຊົ່ວຄາວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼື "ຄວາມຮ້ອນ" ຂອງອຸດສາຫະກໍາ ... ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຂົາບໍ່ເຂົ້າໃຈແລະວາງຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນເອງ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຜິດພາດທີ່ລ້າສະໄຫມແລະເສຍຊັບພະຍາກອນ.

ຈິດໃຈ “ຮັກແພງ” ລະດັບປະລິນຍາຕີ, ຢາກໃຫ້ລູກຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ, ລົງທຶນໃສ່ການຮຽນ ແລະ ຝຶກຝົນໃຫ້ລູກໄດ້ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ເຮັດໃຫ້ເກີດມີພອນສະຫວັນຫຼາຍດ້ານ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມີພອນສະຫວັນໃນສາຂາວິຊາໜຶ່ງ ແລະ ສາມາດກາຍເປັນຄົນຊັ້ນສູງ, ຈຸດສູງສຸດຂອງອາຊີບໃດໜຶ່ງ, ແຕ່ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ເກັ່ງ ແລະ ມຸ່ງໄປເຖິງອາຊີບຂອງຕົນ, ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງຄວາມສໍາເລັດຈະບໍ່ສູງ. ມັນເປັນການຍາກສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະສ່ອງແສງຢູ່ໃນເສັ້ນທາງທີ່ຈະສ້າງຕັ້ງຕົນເອງແລະອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສັງຄົມກໍ່ໃຫ້ຄຸນຄ່າແກ່ຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ ໃຫ້ສູງກວ່າຜູ້ມີລະດັບຫຼາຍວິຊາ ແຕ່ຍັງຂາດການປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ເປັນນັກວິຊາການເກີນໄປ.

ເມື່ອໄວໜຸ່ມບັນລຸຄວາມສາມາດກາຍເປັນຊ່າງຫັດຖະກຳ, ມືທອງ, ເນື້ອແທ້ຂອງອາຊີບ, ຄວາມງາມແມ່ນໄດ້ມາຈາກແຮງງານ, ຈາກວຽກງານ. ແລະຄວາມງາມນັ້ນມີອໍານາດທີ່ຈະດຶງດູດຄົນ. ຜະລິດຕະພັນຂອງຜູ້ທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໂດຍຜ່ານການສຶກສາແມ່ນມີຄຸນຄ່າຫຼາຍແລະມູນຄ່ານັ້ນສາມາດ "ຂາຍ" ໃນຕະຫຼາດທີ່ມີການແຂ່ງຂັນ.

ທີ່ມາ